2022八年级历史教学工作计划例文

2022八年级历史教学工作方案例文八年级中国历史是思想性与系统性很强的一门课程，思想性、科学性、可读性强，图文并茂，兴趣性较强，通过教学培养学生学习和表述历史的才能，培养学生初步运用历史唯物的根本观点观察问题、分析p 问题的才能。下面是WTT带来关于20xx八年级历史教学工作方案范文的内容，希望能让大家有所收获!20xx八年级历史教学工作方案范文(一)一、 指导思想以“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实国务院关于根底教育改革与开展的决定，全面推进素质教育，培养四有一代新人，本期八年级历史不仅传授根底知识，还要向学生进展思想品德教育，增强环保意识和培养环保才能。二、教学任务和目的本期以完成教育改革为己任，努力进步教学质量和增强学生素质、思想、培养才能，按质按量完成第一到第二十二课的教学教育任务，使学生掌握从鸦片战争到人民解放战争的成功的历史。三、 教材分析p 本学期所授的内容是中国历史近代史局部，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理根本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂，兴趣性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和理论才能。2、内容：表达从鸦片战争到人民解放战争的成功的历史，共22课及乡土教材的教授。3、重点及难点：重点是中国现代史局部，难点是认清中国近现代史的开展，理解国情，进步认识、培养归纳综合才能。四、学生情况分析p 八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史根底知识、合作技巧及自主探究学习的才能，但大局部学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的根底知识和根本才能也不扎实。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差，对历史学科认识不够，学习态度不端正。五、主要教学措施1、认真钻研新课程教学目的和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的根底上，进展思想教育和才能培养。2、教学方法要灵敏多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强兴趣，幽默感。要充分运用多媒体、积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，进步课堂效率。一节课是四十五分种，我打算将课堂内的四十五分钟分成三份：前五分种复习上节课所学的内容，导入新课;中间三非常钟教学新课;后非常钟练习稳固。4、学生学习方法。在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要学生学习历史的根本方法，尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能;注重发挥学生的主动性，发散学生的思维，注重综合才能的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中进步学生的思维素质。5、积极参加三亚市教研室历史组、学校教研组的教研活动，反思教学中存在的缺乏，将教学中的点滴进展整理，以进步自身教学程度。6、认真完成学校布置的各项工作。六、八年级历史教学进度表周次 时 间 内 容1 周 9、39、 第一章：侵略与对抗2 周 9、109、14 第一章：侵略与对抗3 周 9、179、21 第二章 近代化的探究4 周 9、249、28 第二章 近代化的探究5 周 10、110、5 国庆节放假6 周 10、810、12 第二章 近代化的探究7 周 10、1510、19 第三章 新民主革命的兴起8周 10、2210、26 第三章 新民主革命的兴起9 周 10、2911、2 第三章 新民主革命的兴起10周 11、511、9 期中考试11 周 11、1211、16 第四章：中华民族的抗日战争12周 11、1911、23 第四章：中华民族的抗日战争13周 11、2011、24 第五章：人民解放战争的成功14周 11、2611、30第五章：人民解放战争的成功15周 12、312、7第六章：经济和社会生活16 周 12、1012、14第六章：经济和社会生活17 周 12、1712、21 第七章：科学技术与思想文化18 周 12、2412、28第七章：科学技术与思想文化19周 期末复习20周 1、71、11期末考试20xx八年级历史教学工作方案范文(二)一、学期教材分析p 及教学目的和任务：为了增强学生对历史的学习兴趣，使学生理解掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象及历史开展的根本线索，理解重要的历史概念，认识不同历史时期的根本特征及其开展趋势。指导学生初步学会按时间顺序观察历史的开展和变化。培养学生识图、读史料的分析p 才能，引导学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析p 、综合、比拟、概括等认知活动，对有关的历史问题进展简要的评述，注重培养学生的历史思维才能和增强学生自主学习的才能;注重培养学生的创新意识，以及与别人合作和参与社会理论活动的才能。按方案顺利完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取优秀率、合格率都超过上学期，可以达标。二、教材分析p ：八年级上册总共分六个单元，共24课，由文化课和活动课两种课型组成。讲述的是从鸦片战争到解放战争的成功，中华人民共和国建立前夕的历史，课本按学习主题编写了“单元回眸”，梳理根本线索，小结等重要内容。书中还设计了一些开放性习题等栏目，目的在于启发学生思维、提倡学生各抒己见，答案不求唯一，使学生充分体会到自己就是课堂的主人，刺激学生的学习思维和兴趣。 本册内容政治思想性强，思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂，兴趣性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和理论才能。三、重点及难点：如何认清中国近代史的开展，理解国情，进步认识、培养归纳综合才能。四、学生情况分析p ：八年级学生，思维比拟敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析p 才能有待进步。五、教学方法和措施：1、认真钻研教材和新课程教学目的和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的根底上，进展思想教育和才能培养。2、加强同科类教师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备课落到实处。3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强兴趣，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。