2020年亲子阅读发言稿范文

亲子阅读发言稿范文各位家长：晚上好！前天接到沈老师的电话， 说要在家长会的时候谈谈有关于 " 亲子阅读 " 方面的做法，时间不限。我觉得有点诚惶诚恐，因为在座的很多家长在这方面都比我有经验， 都比我有心。 今天我就谈谈一些我平时的做法，不当之处也请大家批评指正。我也给今天我的一些说法，取了一个题目： 让孩子爱上阅读。 我和徐睿远爸爸在教育的观念上存在着很大的分歧， 例如他觉得徐睿远是一个比较外向的孩子， 那就应该让她参加一些安静的兴趣班，比如书法等，拉丁太吵了。而我又觉得女孩子跳拉丁一个可以锻炼身体， 另一个可以培养气质， 一个能动能静的孩子才是优秀的孩子。诸如此类的教育观点不同也时常发生，但是在 " 让孩子阅读 " 方面却保持着高度地一致。一、让听故事阅读故事成为一种习惯现在齐齐已经形成了一种习惯，每次睡觉前的 20 分钟 -30 分钟时间便是她听故事的时间。 要是哪一天晚上我说比较忙， 今天不讲了。那她马上就嘟着嘴： " 不行，我今天不开心，因为没有讲故事，我睡不着觉。 " 很多时候，她都是将要讲的故事书放在床上准备好。应该说，睡觉前听故事阅读故事是她必做的一件事，也一直坚持了下来。照她爸爸的说法，就是" 上瘾了 " 。有专家说过： " 孩子天生喜欢玩具 , 并非天生就爱看书。阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的 , 孩子爱不爱看书 , 喜欢不喜欢阅读 , 重在如何培养。 " 我也比较赞同他的观点，我觉得一旦孩子养成了这种习惯，那这件就好办了。回想齐齐以前的情况也是如此，开始的时候她甚至不知道怎么看书，翻书也不会。记得最开始的时候， 有一同事送了我两本绘本 好饿的毛毛虫 彩虹色的花。那两本书基本上都是以图片为主，字非常少，当时孩子就一下子被吸引了过去，这两本书她反反复复，几乎每天都让我读给他听。 后来慢慢地几遍中， 她也会看着图片把后面的故事接了上去。从那时候开始，我就坚持每天在固定的一个时间 （睡前一段时间）固定地点（床上）给她讲一些她感兴趣的故事。慢慢地她便形成了睡前讲故事和听故事的习惯。从我女儿这个习惯的养成来看，我觉得离不开以下这些因素：1. 选择孩子喜欢的书和故事 -" 投其所好 " 。刚开始的时候， 我觉得绘本可能更加适合幼儿园的孩子。主要图片为主，字相对来说少一些。色彩丰富的图片更加能够吸引孩子的注意， 也更能激发孩子的想象力。男女孩子的喜好也有所不同。 2. 固定的时间和固定的地点更加容易能养成习惯。3. 父母的坚持是孩子形成习惯的坚强后盾。要想孩子能坚持下来，我觉得最考验的是家长的毅力。 4. 多带孩子去新华书店、图书馆。其实说实在话， 绘本虽然字不多其实买起来还是很贵的。 像硬壳的封面的绘本起码在 20 元以上，而且我感觉孩子看起来特别快，有点不实惠。后来我也买一些软面的绘本，相对来说呀便宜好多，但比较起其他的图书还是有些贵了。 现在我们的绘本图书主要图书馆： 一个是我自己学校每次可以借10 本，另一个是嘉兴市图书馆。那里我觉得很不错，凭户口本和50 元押金就可以办理一张借书卡。那里的供孩子阅读的绘本特别多。每次齐齐去了就不想出来了。有时候，我要是提到今天我们回去图书馆或是新华书店，她总会高兴地手舞足蹈。 每次去的时候，我们也会带上一些食物和水，坐上半天，但是她总是乐不思蜀。我觉得这些方面对于形成孩子阅读的习惯也是有非常大的好处的。二、爱听故事、爱阅读的孩子是与众不同那么听故事、阅读故事有什么好处呢？我觉得在座的很多家长心里都非常明了。1. 通过和孩子一起阅读， 我觉得家长与孩子之间的距离拉近了。徐睿远是属于报喜不报忧的， 每次表扬了回来就嚷嚷了。 " 我今天得到 的表扬了。 " 但是有时候问问幼儿园的情况时， 她也不说。但是现在每次阅读好之后， 我总会问她：你今天在幼儿园开心吗？幼儿园有没有发生特别好笑的事情等等。现在她都会主动地跟我交流。所以我也得知了班里好多小朋友的名字，只不过名字和脸没对上号。2. 通过听故事和阅读故事，孩子的语言变得丰富了 " 汗流浃背 " 去年去天目湖旅游，大家都非常热。有人说道： "我都热死了。 " 徐睿远就问了一句： " 你是不是热得汗流浃背了？" 大家都非常得惊讶，这么小的孩子竟然会用" 汗流浃背 " 这个词。其实，这个词我们从来都没有说过，只不过她在平时的听故事、 阅读故事中听到的，她已经理解了这个词并学会用了。洗头后，头上湿湿的，她会说 " 妈妈，我像一只落汤鸡了。 " 其实这句话是最早不一样的卡梅拉系列中的我爱小黑猫故事里的台词。就在昨天，她不停地在背上挠。我问 " 怎么了？ " 她说： " 妈妈，我背上痒死了， 好像背上放了一条毛毛虫。 "" 好像背上放了一条毛毛虫" 非常形象地表达出了当时她的程度。 " 落叶藏到哪里了 " 寒假里在回海宁老家的路上，她爸爸半路上没事干就问她： " 齐齐，你有什么问题要问爸爸吗？ " 结果她看着车窗外的树叶，问道 : 爸爸，黄色的树叶落下来后藏在了哪里？ " 他爸爸当时回答 :" 藏在了泥土里。 " 不想她却说 :" 不对不对，是藏在了树妈妈的身体里，到春天的时候又可以长出新的绿叶了。 "我觉得听故事、阅读故事不仅让孩子的语言非常地丰富，而且变得越来越生动，越来越有趣味性了。孩子的口头表达能力也加强了，同时孩子的理解能力增强了，也会以后的学习打下了很好的基础。3 、通过听故事和阅读故事，滋养孩子的心灵有时候，跟孩子简单地说教 " 你要干什么？你不能干什么？ " 还不如讲个故事更能打动孩子。有一段时间齐齐在学拉丁表现出有点自信心不足，主要还是由于一开始她比其他的小朋友晚学。 因此学习的时候也不专心了， 有时候还有点调皮。 于是在让小朋友展示给家长看的时候， 齐齐便扭扭捏捏不想展示，后来我批评了。并在当天的晚上告诉了她： " 如果齐齐跳得不好，妈妈不会生气的，但是齐齐要是不认真学本领，那妈妈就非常生气，并且很难过。因为这样就学不到真正的本领了。" 当天晚上，我也让她阅读了一个小燕子学本领的故事，森林中很多的鸟都想有自己的家，但是他们都不会筑窝的本领， 于是向鸟王学习本领。但是很多鸟要么不耐心，要么不认真，都没有学到最好的本领，只有小燕子坚持到了最后，所以她造的窝最漂亮，最牢固，最好。于是后来齐齐向我保证一定要学习小燕子，后一天她真的有进步了。 通过生动的故事，能够更让孩子接受和明白一些道理，让孩子的心灵变得更加美好。三、其他想法1. 阅读时要重视互动交流比如在阅读故事的时候， 我们可以和孩子进行一些这样的互动，让她说说图中你看到了什么或者说你有什么问题吗， 我想通过这样的方式更能启发孩子的思考， 同时也检验孩子是否在认真地听故事。 例如有这样的一个故事： 爱吃泡泡糖的青蛙。故事中的青爱吃泡泡糖，可是因为来了一只可恶的大鳄鱼， 因此小动物们都不敢出去玩了，他也不能吹泡泡糖了， 于是他想了三个办法对付大鳄鱼。 当故事开始之前，我就提问仔细听听大鳄鱼到底用了什么办法对付， 有没有成功。在听故事的过程中她非常地认真， 结果她就能回答出来了。 后来我又问她第一次用了几块泡泡糖，第二次用了几块，第三次用了几块，又讲了一遍。齐齐还是非常耐心地在听。 等到故事讲完，问题回答之后，我就让她看着图片将故事讲给我听， 时不时地鼓励她。 最后她也有模有样地用自己的语言讲了一遍。 我觉得通过这种方式孩子的口头表达能力增强了。在故事阅读的过程中，故事讲完了但还并没有完事。有时候我会让她发表一些自己的观点， 例如这只狼太可恶了，它不应该骗人的。有时候她也会帮助故事里的主人公想办法。 例如三只老鼠的故事，有三只老鼠想去喝牛奶， 但是牛奶放在玻璃杯里， 结果有一只老鼠不小心掉进玻璃杯里了， 那怎么办呢？于是呀， 齐齐就给他们想了很多的办法：1. 拿一根绳子放进牛奶杯， 让两只老鼠将掉进牛奶的老鼠拉上来；2. 用石头杂碎玻璃杯，将老鼠解救出来。 3. 用鱼竿将老鼠钓上来等等，她一下子想了很多的办法，也得到了我们的肯定。通过这种方式，孩子的思维能力和想象能力也得到了发展。2 在阅读的过程中，识字教学 " 润物细无声 "因为孩子现在处于中班，我觉得适当地进行常见汉字的教学也是可以的。我记得有一本绘本叫做我妈妈书本上反复地出现妈妈两个字，我在读故事前先让她点着一个个的字，将题目读了出来。每次题目会出现两次，她也读了两遍。在翻开书本读内容的时候，她突然惊喜地告诉我，这个字我认识，是" 妈妈 " ，她感到一种非常大的成就感。我觉得在阅读的过程中，并不是说要刻意地去教某个字，而是在非常自然地状态下习得了这个字。孩子的学习会变得更加有效。孩子的学习过程也是家长的学习过程，与孩子共成长。有这样一段话 " 书是一颗小小的种子， 当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机 , 长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。" 与各位家长共勉。那么就让孩子们爱上阅读吧！