冀教版历史七年级下册《宋元时期的科技》教案

宋元时期的科技文化教学设计教学设计思路本课是典型的科技课，学生的兴趣会比较高，关键是让学生参与进来，可用一些教具如指南针、印章等或一些图片引发学生的学习兴趣。教学目标（一）知识目标通过本课的学习，使学生了解中国古代的四大发明的名称，知道唐朝的雕版印刷技术和宋朝毕昇发明的活字印刷的不同。使学生了解四大发明向外传播的情况，认识到中国古代的科技成果世界文明发展的贡献。使学生知道沈括和郭守敬的主要贡献。（二）能力目标探究三大发明的过程。培养学生探究的能力和 历史的 感知能力。（三）情感态度和价值观通过对我国古代科学技术特别是四大发明的介绍，增强学生对民族文化的情感认同。通过对宋元时期科学家科学成就的学习，培养学生勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神。教学重点四大发明的应用和向世界的传播，以及对世界文明的贡献。教学难点对四大发明原理和科学家成就的理解。1教学方法讲述法、图表法教学媒体多媒体课时安排一课时教学结构与过程【新课导入】出示指南针和印章等教具，引发学生兴趣，自然导入新课。【讲授新课】A教学风向标、四大发明的 教师活动学生活动应用及其给我们今天带来的1指导复习、提1探究印刷术，影响。发扬古代劳动人民勤于探索、勇于创新的精神。出问题。温故引新 回答雕版印刷术2展示：（投影） 的不足，和不便的地方？文明的勃兴（先B板书设计教学程序第 13 课灿烂的宋元文化（一）秦）昌盛文化（秦汉）承上启下（三国南北例：一本书需要，12 年，13 万块版大藏经一、活字印刷术的发明朝）文化高峰 2思考、回答：1毕昇发明印刷术2活字材料的改进3套色印刷术和转轮排字隋唐）灿烂繁荣（宋元）3引导阅读、分析课文活字印刷术有那几道工序？宋元时期印刷术还有那些发明？2二、指南针和火药的应用1 战国时 期司南道北宋指南针2火药的发明三、四大发明的传播及其意义四、沈括、郭守敬1北宋沈括4调动学生积极性，要求学生展示查阅的资料。讲故事5指导探究：6雕版印刷和活字印刷有什么不同？今天的印刷业有了什么发3讨论、回答：四大有那些？它们的影响有那些？4其它科技发明：阅读、回答、讨论5参与课堂自制表格“成就： 梦溪笔谈、 十二气 展？6布置作业、完历”“石油”名称2元代郭守敬成就：授时历（365.2425天）开凿通惠河7课时反馈8小结成课表7课堂 反馈8试一试：自己刻字（肥皂、木板、土豆、胶泥等）课时小结：思考：什么因素促使宋元时期取得丰硕的科技成果？A政治、经济、文化等B隋唐文化的影响，外来文化C各族人民聪明才智的结晶课后小结本课知识零乱，复杂。利用表格授课效果较好。板书设计3一、活字印刷术的发明1毕昇发明印刷术2活字材料的改进二、指南针和火药的应用1战国时期司南道北宋指南针2火药的发明三、四大发明个传播及其意义四、沈括、郭守敬1北宋沈括成就：梦溪笔谈、“十二气历”“石油”名称2元代郭受敬成就：授时历4