江苏省无锡羊尖九年级历史上册23世界的文化杰作学案新人教版

第23课 世界的文化杰作学习目标1. 掌握：列夫托尔斯泰及其代表作；梵·高和他的向日葵，贝多芬及英雄交响曲。2. 通过本果的学习，使学生认识到世界近代文学艺术成就是近代社会生活在文学艺术方面的反映。3. 通过本课的学习，让学生认识到这些著名代表人物能取得辉煌成就的根本原因在于他们善于观察社会生活，自强不息，将个人命运与祖命运联在一起。学习重点：贝多芬和英雄交响曲；列夫托尔斯泰及其代表作品，梵·高与向日葵学习过程：一.自主探究1.德国作家 既是伟大的作曲家，也是 ，它是代表作是 2. 是俄国最伟大的作家之一，他的代表作有 、 、 ，他写的作品被称为 。3.梵·高是 的一位有世界影响的画家，其代表作是 。二.合作交流1.我的问题是 。2.我们需要探究的问题是 。3.老师的问题是 。三.拓展延伸1.文学艺术作品源于社会现实，请你列出一部你喜欢的文学作品或艺术佳作，说说它是如何反映社会现实的？2.当我们把这本世界历史翻到最后，我们的头脑里已经被各种各样的形象丰富的人物所充实。克伦威尔、华盛顿、林肯、拿破仑、爱迪生、牛顿、爱因斯坦、居里夫人、伏尔泰、达尔文、贝多芬、托尔斯泰、梵高、达芬奇等等，这一个个鲜活的人物早已融入我们的情感世界。我们敬佩他们，我们赞美他们，因为他们是引领世界历史进程、创造人类文化的杰出人物，在他们身上有很多值得我们学习的优秀品质。请你选择其中一个人物，在课余时间查找有关他的资料，了解更多有关他的事迹，然后写一篇简短的人物传记。发挥你的才能吧，你一定会做得很好！四.系统总结世界文化简表项目人国家代表作作品特点音乐文学美术五.巩固练习一、选择题1小明参加学校组织的历史知识竞赛，根据图中提示板的内容，他应选择的答案是（ ） 德国音乐家双目失明英雄交响曲A.达芬奇 B.贝多芬 C.托尔斯泰 D.莎士比亚2俄国作家托尔斯泰的作品是（ ）A.蒙娜丽莎 B.哈姆雷特 C.英雄交响曲 D复活3战争与和平歌颂了俄国人民的爱国热情和英勇抗击侵略的斗争精神。该书的作者是（ ）A.但丁 B.莎士比亚 C.伏尔泰 D. 托尔斯泰4右图是近代世界名画向日葵，它的作者是（ ）A.毕加索 B.梵·高 C.贝多芬 D.列夫·托尔斯泰5被列宁成为“俄国革命的镜子”的作家是（ ）A莎士比亚 B德莱塞 C.托尔斯泰 D.罗曼罗兰6、近代欧洲音乐史上最伟大的艺术家是（ ）A.海顿 B.莫扎特 C.贝多芬 D.柴可夫斯基7贝多芬创造的乐曲中描写拿破仑英雄的是（ ）A.命运交响曲 B.英雄交响曲C.月光交响曲 D.悲怆交响曲8.深刻揭露了19世纪后期到20世纪初期俄国社会的基本矛盾的作品有（ ） 战争与和平 安娜卡列尼娜 复活 蒙娜丽莎 A. B. C. D.9.世界文化杰作哈姆雷特英雄交响曲的作者分别是（ ） A.爱因斯坦、达尔文 B.达·芬奇、但丁 C.莎士比亚、贝多芬 D.托尔斯泰、梵·高10.下列说法不正确的是（ ）A列夫·托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一B梵·高的作品表达了他对生活的无比热爱C梵·高的作品多反映上流社会的生活 D贝多芬是一名资产阶级革命运动的热情讴歌者二、连线题贝多芬 荷兰人 音乐家 英雄交响曲梵·高 俄国人 画家 战争与和平列夫·托尔斯泰 德国人 文学家 向日葵三、材料分析题我们要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。请回答：（1） 贝多芬的代表作有哪些？有何特点？（2） 我们应学习他的什么品质？六.当堂反思这节课，我们的收获是 不足有 第23课答案一、BDDBCCBACC二、贝多芬- 德国人- 音乐家-英雄交响曲梵·高- 荷兰人- 画家 - 向日葵列夫·托尔斯泰- 俄国人- 文学家 -战争与和平三、（1）英雄交响曲。它是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。从内容到形式都富于革新精神，感情奔放，篇幅宏大。（2）坚忍不拔，不被困难吓倒，勇于开拓。