新编C语言程序设计(周二强版)课后习题练习4答案

练习44.1 C语言中“真”和“假”的编码有何特点？e为整型变量，!e与e != 1等价吗？与e = 0等价吗？答：C语言中“真”和“假”的编码简单地说，0表示“假”，非0代表“真”。在逻辑运算时如此，0表示“假”，非0代表“真”。不过需注意，在表示逻辑运算结果时，“假”为0, “真”为1。当e为0时，!e的值为1；e != 1的值为0； e = 0的值为1。当e为非0时，!e的值为0；e != 1的值可能（e不等于0也不等于1时）为0，可能（e等于1时）为1，； e = 0的值为0。反之，e = 0的值为0时，e为非0，!e的值也为0。e = 0的值为1时，e为0，!e的值也为1。综上所述：!e与 e != 1不等价，与e = 0等价。4.2 C语言中逻辑量的编码特点对算术运算和逻辑运算有何影响？答：由于没有专门的逻辑类型，C语言中的算术运算和逻辑运算可以“混合”，如!5*3，而类似的表达式往往没有什么实际意义。4.3 给出逻辑或|和逻辑非！的真值表。答：逻辑或|的真值表a 的值b的值a | b的值真（非0）真（非0）真（1）真（非0）假（0）真（1）假（0）真（非0）真（1）假（0）假（0）假（0）逻辑非！的真值表a 的值！a的值真（非0）假（0）假（0）真（1）4.4 计算下面各逻辑表达式的值，其中字母均为变量，且a=2，b=3，c=5。1. a * b > c && a + b <= c 2. a + b > c | a + b < c3. '0' && a < c 1 4. '0' | !(a > c) - 15. a > b < c 6. !a * c > b | c = a7. a > 0 && (x = b | 1) 8. !(x = c) | a = b - 1 答：1. a * b > c的值为真，a + b <= c的值为真，故原表达式为真。2. a + b > c的值为假，a + b < c的值为假，故原表达式为假。3. '0'的值为真，a < c 1的值为真，故原表达式为真。4. '0'的值为假，!(a > c) - 1为假，故原表达式为假。5. a > b的值为假（0），0 < c的值为真，故原表达式为真。6. !a * c > b为假，c = a的值为真，故原表达式为真。7. a > 0的值为真，(x = b | 1) 的值为真，故原表达式为真。8. !(x = c) 的值为假，a = b - 1的值为真，故原表达式为真。4.5 写出与下面结论等价的C语言表达式。1. 三边长为a,b,c的三角形是直角三角形。2. a,b,c 三个整数中b最大。3. a,b,c三个整数中，至少有两个是负数。4. a,b,c三个整数中，只有两个是负数。5. 字符型变量ch为大字字母。6. x的取值范围在1,10或（23,72。7. 1 < x < 3或x < 0。9. x取值为函数f(x)=的定义域。答：1. a*a + b*b = c*c | a*a + c*c = b*b| b*b + c*c = a*a 2. b > a && b > c3. a < 0 && b < 0 | a < 0 && c < 0 | b < 0 && c < 04. a<0 && b<0 && c>=0 | a<0 && c<0 && b>=0 | b<0 && c<0 && a>=05. ch >=A && ch <= Z6. x >= 1 && x <= 10 | x > 23 && x <= 727. x > 1 && x < 3 | x < 08. (x >= 2 | x <= 1) && x != 04.6 用两条语句x < 0 && (x = -x); printf("%fn", x);可以输出x的绝对值吗？如何评价这样的语句？答：可以，不过可读性太差！4.7 用if结构验证练习三的3.12, 3.13题，并为3.20,3.23和3.27的程序中增加输入数据合法性检查的代码。答：3.123.13（原答案已经用if结构验证了）3.203.23if(!(c >= 'b' && c <= 'y')printf("输入错误，程序退出!n");return;3.27if(!(fa + fb > fc && fa + fc > fb && fc + fb > fa)printf("输入错误，三边不能构成一个三角形，程序退出!n");return;4.8 输入一个小写字母，将字母循环后移3个位置后输出。如'a'变成'd'，'y'变成'b'。（用if结构实现而非表达式（(ch + 3 - 'a') % 26 + 'a'）答：4.9 画出下面程序的流程图。程序有几条可执行路径？每条可执行路径分别对应什么样的输入数据？#include <stdio.h>void main( )int x, y, z = 0;scanf("%d%d", &x, &y);if(x > 0)z = x + y;if(y > 0)z = x - y;printf("x=%d,y=%d,z=%dn", x, y, z);可见程序有4条可执行路径。第一条：x>0 且 y>0时程序的执行路径（如输入数据为2、3时）；第二条：x>0 且 y<=0时程序的执行路径（如输入数据为2、-5时）；第三条：x<=0 且 y>0时程序的执行路径（如输入数据为-2、5时）；第四条：x<=0 且 y<=0时程序的执行路径（如输入数据为-2、-5时）。4.10 用if结构改写例4-10、例4-11和例4-19。答：4.104.114.194.11 输入整数x和y,若x2+y2大于100，则输出x2+y2百位以上的数字，否则输出两数之和。