初中班主任学期工作总结

初中班主任学期工作总结 一、班级初始状态和学生基础情况本班共有学生35名，其中男生21名，女生14名。特殊家庭5名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、自信心不强，缺乏关键人物，集体缺乏凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度全部尚能遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。对于这种现实情况，我做了以下工作：二、具体方法抓常规管理规范学生的行为习惯早到校、两操、打扫班级卫生、校各项活动的参加全部认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人、做事全部要这么严谨、认真、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。比如眼操时间一到不用老师强调，全部主动自觉去做。发挥班干部的作用班干部是班级和学生联络的桥梁，是学生的精英，是老师的助手，是自我管理表现最显著的一部分。在选择班干时，我遵照三个标准，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易和她人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大程度地展示她们的能力。人人有机会实现自我价值，刘秦甫，刘任杰，唐艳芳，这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作主动主动，而且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。营造良好的学习环境。现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提升学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目标教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立部分监督机制，奖惩制度，定时检验，定时反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个友好向上的集体。部分教育和表彰相结合班级中思想基础和学习全部比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近她、关心她、了解她，努力发觉她身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，主动参加年级系列体育活动，全部立刻表彰，使这些不管在家里，还是在学校，极少取得表彰，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使她们在班主任充分了解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来，向杨梓健，朱杰等。刘秦甫学习上取得了进步，生活委职员作认真负责，我就在学习和工作上大力表彰，树立形象。发挥专题班会的教育作用专题班会是班级教育活动的关键形式之一。经过形式多样、生动活泼的专题班会来澄清是非、提升认识、开展教育，对良好班风的形成，乃至学生的健康成长，全部起着关键作用。如“魏永康”案例、谈行为习惯对人生的影响，讲案例“少年天才”周峰的学习习惯、“怎样看待男女同学之间的交往”、“良好习惯的养成”等专题活动，对弘扬集体主义精神，提升本身素质能力，促进班集体组员之间的相互了解和相互沟通起着关键作用。另外还重视组织学生参加和其它班级之间的联谊、竞赛活动，如年级系列体育活动、秋游，这些活动让学生知道集体的力量的重大。