因为爱因此爱

因为爱，因此爱 因为爱，因此爱顾素芳“因为爱，因此爱”听到这首歌，心里一直暗想：这，应该就是爱的旋律。我天天和孩子们一起，不知不觉的光阴穿梭中，我隐然发觉，我和孩子们的生活里，也在唱着这爱的旋律旋律之一：欣慰的爱：9月，新的一学期又开始了。我班迎来了41位儿童。刚入园的小班幼儿对新环境的不适应，造成了情绪上的强烈反差。哭的、喊的、摔凳子的、拍窗户的、想方设法要逃走回家的，还有大小便拉在裤子里的应有尽有。幸好我有去年带小班的经验。在帮助幼儿换好洁净衣裤、擦掉脸上的眼泪鼻涕、劝走不放心家长的同时，我带幼儿出去散步，认识漂亮的幼儿园；给孩子们放有趣的录象，转换她们的注意力；和她们一起玩好玩的积木游戏我用我母亲般的爱去关心、爱惜她们，来帮助幼儿稳定情绪，带她们一起适应新的环境，熟悉班里的其它儿童，认识老师阿姨。30天的辛劳，换来孩子们的一张张阳光灿烂的笑脸，一声声清脆、稚嫩的“老师早，老师好！”这时的我，欣慰之余，听到了爱的旋律：“因为付出我爱，因此份外欣慰！”旋律之二：快乐的爱：过一阵子，我逐步发觉我们班内向、害怕的儿童尤其多，丁丁、宗宗、丘丘就是其中的多个。她们来园全部是大人抱进来的，进来后又不愿让大人放手，大人走后爱哭、不和其余儿童一起玩，显得很孤独、可怜。每当这时，我总是立即走过去，把她们从大人的手里抱下来，坐在我的腿上，抚慰她们，陪她们游戏。而在这时，我总能发觉还有部分儿童用羡慕的眼光看着她们，有的用一个我说不出的眼神望着我，好象在说：“老师，我也想让你抱一抱。”我能了解孩子们的心情，孩子们的眼光。我总会伸出手：“来，老师也抱抱你！”孩子们快乐地来到我身边，就是让我摸一下头，摸一下小脸，握一下小手，她们也会以为很幸福，很满足。所以，现在在我班里，若是发觉哪个儿童情绪不太好，我总要走过去：“来。老师抱一抱”。即使是快乐的儿童，我也会去抱抱她们，摸摸她们，让她们感受我对她们的爱。慢慢的，她们在我忙碌的时候，会过来对着我笑眯眯，会走来拉拉我的衣襟，会跑上来看看我的脸，丢下有点莫名的我，又羞涩的转身跑了这时的我，快乐过后，又听到了爱的旋律：“因为收获我爱，因此格外快乐！”旋律之三：激动的爱：12月28日（临近期末了），我因为外出借班上课的缘故，早上和中午没见着我班的儿童。担心忙碌顺利完成任务后，我在喜悦之余，不由自主的想起了自己班上的孩子们：嗯，这时候，她们应该正在和配班老师、保育员阿姨一起吃午餐吧？那个吃饭第一的宁宁正鼓着腮帮子大嚼吧？有些挑食的的玲玲不会又趁老师不注意把饭菜拨到思思碗里吧？豆豆这两天牙齿不好，得多留心一点我自己的一顿饭，就在时不时的胡思乱想中过了。下午，等我回到教室的时候，孩子们正在吃点心。看到我进门，不知是哪个儿童喊开了：“看，顾老师来了，顾老师来了！”好多儿童一下子放下了手里的碗，转过身来看我。帆帆急急的说：“顾老师，你去哪里了？我有点想你！”凯凯立即接上话说：“我也想顾老师。”杰杰凑上来，用大大的声音说：“我也想你，顾老师！”一下子，孩子们一齐喊开了：“老师，我想你！”此时的我，置身在天真、可爱孩子们真情流露的包围中。一股暖洋洋的感觉在心里涌动：一学期来，我对她们的疼爱、关爱，没有白费，换来了今天孩子们的天真笑容。难怪有好多家长来园对我说：“我家的宝宝身体不好，可她还要来，说要和顾老师在一起，没措施，只好送来了。”我还收到了很多儿童送给我的小礼品：盛王嘉的两个番薯、王敏慧的一个橘子、王凯杰的两粒桂圆、邹亿丘的一颗糖果这时的我，很激动，激动之中，再一次听到了爱的旋律：“因为我们心儿相连，爱意相融，那深深的爱、浓浓的情，在我和孩子们心里，涌动着、荡漾着因此，爱的旋律又怎能不激动！”“因为爱，因此爱”，这就是爱的旋律！我和孩子们，会在每一天，唱起这爱的旋律，唱响这爱的旋律，唱好这爱的旋律！