校园生活一年级心理健康教育教案

校园生活教学设计一年级心理健康教案校园生活设计理念    学生进入一年级后，会发现与幼儿园相比，学校生活有许多不一样的地方，自己的每一天多了许多“不同”。本单元旨在通过开展“比一比”和“画一画”两个活动，让学生对学校生活和幼儿园生活做一些简单对比，了解学样和幼儿园的不同之处，使学生感受到自己的成长，同时萌发对小学生活的喜爱之情。教学目的1、帮助学生适应新的环境，新的集体、新的学习生活。2、让学生了解学校生活和幼儿园生活的不同。3、帮助学生喜欢小学生活。德育目标遵守纪律、尊重老师教学时间一节课40分钟学习准备（一）教师：研读教学活动设计及相关资料。（二）学生：准备铅笔、彩笔。教学重点学校与幼儿园生活的不同教学难点帮助学生喜欢学校生活教学方法经验分享、自由发言。课型新授课教学活动设计教学活动时间教学提示一、准备活动：比一比教师说明：上学前，你是一名幼儿园的小朋友；上学后，你是一名学校里的小学生。请你来回顾一下自己的幼儿园生活，把它和学校生活做对比，看看能发现什么不同点。1、请学生认真观察学生用书第5页的几幅图。2、请学生说一说图中反映幼儿园生活的各种活动内容。3、请学生认真观察学生用书第6页的图。4、请学生说一说小学生在学校都做些什么，图中展现了哪些内容。5、请学生对比幼儿园生活和学校生活都有什么不同，并说出他们的感受，以及还有哪些没画出来的不一样的地方。教师小结：通过观察、描述和对比，大家都发现了学校生活与幼儿园生活的不同，以后你会有机会参加更多的活动，学到更多的东西。二、发展活动：画一画教师说明：在幼儿园和学校里，你每天都要做很多事，使用不少物品，哪些是你最喜欢的呢？1、请学生回忆在幼儿园里最喜欢的物品，并与同桌或附近的同学说一说。2、请学生将在幼儿园里最喜欢的物品画在学生用书第页上半部分的图形中。3、请学生观察自己的课桌内外，环顾教室四周，看一看哪些物品是现在最喜欢的，与同学说一说。4、请学生将在学校生活中最喜欢的物品画在学生用书第7页下半部分的图形。5、请24名学生对全班同学说，他为什么会喜欢这些物品？这些物品对他的学习生活有什么样的帮助？教师小结：每位同学喜欢的物品都不太一样，这说明每个人是不同的，对幼儿园生活和学校生活也都有不同的感受。三、综合活动：教师总结：本节课，同学们一起回顾了自己的幼儿园生活，把幼儿园生活和学校生活进行了对比，发现它他们有很大不同。四、活动评估：教师引导学生阅读学生用书第8页的评估表，要求学生根据活动情况进行个别评估和团体评估，在自己认为较符合的标识上涂颜色。10分钟20分钟5分钟5分钟1-1学生上一年级后，会接触到许多新事物，如升旗仪式、卫生扫除、体育课等，请老师由此引导学生将他们上学前后所做的事说出来，发现上学后的变化。1-2第页图为幼儿园的活动：律动、听故事、加餐、做游戏。3-1第6页图为一年级小学生参加的活动：自己背书包上学、参加升旗仪式、做值日、上体育课、在教室上课。1-1教师提示学生“物品”可以包括很多，如图：图书、玩具、学具、风琴、植物等在活动室、卧室及其他地方所常见的东西。3-1教师提示学生“物品”可以包括很多，如：学具、课本、宣传栏、投影仪、楼道里的展板、国旗、乒乓球台等教室内外所常见的东西。教师可于课后将学生用书收回，参阅学生的评估结果，了解本节课教学、学习的效果。