苏教小学科学教案六年级下册《3.1.消失了的恐龙》 (2)教学设计
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苏教小学科学教案六年级下册《3.1.消失了的恐龙》 (2)教学设计
(苏教版)六年级科学下册教案第三单元 进化消失了的恐龙 一、教材分析教学目标(情感态度价值观、科学探究、科学知识)过程与方法能够对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。科学知识对有关恐龙的知识有一定的了解。情感、态度与价值观感悟到人应与环境和谐相处。教学重点:组织学生围绕某个主题展开研讨活动教学难点:指导学生收集、整理与恐龙相关的资料二、课前准备教师: 有关课件,有关恐龙种类、生活方式及绝灭原因的图文资料。学生: 纸板、石膏粉、布条、水粉颜料、铁丝、报纸、胶纸带等制作恐龙模型的材料。三、教学过程(含课后活动)教学环节教师活动学生活动构思与调整一、研究与恐龙有关的问题。充分放手让学生采用自主、合作的学习方式进行学习。通过讨论,确定下几个大家共同感兴趣的问题后,可将学生分成若干小组,分别进行研究,最后写出一份研究报告,然后在班级内交流。学生采用自主、合作的学习方式进行学习二、搞一个恐龙博览会每个小组可根据爱好选择其中的活动,做一两件作品。教师应为学生提供恐龙头骨复印件、恐龙爪子的制作过程图。课堂教学时间不够,鼓励学生课后完成。三、了解其他已灭绝或濒危的动物,并调查它们灭绝或濒临灭绝的原因要求学生通过各种信息源,调查相关资料,让他们有一次心灵上的震撼学生调查相关资料四、讨论:恐龙等物种的灭绝给我们什么启示。教师要给学生充分的时间交流,引导学生认识到环境对生物的制约作用,使他们感悟到,如果人类再无视自然规律,肆意破坏自然环境,那么,人类也终将退出生命的舞台。关于绝灭生物墓地,也要求学生查阅资料进行了解,教师作必要的介绍。请学生谈谈:面对着如林的墓碑,心中有什么感想?学生自主交流板书设计四、教学后记(反思)