八年级物理下册 第七章力学复习课件 新人教版.ppt

力学复习课,受力分析专题,一、研究力学的基本方法,二、研究力学的基本思想：,1.力的相互作用,2.力的平衡,受力分析,1.力的相互作用,相互作用力的特点： （1）大小相等：F=F （2）方向相反 （3）作用在同一直线上 （4）作用在两个物体上 （5）同时产生，同时消失 （6）力的性质相同,2.力的平衡,1.静止状态或匀速直线运动状态 2.平衡状态 3.运动状态不变,受平衡力,合力为零,水平地面受到小狗的压力大小？,G=N (二力平衡),F压=N (相互作用力),F压=G (等量代换),B,F压和F压一样吗？,F压=N 相互作用力,吊装核反应堆,B,A,B,B,A,B,训练：,用一个竖直向上的力F将重500N的物体A压在天花板上，分析物体A的受力情况,训练：,小阳在超市购物，用8N的力水平推一个购物车匀速直线运动，突然小阳发现前面有台阶，他马上用17N的水平力向后拉小车使小车减速运动，在此过程中有关小车受力说法错误的是 A小车受到的阻力是17N B小车受到的合力是8N C小车受到平衡力，合力为零 D小车受到的合力是25N,训练：,如图所示，只须拉动木板就可以测量滑动摩擦力的大小，无须匀速！请利用受力分析讲解测量原理。,如图所示，用200N的拉力拉着物体A在水平面上匀速向左运动，A与滑轮相连的绳子所受的拉力为A所受摩擦力的3倍，若不计滑轮、绳重及滑轮装置摩擦，则B与地面间的摩擦力为 。,训练：,如图所示装置中，物体甲重20N，乙重10N。甲、乙之间用一根轻绳通过定滑轮相连，沿着水平方向的拉力F的大小为5N时，物体甲恰能在光滑的水平桌面上向左做匀速直线运动。不计滑轮处摩擦，下列说法中正确的是 A物体甲受到的运动阻力为5N B物体乙受到的运动阻力为5N C竖直墙面对滑轮沿水平方向的拉力为5N D甲乙两物体的物重不同，受到摩擦力的大小也不同,训练：,水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个完全相同的圆柱形容器，容器内分别盛有等质量的液体。其中甲、乙、丁容器中的液体密度相同。若将小球A放在甲容器的液体中，小球A静止时漂浮，此时甲容器对桌面的压力为F1；若将小球A用一段不计质量的细线与乙容器底部相连，并使其浸没在该容器的液体中，小球A静止时乙容器对桌面的压力为F2；若将小球A放在丙容器的液体中，小球A静止时悬浮，此时丙容器对桌面的压力为F3；若将小球A放在丁容器的液体中，用一根不计质量的细杆压住小球A，使其浸没，且不与容器底接触，小球A静止时丁容器对桌面的压力为F4。则下列判断正确的是：,AF2<F1=F3 <F4 BF1=F2=F3<F4 CF1=F3<F2<F 4 DF1= F2= F3=F4,训练：,如图所示，用200N的拉力拉着物体A在水平面上匀速向左运动，A与滑轮相连的绳子所受的拉力为A所受摩擦力的3倍，若不计滑轮、绳重及滑轮装置摩擦，则B与地面间的摩擦力为 。,三、受力分析基本步骤： （1）明确物理情景，根据研究的问题，确定研究对象（即受力物体） （2）分析重力：明示“轻质”物体除外 （3）分析弹力：与研究对象相接触的物体可能有弹力 （4）分析摩擦力：接触并且发生相对运动或相对运动趋势 注意： （1）当弹力或摩擦力不能确定时，要利用“力的相互作用”和“力的平衡”的思想。 （2）只分析研究对象受到的力,