小班科学蛋宝宝站起来教案反思

小班科学蛋宝宝站起来教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿探索蛋宝宝站起来的方法，激发幼儿的好奇心，发展幼儿的思维能力和探索能力，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看蛋宝宝站起来教案吧。活动目标：1、引导幼儿探索蛋宝宝站起来的方法，激发幼儿的好奇心。2、发展幼儿的思维能力和探索能力。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。4、愿意大胆尝试，并和同伴分享自己的心得。5、激发幼儿乐于探索科学试验的乐趣。活动准备：1、鸡蛋若干。2、米、棉花、沙包、瓶盖、橡皮泥、毛巾、积木、瓶子。活动过程：一、蛋宝宝想要站起来。跟随进行曲的节奏，幼儿精神饱满地行走，音乐结束时做立正动作。师：哟，儿童站得真神气，蛋宝宝很羡慕你们，她们也想立正，你们能让她们站起来吗？二、我帮蛋宝宝站一站。幼儿尝试在平面上让蛋宝宝站起来。提问：你的蛋宝宝能站起来吗？为何蛋宝宝不能站起来。 因为两头尖 。三、找好友帮助。尝试一个方法师：哎呀，蛋宝宝站不起来，急的要哭了，怎么办呢？你们看后面有很多东西，看看在它们的帮助下，蛋宝宝能站起来吗？你的蛋宝宝要是站起来了就告诉老师。 幼儿每人选一个材料来尝试。提问：你是用什么方法让蛋宝宝站起来的？四、用多个方法让蛋宝宝站起来。师：现在请你们试试用其余材料也让蛋宝宝站起来。五、结束。今天蛋宝宝可快乐了，她最终能站起来了，站的和我们儿童一样神气。我们以后还能够再去找一找，想一想，看看还有什么材料、方法也能帮蛋宝宝站起来。活动反思：经过切身体验、操作，使蛋宝宝站起来的方法。在活动中，不一样材料的操作利用，让幼儿尝试、发觉，在失败的教训和成功的经验中，自我、总结!整个过程，幼儿不仅亲自体验了操作的乐趣，而且培养了幼儿的语言表示和对周围事物探索的。让幼儿在、体验、了解、反思、领悟中取得更为直观的经验。在整个活动中基础能达成预设目标，较全方面的考虑各个细节的处理，使得活动方案比较完整、全方面。但在实际中，还是发觉了很多不足之处。现在，将这一活动作一下反思，总结，方便查漏补缺，更加好地开展工作!