4、在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能;注重发挥学生的主动性，发散学生的思维，注重综合才能的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中进步学生的思维素质。5、成立历史学习小组，互出练习题，进步学生历史认知程度。6、进展国情教育，增强时代责任感，让学生理解认识中国近代的屈辱史，明白落后就要受辱、弱国无外交，内外比照，树立民族自尊、自豪、自信7、定期或不定期引领学生阅读历史书籍、观看历史影片、参观名胜古迹、听老前辈讲革命故事，等等。利用好课堂这一阵地对学生进展爱国教育、社会教育、国情教育、革命传统教育和民族团结教育，使学生继承和发扬我中华民族的优秀历史文化传六、教学进度：周次/内容1、熟悉学生、教材制定可行的学期教学方案2、鸦片战争、火烧圆明园和太平军抗击洋枪队(新授)3、收复和甲午风云、八国联军侵华(新授)4、单元小结(复习)5、洋务运动、戊戌变法(新授)6、辛亥革命(新授)7、历史人物小传(活动)8、单元小结、五四爱国运动(新授)9、中国共产党的成立、北伐战争和南京国民政府建立(新授)10、人民军队和革命根据地的创立、红军长征(新授)11、期中复习(复习)12、期中检测13、期中讲评、九一八事变和抗日救亡运动(新授)14、全民族的抗战、抗日战争时期历史遗址、遗迹考察活动(活动)、单元小结(活动)15、重庆会谈和人民解放战争转入反攻(新授)16、人民解放战争的成功(新授)单元小结17、民族工业的曲折开展、中国近代社会生活的变迁(新授)18、近代科技之星、近代思想、教育和文艺(新授)19、期末复习(复习)20、期末复习(复习)21、期末检测与评比20xx八年级历史教学工作方案范文(三)一、指导思想以进步历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探究新的课堂教学形式，全面施行素质教育。着眼于学生的开展。二、学生情况分析p 初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史根底知识、合作技巧及自主探究学习的才能，能积极主动地参与教学过程与理论活动;但大局部学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的根底知识和根本才能也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。但也有局部学生对所学知识模糊不清，理解才能差，应用才能差，学习态度消极，厌学情绪浓。成为制约成绩进步的主要因素。三、教材分析p 本学期所授的内容是中国历史现代史局部。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分假设干课。本册共七个单元，共二十五课(包括4课活动课)。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中考虑题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目的要求，可作为课堂教学应完成的根本任务。其余内容，可根据学生详细情况，提出不同的教学目的与要求。四、教学目的继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其开展趋势。培养学生识图、读史料的分析p 才能，引导学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析p 、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与别人合作和参与社会理论活动的才能。增强学生的民族自豪感和爱国情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均程度。五、教学重难点重点：开国大典、抗美援朝、中华人民共和国土地改革法、一五方案、三大改造、中共八大、文化大革命、十一届三中全会、对内改革对外开放、邓小平、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、和平统一和一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原那么、外交事业的开展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的开展、社会生活的变化。难点：新中国成立的伟大意义、抗美援朝的原因、土地改革的意义、中华人民共和国宪法的性质、社会改造的本质、社会建立出现失误的原因、“文化大革命”带来的灾难、经济特区、“一国两制”的含义、万隆会议、理解“三个面向”、就业制度和社会保障体系的建立。六、教学措施1、认真钻研新课程教学目的和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的根底上，进展思想教育和才能培养。2、教学方法要灵敏多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强兴趣，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，进步课堂效率。4、本学期我要学生学习历史的根本方法，尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能;注重发挥学生的主动性，发散学生的思维，注重综合才能的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中进步学生的思维素质。5、认真完成学校布置的各项工作。6、成立历史学习小组，互出测试题，实在进步历史学业成绩。7、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情。七、德育浸透本学期通过中国现代史的教学，使学生感受我国在经济、国防、外交、科技、教育、文化等各方面获得的宏大成就，增强爱国情感，培养实事求是的精神和崇尚科学的态度。理解我国的根本国情，认识处于社会初级阶段的中国社会的历史开展规律，认识社会现代化建立是一个曲折漫长的过程，从中国现代社会的不断开展中体会到中国共产党领导的必要性。坚决建立有中国特色的社会的信念。初步确立为祖国的社会现代化建立做奉献的人生理想和社会价值观。教学进度安排周次教学内容一第一单元中华人民共和国的成立和稳固二第一单元中华人民共和国的成立和稳固三第一单元中华人民共和国的成立和稳固四第二单元社会道路的探究五第二单元社会道路的探究六第二单元社会道路的探究七第三单元建立有中国特色的社会八第三单元建立有中国特色的社会九第三单元建立有中国特色的社会十第四单元民族团结与祖国统-十一第四单元民族团结与祖国统-十二第五单元国防建立与外交成就十三期中测评十四第五单元国防建立与外交成就十五第六单元科技教育与文化十六第六单元科技教育与文化十七第七单元社会生活十八期末复习十九期末考试第 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