语文教学期末个人工作总结

语文教学期末个人工作总结 本学期我担任一年级二班的语文课教学，一学期的教学工作转眼落下了帷幕，回首起来有收获、有充实、也有遗憾。现将一学期的教育教学工作总结以下；一、备课、上课一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，轻易产生厌倦心理，教学中假如把握不好，有可能使学生取得的知识显得很零碎，不扎实。因此我每节课前全部精心备课，认真钻研教材，仔细阅读参考书，结合学生的实际来精心设计教学过程，一向不打“无准备之仗”。教学中总是努力采取学生感兴趣的方法，让学生轻松愉快地学习知识。每节课前全部要制作教学课件，辅助教学，有效地激发学生的学习兴趣，努力提升课堂教学的效率。为了能愈加好地立足课堂搞好教学，平时重视自己业务能力的提升，主动参与学校组织的日公开课活动，学习其它老师教学上的优点。二、 具体教学工作（一）打好汉语拼音知识的基础汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的关键。怎样让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我和同组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，天天激励学生读课外书，发动学生家长和学生一起，利用多个方法和路径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，用多个方法来激发孩子学习拼音的兴趣。学校很重视学生的拼音学习对每个孩子进行测试，为了让每个孩子扎实的打好拼音基础，我利用天天的课间和中午时间，对每个学生逐一过关，反复强化。（二）抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，一年级尤其关键。所以，在平时的教学工作中，我尤其注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为她们的语文老师，我更重视自己在课堂板书、给学生做一个很好的示范。其次，从习惯方面的严格要求学生。如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往轻易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提升，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更重视学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。打好学生的写字基础.（三）培养学生的朗诵首先，调动学生读书的主动性是最为关键的，在课堂上，我经常设置多个多样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我重视在阅读教学的过程中，尽可能引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，重视自己的示范性。因为一年级的学生模拟性较强，所以在教学生读课文之前，我全部要尤其注意这篇课文的字音、语速、语气、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，和孩子们一同感受读书带来的愉快，使我的课堂丰富而生动。（四）做好培优补差的工作，提升教学质量一个班级每个孩子全部不一样，接收能力也有不一样，面对孩子们的部分差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，全部以良好的心态接纳她们，她们以更多的关心和珍惜，相信每一个学生全部能学到自己适合的知识，让她们在学习上有所进步。尤其是班上的问题学生,我总是利用课余时间给她们补课.努力不让一个学生掉队.总而言之,一学期的工作结束了,回首起来很是充实.孩子们从一个孩童成长为一个讲文明爱学习小学生,不能不让老师感到欣慰.反思自己的工作也有很多不足之处,我将在新的学期的工作之中,继续努力提升自己的课堂教学实效,加强对学生的严格要求,努力提升学生的学习成绩,培养学生的语文学习能力和语文素养.