2019秋九年级历史上册 第9课 古代日本教学课件 中华书局版.ppt

第9课 古代日本,一、大和统一日本,二、大化改新,1、古代日本概况,大和奴隶制国家,统一时间：5世纪,最高统治者：天皇,一、 大和统一日本,日本概况,国旗：日出之国 国徽：圆形，绘有瓣黄色的菊花瓣图案,北海道,本,州,四国,九州,公元1世纪前后，日本各地形成100多个小国,公元3世纪中叶， 大和兴起,5世纪，大和统一日本,大贵族奴隶主势力增强，政局混乱,2、日本的历程,神武天皇，日本第一任天皇，传说为天照大神的后裔,材料一： 7世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。 材料二：初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。,1、根据材料一、二说明日本改革的背景？ 2、根据材料二，假设你是当时大和国遣唐使，面对当时两国的社会状况，归国后你会怎么办？,国内：各种矛盾尖锐，政局混乱（根本原因） 国际：中国隋唐的制度非常先进（催化因素）,二、 大化改新,645年大和国宫廷政变,刺杀贵族权臣苏我入鹿,改革派代表中臣镰足,2、大化改新的内容:（孝德天皇；646年）,3、大化改新的作用（影响）,大化改新是一场自上而下（以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容）的改革，具有划时代的意义，它是日本从奴隶制社会转变为中央集权的封建社会的标志。大化改新解放了社会生产力，促进了社会经济的发展。,为什么说大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志？,1、大化改新以前，日本是一个落后的奴隶制国家，国家政权长期掌握在奴隶主贵族手中，奴隶主贵族占有大量土地和部民，最高统治者天皇的权力和地位受到极大威胁和挑战。2、大化改新之后，日本社会发生了巨大变化。奴隶主贵族在政治、经济、军事等方面的特权被取消，贵族势力遭到沉重打击。3、土地和部民收归国有，建立了一系列中央集权的国家机构，成为一个以天皇为首的中央集权国家。4、改革后的日本成功地进行了社会转型，从奴隶社会过渡到封建社会。,改新之后 大和正式改名为日本，意为”日出之国“。,你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？,想一想,759年鉴真主持建造的唐昭提寺,鉴真像,启示： 一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进 。,合作探究,课 后 练 习,1.日本是一个善于向外学习的国家。6世纪末期，日本的改革派主张学习的是( ) A中国隋唐制度 B中国明清制度 C希腊共和制度 D罗马元首制度,2. 645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年，他发布了改新之诏，在各个领域进行了制度改革。其内容之一是( ) A实行氏族贵族世袭制 B分封贵族为诸侯 C按照才能选拔官员 D没收农民所拥有的耕地,