中班运动活动叠叠乐教案反思

中班运动活动叠叠乐教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，注意事项，活动反思等内容，经过叠杯游戏，提升幼儿手的动作灵活协调，发展幼儿专注力，游戏中和同伴协作能力，适合幼儿园老师们上中班专题活动课，快来看看叠叠乐教案吧。活动目标：1.经过叠杯游戏，提升幼儿手的动作灵活协调；2.发展幼儿专注力，游戏中和同伴协作能力；活动准备：叠杯、音响。活动过程：热身操幼儿在音乐伴奏和老师示范引带下，一起做热身操；专题游戏：一起比一比游戏方法:通知儿童，叠杯口向下为"盖起来"反之为"打开"；每位儿童将分得6只在身前"盖起来"摆成一排；当听到老师口令"打开"，儿童以最快速度将6只叠杯呈杯口朝上摆放；当听到老师口令"盖起来"，儿童则以最快速度将叠杯呈杯口朝下摆放；注意事项:1.叠杯一字摆放时，叠杯之间须有间隔；2.改变叠杯摆放状态时，激励儿童需双手并用；3.口令速度可依据游戏进行的详细状态而改变；4.老师参加比赛往往能提升幼儿游戏爱好；改变游戏：游戏方法:儿童将6只叠杯依次向上搭起，要求第一只叠杯口向下摆放，第二只叠杯口向上依次搭起，以这类推。注意事项：1.叠杯若在搭起过程中散落，需重新开始游戏，并给合适激励；2.为提升挑战性，游戏中杯子搭完可向老师领取；升华游戏：金字塔游戏方法:1.儿童先将第一层叠杯口向下一字摆放，杯子之间没有间隔；2.以数量递减的形式向上搭放第二层叠杯，杯子搭放在下层两杯的间隔处，以这类推；3.为了能让金字塔越来越高，儿童能够相互帮助，将杯子聚在一起，杯子越多金字塔就会越高；注意事项:1.摆放叠杯时注意排列整齐，有利于叠杯的稳定性；2.提醒儿童假如想要将金字塔搭搞，必需从最底层开始加杯子；3.游戏过程中需提醒儿童用心致志，给合适的激励；老师参加：升华游戏中，老师可帮助儿童完成叠杯游戏，调动幼儿进行游戏的主动性。活动反思：1.建构活动和体育活动的巧妙结合。小小纸杯含有轻便安全、可塑性强的特点，孩子喜爱用纸杯拼搭，因此我们通常是用在建构区。而毓芳老师此次将纸杯用作户外体育活动的材料，经过丰富有趣的活动形式不但促进了幼儿小肌肉动作的发展，也让幼儿的大肌肉动作和手眼协调等运动能力得到了提升。很值得我们借鉴。2. 以游戏的形式贯穿活动的一直，幼儿最不喜爱的是单调乏味的动作训练，怎样增加动作的趣味性?那创设游戏化的活动情境是处理问题的最好路径。此次活动经过搭建游戏、反应游戏、竞赛游戏等多个幼儿喜爱的游戏方法，吸引幼儿主动参加其中。幼儿在不停延伸递进的游戏情境中不知不觉地练习了基础动作，而且在这么的游戏情境中，精神集中力、游戏主动性和挑战精神被不停地开发和挖掘。3.设计合理。 精心设计准备活动、不停延伸递进的游戏活动、放松运动等步骤，符合幼儿的运动特点，活动从易到难，从单手延伸到双手，从个体探索走向团体合作，让幼儿真正体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标 。当然，任何一个活动全部不可能做到尽善尽美，全部有需要不停调整和完善的地方，比如：在师幼互动上，怎样依据幼儿的现场反应进行有效的引导，还需要老师有更灵活的教育机智。