相关小学春季学期德育工作总结

相关小学春季学期德育工作总结 本学年，学校把德育工作放在首位，建立校级领导负责德育的工作体制和工作制度。学校德育机构健全，有完善的德育运行机制，学校建立了以校长为组长，德育处、少先队、教职员组成的德育工作管理网络，明确职责，形成校长亲自抓，德育主任详细抓，少先队、班主任时刻抓好德育工作局面。现将本学年的德育工作总结以下：一、扎实推进德育常规管理工作1、班主任的管理本学年，为了调动班主任的工作主动性，采取了班主任轮换制，促进了搭班老师之间的配合和协作。为了使班主任能更加好的管理班级，创设一个良好的班风，德育处确定了班主任一日常规，常规的制订，给班主任工作指明了方向，经过落实，把班级管理做得更细更实在。为了提升班主任的管理水平和责任心，德育处于本学期中旬经过学困生的转化、特殊儿童随班就读培训、班主任列会等形式进行理论培训，目标是从一个个案列分析中，增强班主任的责任感和管理水平。期末时，以优异班会课及“班主任风采展示”为专题进行了班级风采展示，统计了各班的成长历程。2、加强少先队主阵地建设。1 完善少先队制度，促进少先队工作有条不紊地开展。德育处完善各项制度，要求少先队开学初就及早制订出学期工作计划及活动安排，使少先队活动有部署、有落实、有统计、有总结。在“国旗下的讲话”活动中。每七天一升旗仪式以后，安排师生代表在国旗下进行爱国主义、讲文明礼仪等励志性讲话。另外，由各中队学生组成的“红领巾监督岗”定时组织常规检验，并每七天公布文明班级、文明寝室和最差寝室，以激励优秀，鞭策后进。经过一年的努力，我校在引导学生“自我管理、自我发展、自我提升、自我完善”方面，有显著的成效。2 规范各岗位职责，把监督工作落到实处。本学年，规范了红领巾监督岗、广播站的运作，对学校小干部进行培训，增加她们的自信心，培养她们的管理能力和实施力。经过一学年的努力，孩子们能大胆的进行卫生检验和狠抓不文明语言和不良行为习惯现象。营造了一个良好的校风。3 结合重大节日和纪念日，主动开展少先队专题教育活动。活动是少先队的关键，本学年，在少先队教导员刘晓颖老师的精心组织下，将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿一直，依据每个月的时令特点，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，重视少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，关键以学雷锋、植树节、妇女节、母亲节、禁毒日等多种节日为契机，以征文竞赛、校园广播、板报、德育基地、专题班会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。3重视了学生的思想道德教育和心理健康教育。我校实施全员教育，人人全部是教育者。本学年德育处经过各班专题班会、校会、国旗下的讲话等形式对学生进行思想道德教育。另外，还常常经过观察、问询、调查等方法，立即了解全校学生中存在的不良思想和不良行为，如：纹身、拉帮结派、欺负、欺侮、敲诈、勒索等校园暴力现象，一旦发觉，德育处能立即的了解情况，并对部分学生进行交流，立即排解心理矛盾；其次，心理咨询师李秀英老师也利用课余时间，对需要帮助的学生，尤其是单亲家庭、留守儿童、特殊儿童进行心理疏导、心理帮助。开学早期，李秀英和邓俊两位老师分别对全体六年级学生进行了青春期心理健康指导，使学生们能正确定识青春期出现的生理现象，增强了学生的性保护意识。期中，以“期中后学生动员”为题进行了后期学习鼓劲、增强学习的自信心。临近期末，以“学生期末考试心理疏导”为题进行考前心理调整。多种心理活动的开展，正确的引导学生思想，也促进了学生心理健康发展。3、扎实推进学生的养成教育。为让全校学生养成良好的习惯，学校特定于每七天星期三下午第一节为专题班会课，由班主任对学生进行感恩、文明礼仪、爱惜公物、遵守秩序、校内外安全等方面的行为习惯教育。二、开展系列丰富多彩的德育活动，提升德育管理的实效性。德育工作的关键是率领好各中队开展丰富多彩的中队活动，丰富学生的课余生活，拓宽学生的知识面，陶冶学生的情操，让学生在实践中受教育。1、开展“爱国主义教育”活动。以“学习雷锋日”和清明节为契机。?