湖南省祁阳县浯溪镇二中八年级语文下册第26课小石潭记期末复习训练题新人教版

26小石潭记期未复习训练题 姓名：_ _ 学号：_ _从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1、完成下列填空小石潭记的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 ，是属于 的范畴。小石潭记的作者 ，是“唐宋八大家”之一，他擅长于写 ，本文是他 中的第四篇。本文的写作顺序是：发现小石潭、 、 、潭中的气氛。2，积累运用给下列加点的字注音。篁（ ）竹 佩（）环（） 佁（）然俶（ ）尔 参（）差（） 翕（）忽斗（ ）折 悄（）怆（） 差（）互寂寥（）根据拼音在括号里写出相应的词语：凛 liè（ ）翠 màn（ ）连 zhuì（ ）清 chè（ ）3、结合语境，解释词语：从小丘西行百二十步。西：_闻水声，如鸣佩环，心乐之。乐：_皆若空游无所依。空：_伐竹取道。 伐：_ _ 取：_ _水尤清冽。 尤：_潭中鱼可百许头可：_ 许：4、把下列句子翻译为现代汉语：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。译句：_佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。译句：_5、朗读课文第、段，回答问题：“伐竹取道”与上文的“_ _”呼应。既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“_ _”。6.按原文填空。文中高度概括小石潭这周围环境的句子是：_  _，_，_。文中描写游鱼静态的句子是：_  _，_  _，_   _。文中描写游鱼动态的句子是：_  _，_  _，_    _   _。文中表现小石潭的石头千奇百怪的句子是：                                 。7用“/”标出下面句子的朗读节奏。潭 中 鱼 可 百 许 头。8用课文中的语句回答下列问题作者是怎样发现小石潭的？_小石潭的全貌怎样的？_游鱼和潭水有什么特点？作者是怎样描写潭上景物的？_9下列是对本文的分析，其中不准确的一项是(       )A、文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。B、文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。C、文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。D、本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。参考答案：1抒情议论 散文 柳宗元 山水游记 永州八记2huáng pèihuányíchùcncxduqiochuàngcliáo冽蔓缀澈3向西走；往西走。以为乐。在空中游动。伐：砍伐。取：开避。格外大约 来4青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。 （鱼儿）呆呆地不动，忽然间又向远处游去了，来来往往轻快敏捷。5隔篁竹潭中鱼可百许头，皆若空游无所依6青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。日光下澈，影布石上，佁然不动俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。7潭 中 鱼/可 百 许 头8隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。/四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。9、D