师德师风演讲稿让爱在教育事业中闪光精修订

师德师风演讲稿让爱在教育事业中闪光SANY 标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#师德师风演讲稿：让爱在教育事业中闪光大家好！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一 样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢”我将毫 不迟疑的回答您：“那就是爱！ ”爱，不是索取，不是等价交换， 而是付出，是给予，是自我牺牲。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。” 教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊 重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐 心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意 味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨， 而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是 与教师所肩负的社会责任紧密相连的。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看 这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨 露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的 快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天 的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的 心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师 所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那 块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流 下的是泪滴，奉献的是自己。身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于 个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育 使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚 成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当 然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要 求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈 相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以 传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不 是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢不是的。 我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令 不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注 意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移 默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教 师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”， 用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不 言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。文秘 114版权所有！ 岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个日 日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子 的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让 我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀 放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天 的太阳！