松树爷爷的帽子

松树爷爷的帽子活动目标：1幼儿初步理解故事内容；2感受故事角色中助人为乐的情感，萌发爱的情感3能大胆进行故事表演，体验同伴交往的乐趣。活动准备：课件松树爷爷的帽子，音乐伴奏，VCD 带，梧桐树，水杉树，松树道具各一个，小鸟挂牌一个活动过程：（一）导入活动1教师：啊，我们刚刚从外面进来，你们感觉冷不冷呀？2. 教师：那你们来想想怎样能让自己变暖和起来。（幼儿自由说）3. 教师：有一只小鸟它也很冷，因为它的家被北风吹走了，它没有了家真可怜，那你们想想办法来帮帮它。（幼儿自由猜想）4. 教师：你们帮它想了这么多好办法，那故事里的小鸟想了什么办法呢？我们一起来听听下面的故事吧。（二）欣赏故事，理解内容1.教师在优美柔和的背景音乐中结合课件讲述故事2.教师讲完水杉树后提问：故事的题目叫什么呀？小鸟刚刚在找家时遇到了谁呀？它是怎么请求梧桐树爷爷和水杉树爷爷帮忙的？梧桐树爷爷和水杉树爷爷是怎么回答他的呀？哦，他们都说自己的帽子被北风吹走了，那他们的帽子是指什么呀？那小鸟接着又会碰到谁呢？你们来猜猜看，你觉得它又会碰到谁？那我们来听听看，你们猜的对不对。3.故事讲完，提问：最后是谁帮助了小鸟呀？那松树爷爷对小鸟怎么说的？最后他们怎么样过了这个寒冷的冬天呢？（三）完整听故事，体验故事角色的情感1.教师：那刚刚啊老师把这个故事讲了一次，现在请你们听录音把这个故事完整的听一遍，请你们学一学树爷爷和小鸟的对话。2.教师：小鸟找不到自己的家，它心里会怎么样呀？3.教师：梧桐树爷爷和水杉树爷爷都帮不了小鸟，他们心里又会怎么样啊？4.教师：最后，松树爷爷帮助小鸟找到了家，他们的心情怎么样？5.教师：那如果有人碰到了困难，我们该怎么做？6.教师小结：我们小朋友也要像故事当中的树爷爷一样尽自己最大的能力去帮助有困难的人，这样我们也会感到很快乐。（四）引导幼儿分角色进行故事表演1.教师：我们现在也来当小鸟和树爷爷，一起来表演一下。2.幼儿分组进行情境表演活动延伸：鼓励幼儿去发现生活中乐于助人的例子