高三英语老师教学工作总结高三英语个人教学总结

高三英语老师教学工作总结 高三英语个人教学总结 这是高三的最终一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更主动地去了解学生，去摸清学生的学习基础，方便以更加好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，立即批改作业、讲评作业，做好课后教导工作，广泛涉猎多种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不停提升自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结以下 一、进行了英语学情分析。 这一学年教授两个班为理科一般班的学生，英语基础不太理想，没有一个学生能达成优异（120分）档次，而且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感到英语尤其难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了认真分析。在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。 二、把教学计划落到实处。 本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的了解和掌握，提升期处理问题的能力，因此教学工作安排上把重心放在了对书本知识的复习上。三轮复习中，首轮复习是从2021年8月中旬到2021年3月中旬，内容是高一年级书本22个单元，高二年级书本20个单元，高三年级书本16个单元。对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第6单元（2021年1月底）。书本复习安排是每单元书本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础知识总结和反馈1课时。平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题合适融合进去。经过练习和讲解，增强学生对语法的了解和对英语使用方法的复习巩固。 三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提升。 书本复习是学生能力提升的关键。从开学之初即对书本知识点认真归纳和总结，经过练习的形式进行学习反馈。关键是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习步骤。 四、听力训练作好提升成绩保障。 征订了两套听力风暴，共有80套，供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料全部是高考播音者录制的，含金量高，因此标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。 五、扩大阅读，培养英语能力。 课外阅读必不可少。给学生提供了两个网址：一个是二十一世纪报，一个是China Daily。网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。学生除了能够增加阅读量还能够把部分出色的文章看成范文来背诵。这不但提升了学生的学习爱好，也丰富和开拓了学生的视野。 六、认真批阅学生英语作文，推荐学生优异作品。 本学期为近十个学生的英语作文进行数次单独批阅，关键是提升她们的书面表示能力，在一定程度上鼓舞了学生的英语学习主动性。 又送走了一届学生，不论成绩好坏，作为一个新老师，在工作中存在着很多的不足。在以后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，更正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。