答：4.12 有一函数：编程，输入x时输出y值；要求：参照例4-13用两种方法，并画出流程图。答：4.13 输入一个字符，如果是大写字母，则输出小写；如果是小写字母，则输出大写；其它字符，原样输出。（分别用if结构和if-else结构实现）答：if-else结构if结构正确的if结构4.14 以下程序用于输出x，y，z中的最大值，请在下划线上填入正确内容。#include <stdio.h>void main( )int x = 12, y = 5, z = 8;int max;max = x < y ? ;printf("%dn", max < z ? ) ;答：y:xz:max4.15 用if结构改写例4-16。答：4.16程序实现了下面的函数（x为整型），请在下划线上填入正确的内容。#include <stdio.h>void main( ) int x，i； float y; scanf("%d", &x)； if（ ） i = 5; else i= ; switch(i) case 0:y = x;break; case 1: case 2: y = 10; break;case 3:case 4:y = 30 - 0.5 * x; break; case 5:y = 50;break;default: y = -1;break;if( )printf("y=%3.1fn", y); elseprintf("输入错误！n");答：x >= 50i / 10y != -14.17 用break语句退出switch结构后，程序将如何执行呢？分析下面程序的输出。#include <stdio.h>void main( )int a = 2, b = 3;switch(a > 0)case 1: switch(b < 0)default:printf("case 1:defaultn"); case 1:printf("case 1:case 1n");break; case 2:printf("case 1:case 2n");break;case 2:printf("case 2:n"); default: printf("default!n");break;case 0: printf("case 0:n");printf("a = %d,b = %dn", a, b);答：4.18 if-else 结构可以用switch结构改写吗？答：可以，不过if-else 结构为什么要改写成switch结构呢？if(表达式)语句1;else语句2;等价的switch结构为：switch(表达式)case 1:语句1;break;case 0: 语句2;break;4.19 整型变量x与字符型变量y有如下对应关系。xyx / 100100x200A1,2200x500B2,3,4,5500x1000C5,6,7,8,9,101000xD10,11,12输入x的值时输出相应y的值。要求程序用switch结构实现。（提示:考虑（x - 1）/ 100的值）答：4.20 分析程序的功能。#include <stdio.h>void main( )int a, b, c;printf("a="); scanf ("%d", &a);printf("b="); scanf ("%d", &b);printf("c="); scanf ("%d", &c);if(a < b && a < c)if(b < c)printf("n%d,%d,%dn", a, b, c);elseprintf("n%d,%d,%dn", a, c, b);if(b < a && b < c)if(a < c)printf("n%d,%d,%dn", b, a, c);elseprintf("n%d,%d,%dn", b, c, a);if(c < a && c < b)if (a < b)printf("n%d,%d,%dn", c, a, b);elseprintf("n%d,%d,%dn", c, b, a);（分别用5,3,2和5,2,2测试）答：程序的功能是把用户输入的3个整数从小到大输出。测试发现程序中有BUG。（如何修改，修改后又会出现什么情况呢？）4.21 把用户输入的5个整数按升序输出。答：4.22 判断用户输入的整数能否被2,3,5整除，并根据情况输出以下信息之一：1. 能同时被2,3,5整除。2. 能被其中两个（哪两个）数整除。3. 能被其中一个（哪一个）数整除。4. 不能被2，3，5中的任一个数整除。答：4.23 例4-19的if-else结构也可以由图4-14表示，写出与此相对应的程序，并分析输出A、B、C、D、E时各比较了多少次。图4-14 例4-19的if-else结构答：输出A、B、C、D、E时各比较了2、2、2、3、3次。4.24 某专卖店销售运动服，若买的不少于30套，每套120元；不足30套的，每套150元；只买上衣每件90元；只买裤子每条80元。编程实现当输入所买上衣和裤子的件数时输出应付款。注意：当输入23和32时，应按23套运动服和9条裤子计算应付款。答：4.25 编程实现输入方程ax2+bx+c0的系数时输出方程的根。注意区分以下情况：1. 方程有无数个根（abc0）2. 方程无根（ab0，c0）3. 方程只有一个实根（a0,b0）4. 方程有两个实根（判断两根是否相等）。5. 方程有两个虚根（输出32i形式的虚根）。答：4.26 输入三角形的三条边，根据情况输出以下信息中的一种。1. 可以组成等边三角形2. 可以组成等腰三角形3. 可以组成等腰直角三角形（测试数据2.3,3.252691,2.3）4. 可以组成一般直角三角形5. 可以组成一般三角形6. 不能组成三角形。答：