江西省八年级语文下册 第三单元 12《关雎》（第1课时）课件 新人教版.ppt

关雎,一、定向导学,雎鸠,雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。,一、定向导学,作品简介： 诗经是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称 为诗、或诗三百。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的“五经”之一，称为诗经。,一、定向导学,诗经的“六义” 1、三大基本内容：,又称“国风,指十五国风，是各地的民 间歌谣。160篇 分大雅、小雅，大部分是贵族作品。 105篇 是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。 40篇,风,雅,颂,一、定向导学,2、诗经三种表现手法,赋：就是直接地陈述铺叙。,比：就是比喻。,兴：先言他物以引起所咏之物,一、定向导学,学习目标： 1.了解诗经的基本知识。 2.借助注释，理解诗歌大意。 3.反复诵读诗歌，理解诗歌中蕴含的思想感情。 4.反复诵读，背诵这首诗。,一、定向导学,二、合作探究,1.读准字音，读准节奏。 2.有感情地朗读关雎。 3.解释下列字词:河、逑、流、寤寐、服、琴瑟、友、芼、钟鼓、乐。 4.借助注释通译整篇诗歌。,关睢,关关睢鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。,j,ji,ji,xng,w mi,s,mo,l,zhn,二、合作探究,四言诗每句一般读成“二、二”节拍。 关关 雎鸠，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。 参差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女，寤寐 求之。 求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉，辗转 反侧。,二、合作探究,二、合作探究,(1)用自己喜欢的方式朗读诗歌。 (2)听朗读音频并模仿读。 (3)小组合作读。,2.有感情地朗读关雎。,二、合作探究 注意下列句中不同颜色的词： 在河之洲 君子好逑 左右流之 寤寐求之 寤寐思服 琴瑟友之 左右芼之 钟鼓乐之,黄河(现指一般的河流，词义扩大） 配偶（与“逑”字面完全不同） 捞取（与下文“采”“芼”有动作上的先后） 寤：醒时；寐：睡时，这里指时时刻刻。 思念（今指衣服或“吃”） 弹琴鼓瑟；亲近（名词作动词用） 挑选 敲钟击鼓；使快乐（使动用法）,三、精讲点拨,关关睢鸠，在河之洲。,关关鸣叫的雎鸠鸟，站在水中的沙洲上。,窈窕淑女，君子好逑。,文静美丽的姑娘，正是小伙子喜爱的配偶。,参差荇菜，左右流之。,水中荇菜长短不齐，在船的左右两边捞取。,窈窕淑女，寤寐求之。,文静美丽的姑娘，我日日夜夜追求她。,三、精讲点拨,求之不得，寤寐思服。,追求的愿望难实现，我日日夜夜思念她。,悠哉悠哉，辗转反侧。,思念啊思念啊，翻来覆去难成眠。,参差荇菜，左右采之。,水中荇菜长短不齐，在船的两边采取。,窈窕淑女，琴瑟友之。,文静美丽的姑娘，我弹琴鼓瑟来亲近她。,三、精讲点拨,参差荇菜，左右芼之。,水中荇菜长短不齐，在船的左右两边挑选。,窈窕淑女，钟鼓乐之。,文静美丽的姑娘，我敲钟击鼓使她快乐。,四、总结提升,关雎是一首优秀的爱情诗，描写了一位青年执着地追求一位美丽而文静的姑娘，反复倾诉内心缠绵的情思，急切盼望不久的将来能与意中人美满结合，表达了对美好爱情的向往与期盼之情。,五、达标检测,1.默写填空,（1）关关雎鸠，。 （2）参差荇菜，左右流之。 ，。,五、达标检测,2.解释下列字词。 窈窕淑女 君子好逑 左右流之 左右芼之,五、达标检测,3.翻译下列句子。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。,五、达标检测,1.默写填空,（1）关关雎鸠，。 （2）参差荇菜，左右流之。 ，。,在河之洲,窈窕淑女,寤寐求之,五、达标检测,2.解释下列字词。 窈窕淑女 君子好逑 左右流之 左右芼之,文静美好的样子,配偶,捞取,挑选,五、达标检测,3.翻译下列句子。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。,水中荇菜长短不齐，在船的左右两边挑选。,文静美丽的姑娘，我敲钟击鼓使她快乐。,