反比例函数的图象与性质复习课导学案

初二数学导学案八（ ）班 姓名_ 学号_ 评价_ 课题：§反比例函数的图象与性质复习课 主备人：查木林一、目标展示：（一）知识再现：1y=的图象在第 、 象限，在第 象限y随x的增大而 ；在第 象限y随x的增大而 2y=-的图象在第 、 象限，在第 象限y随x的增大而 ；在第 象限y随x的增大而 。（二）学习目标1. 知道能反比例函数图象的位置，并根据反比例函数图象掌握反比例函数的性质；2. 会用待定系数求反比例函数关系式；二、基础学习1填表(可查阅课本P65-P69页内容，解决下面问题)函数一般形式图象名称图象经过的象限增减性大致图象反比例函数当时;图象经过第_象限。_随的增大而_。当时;图象经过第_象限。_随的增大而_。2尝试练习（1）.如果P在的图象上，则在该图象上的点还有（ ）A; B; C； D;思路点拨：点P在函数的图象上，点P的横坐标为_纵坐标为_,与关系是_。（2）.如图，能表示函数和 (k0)在同一直角坐标系的图像大致是（ ） 思路点拨：当值确定时反比例函数可分为时，图象在_象限。 一次函数一般形式是_，图象经过的象限与_有关。若图象经过_象限。还有的3种情况在课外学习中。请同学们对照完成该题。（3）.在反比例函数的图象上一点A（1，-2）过点A。作轴垂线，垂足为B则SAOB=_,若过点A再作轴垂线，垂足为C则S矩形ABOC=_。反思：这里的三角形面积和矩形面积与反比例函数一般形式中的有怎样的关系？_。（4）.如图，反比例函数的图象经过点A、B，点A的坐标为（1，3）点B的纵坐标为1，点C的坐标为（2，0）。求该反比例函数关系式。求直线BC的关系式。反思：反比例函数的解析式是_,确定反比例函数需要_个条件？ 一次函数的一般解析式是_,确定一次函数需要_个条件？ 求函数关系式的一般步骤是？（5）.如图是反比例函数图象的一支函数图象的另一支在第_象限。常数的取值范围是_。点（-5， ） (1, ) (2,)都在这个反比例函数的图象上比较，和的大小。思路点拨：1. 如图，反比例函数在所在的象限内，y随x的增大而怎样变化？2.若一些点在双曲线的同一支图象上，当x1<x2<x3<时，则y1、y2、y3有怎样的关系？ 3.（-5， ）、(1, )、(2,)是否在同一象限，若不是在同一象限的点是_,此时怎样比较y1、y2、y请用图象加以说明。三合作交流1.通过你的学习，就上面的问题与组内同学进行交流2.组织全班同学交流学习成果3.在学习中遇到的问题在哪里四析疑解难教师让学生提出问题，先让学生解答，教师引导，点拨学生思维引导学生如何学习重点知识，点拨学生如何处理学习难点五目标检测1若点（3,4）是反比例函数的图象上的一点，则此函数图象必经过点（ ）A(2,6) B(2,-6) C(4,-3) D(-3,4)2已知点P是双曲线上的任意一点，过P分别作PAx轴PBy轴，A,B是垂足。四边形PAOB的面积是_。P点在双曲线上移动时，四边形PAOB的面积_。（改变或不变）3. 已知反比例函数和一次函数y=kx+2的图象都经过(a,2a)求a和k的值求同一坐标系中画出这个图象若两函数图象的另一个交点是Q（0.5,4）利用图象指出当x为何值时，y>y?六课外学习1.通过本节课学习，收获了哪些知识，学到了哪些数学方法。2知识点整理函数一般形式图象是图象经过的象限增减性大致图象正比例函数;一次函数;反比例函数;