新课标语文七年级(上)期中测试题

新课标语文七年级（上）期中测试题B 卷一、按课文内容填空（每空1分，共10分）依照课文填写空缺的文字。（3分）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微（ ）的空气里（ ）。鸟儿将巢安在繁花（ ）叶当中，高兴起来了，（ ）地卖弄（ ）的喉咙，唱出（ ）的曲子，跟轻风流水应和着。送杜少府之任蜀州中流传千古的送别名句是 ， 。 ，吹面不寒杨柳风。观沧海中，借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是 ； 。潮平两岸阔， 。几处早莺争暖树， 。二、选择题（12分）。下列加点的字词拼音无误的一项是： （ ）A、嶙峋(níng) 眩目(xuàn) 休憩(qì) 虬枝(qióu)B、瞬间(shùn) 洗濯(zuó) 厄运(è) 迸溅(bìng)C、诅咒(zh) 黄晕(yùn) 发髻(jì) 禅心(chán)D、啜泣(chuò) 猝然(cù) 姊妹(z) 玷污(zhn)选出下列词语字形全对的一项： （ ）A、获益非浅 辜负 雏形 崛强 B、贮畜 庸禄 训戒 忍俊不禁C、潦亮 耸立 点辍 录录终生D、抖擞 安适 诅咒 风声鹤唳选出下列字词的解释有误的一项： （ ）A、 欣欣然：欢欢喜喜的样子。花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。B、 响晴：（天空）晴朗无云。可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。C、怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适愉快的样子。卖弄：摆弄。D、明察秋毫：极细小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛，后用来比喻细微的事物。嶙峋：形容人瘦削。选出下列没有语病的一句： （ ）A.我校开展了向雷锋同志学习的活动。B屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。C我们要预防眼睛不近视。D谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。下列选项中对课文理解不当的一项是： （ ）A、在山的那边一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。B、童趣一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。C、“理想既是一种获得，又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾，因为诗人所说得理想，是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想，拥有为这种理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，所以又是一种牺牲。D、济南的冬天一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。下列表述有误的一项是（ ）A、走一步，再走一步选自当代少年，作者是美国作家莫顿.亨特。B、紫藤萝瀑布的作者是杏林子。C、玛丽.居里是英国著名科学家，曾两次获得诺贝尔化学奖。本期我们学过她的我的信念。D、论语是记录孔子和他的弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。三、根据情境，用恰当的语言表述：(8分)请把数学公式“（ab）（ab）a2b2”用文字简明准确地表述出来。（要求不得使用加减乘数学用语）。(2分) 听话听音，例如邻居说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，还听见她在弹琴。”这句话的言外之意是： 。(2分)学习语文，贵在运用。请为下列内容各拟一条标语。要求巧妙而得体。（4分）、劝告乱踏草皮的同学。 、写一条“推销”自己的介绍语。 四、阅读题。(30分)（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”给下面列出的文中加点的字写上拼音：省（ ） 罔（ ） 诲（ ） 愠（ ）请写出文中的三个成语： 请写出下列三个通假字的本字，并解释其意义：（3分）说：通“ ”意思是： 女：通“ ”意思是： 知：通“ ”意思是： 解释下列句中加点的词。A、人不知而不愠（ ） B、温故而知新（ ）C、与朋友交而不信乎（ ） D、死而后已（ ）请用现代汉语翻译下列两句话。A己所不欲，勿施于人。 B知之为知之，不知为不知，是知也。 （二）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1解释加点的词语。项为之强（ ） 以丛草为林（ ）驱之别院（ ） 方出神（ ）2请区别每组词的不同意思。之：见藐小之物。（ ） 昂首观之。（ ）为：项为之强。 （ ） 凹者为壑。（ ）3文中有很多词语作为成语保留下来，请你摘录两个并用它们分别说一句话。摘录成语： 说一句话： 4用现代话翻译下面的句子。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中： 徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣： 5文段写童趣，语言生动，富于想象。请举例说说本文“趣”在何处，妙在哪里。 （三）蜻蜓和蚂蚁逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已在眼前了。田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早晨的日子，已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嫡咕咕。它爬到蚂蚁跟前。“收留我吧，好人儿！在你这里我不久就会强壮起来的；让我避寒寄食到春天吧！”“朋友，我可觉得奇怪；夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理？”“在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，跳舞呀，一点钟接着一点钟的，玩得头都晕了，哪有工夫去想工作啊！”“那么你”“我整天唱我的歌，满不在乎。”“唱你的歌曲！嘿，多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”蜻蜓为什么变得愁眉苦脸？（2分） 蜻蜓又唱又玩的时候，你猜想蚂蚁在干什么呢？（2分） 蚂蚁最后说了一句“多美呀”，这是（ ）（2分）A、赞美蜻蜓的歌。B、羡慕蜻蜓又唱又玩的快乐生活。C、暗地炫耀自己的安乐生活。D、讽刺蜻蜓只顾着玩乐，不工作，结果自作自受，还不知悔改。（四）公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为牛虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。(蹀躞diéxiè：小步走路。清角：歌曲名。)1给加点的字注音。孤犊之鸣 （ ）2解释加点的字。A、孤犊之鸣（ ） B、非牛不闻（ ）3请用一个成语概括这则故事： 4翻译下面这句话的意思伏食如故。 五作文（40分）。生活是多姿多彩的，在我们成长的过程中一定会经历许多事，有发人深省的事、有令人伤感的事、也有充满乐趣的事请以“生活，真精彩”为题，写一篇记叙文，注意书写工整，条理清楚，字数不少于500字。新课标语文七年级（上）期中测试题B卷参考答案一、 课文内容填空。润湿 酝酿 嫩叶 呼朋引伴 清脆 宛转海内存知已，天涯若比邻。沾衣欲湿杏花雨。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。风正一帆悬。谁家新燕啄春泥。二、选择题C；D；C；A；D；C。三、根据情境，用恰当的语言表述：两数和与两数差的积等于两数平方差。小华晚上弹琴影响了他人休息。（意思对即可）答案略。四、阅读题。（一）xng；wng；huì；yùn。温故知新；任重道远死而后已“悦”：愉快；“汝”：你；“智”：聪明。A、生气； B、旧知识； C、诚实； D、停止。A、自己不愿做的事，不要施加别人。B、知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的求知方法。（二）脖颈； 森林； 驱赶； 正在。的； 代词； 因为； 是。明察秋毫； 怡然自得； 庞然大物。答案略。答案略。（三）1、 因为“好日子过完了，寒冷和饥饿一齐逼来”。2、 蚂蚁在辛苦地工作，并且为冬天的到来准备粮食。3、D（四）dú；A、小牛；B、听；对牛弹琴；像原来那样埋头吃草。五、作文（略）