2019年秋季九年级语文上册 第六单元 23 三顾茅庐习题课件 新人教版.ppt

,23 三顾茅庐,课堂突破,1.请将课文后“读读写写”的词语在原文用彩笔画出，并给词语注音。 组长检查结果：A.优 B良 C中 D差 略 2准确朗读课文两遍。 3看拼音，写出相应的词语。 (1)兄长两次亲往bi y( )，其礼太过矣。 (2)玄德曰：“汝若同往，不可sh l( )。”飞应诺。 (3)这先生如何o mn( )！见我哥哥侍立阶下，他竟高卧，推睡不起！,拜谒,失礼,傲慢,课堂突破,(4)南阳野人，sh ln( )性成，屡蒙将军枉临，不胜ku nn( )。 (5)望先生不弃b jin( )，曲赐教诲。 (6)汉室末胄，涿郡愚夫，久闻先生大名，r li gun r ( )。 (7)大丈夫抱jng sh q ci( )，岂可空老于林泉之下？ (8)将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，s xin r k( )。 (9)百姓有不dn sh h jing( )以迎将军者乎？ (10)先生之言，dn ki mo s( )，使备如拨云雾而睹青天。,疏懒,愧赧,鄙贱,如雷贯耳,经世奇才,思贤如渴,箪食壶浆,顿开茅塞,4下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A国庆前夕，全新亮相的汕头灯光夜景璀璨夺目，这与汕头城管人的努力和付出密不可分。 B它是中国最古老的小镇之一，其最早历史可以追溯到隋朝时期。 C孤独之旅的作者曹文轩荣获儿童文学最高奖国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。 D所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的不二法门。,课堂突破,C,(“骇人听闻”意思是使人听了某事后感到很惊讶，恐惧。用此不合语境。),5下列对病句的修改不正确的一项是( ) A能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。(将“关键”改为“基础”) B数学老师运用交通事故统计数据进行教学，使学生不仅增强了安全意识，还学会了计算方法。(将“增强了安全意识”与“学会了计算方法”对调) C随着社会的发展，使古村落居民的居住环境已不能满足现代人对居住条件的需求。(将“使”删去) D针对当前学术界急功近利甚至违背科学道德、弄虚作假事件屡有发生，国家应设立专门的独立机构负责调查处理。(“发生”后加“的现状”),课堂突破,(应在“是”后加上“能否”。),A,6根据下面材料，给“创造”下个定义，不超过30字。 作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件。 _,课堂突破,创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。,阅读三顾茅庐，回答下面问题。 7刘备“三顾茅庐”的根本目的是什么？ _ 8“将军奈何舍美玉而求顽石乎”中“美玉”和“顽石”分别指谁？ _ _ 9根据文中的人物描写，概括刘备、关羽、张飞的性格特征。 _ _ 10面对当时天下的形势，诸葛亮为刘备制定了什么样的策略？ _,课堂突破,兴复汉室，建立功业。,美玉指司马德操和徐元直，“顽石”指自己，这表现了诸葛亮为人谦虚的特点。,刘备：求贤若渴、礼贤下士、有政治抱负。关羽：稳重、顾全大局。张飞： 鲁莽、直爽。,策略一：曹操势力大，不可与之抗争。策略二：团结孙权作为后援。策略三：夺取荆州、益州，见机行事，成就大业。,阅读选文，回答下面问题。 11文章开头为什么要交代关羽、张飞不在？ _ _ 12“忽阴云漠漠，骤雨将至。”“时正值天雨将至，雷声大作。”这两处环境描写的作用是什么？ _ 13概括文中曹操、刘备的性格特征。 _ _ 14曹操派许褚、张辽引数十人去请刘备，当然不只为祝酒，其真正的目的是什么？ _,课外拓展,关羽、张飞不在，许褚、张辽引数十人，而刘备孤身一人，渲染了一种紧张气氛。,第一处推动情节发展；第二处为刘备的掩饰失态做铺垫。,曹操：阴险狡诈、得意洋洋、有雄心壮志；刘备：谨小慎微、随机应变、善于掩饰。,想试探刘备的虚实，看他是否有包藏宇宙之机，吞吐天地之志。,