2019-2020学年人教新课标（标准实验版）七年级语文上学期第五单元评价检测

2019-2020学年人教新课标（标准实验版）七年级语文上学期第五单元评价检测姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共8题；共30分)1. （2分） (2019七上马山月考) 下列划线字的读音完全正确的一项是（ ） A . 坍塌（tn）晕眩（xun）拈轻怕重（zhn）B . 狭隘（i）怦怦（pn）刨根问底（bo）C . 烟囱（tng）模样（m）怪诞不经（dn）D . 殉职（xn）惊愕（）漠不关心（m）2. （2分） 下列没有错字的一组是（ ）。A . 错落有致官兵一至锐不可当B . 屹然不动至死不渝千锤百练C . 风雨如晦艰苦卓决坚持不懈D . 废寝忘食风雨侵衣人迹罕至3. （2分） (2017九上肇庆月考) 下面句子中划线成语运用有误的一项是（ ） A . 影片木星上行展现出了一幅幅波澜壮阔、气势恢宏的宇宙星图。B . 漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡 ， 因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。C . 小明同学遇到了难题，不好意思麻烦老师，只好礼贤下士请教同学了。D . 剪纸、刺绣、皮影、砖雕是陇原大地的乡土文化元素，可总有人对这些产品不屑一顾。4. （2分） (2019九上富顺月考) 下列句子没有语病的是（ ） A . 有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。B . 微信的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。C . 学校正研究如何加强学生思想品德教育的问题。D . 由于“经典咏流传”的开播，引起了海内外中华儿女的共鸣和关注，使它收到意想不到的成功。5. （2分） 选出下列各项中标点符号使用正确的一项（ ） A . 他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。B . 我到十岁的时候，读的是孟子见梁惠王。C . 女佣便来到那位父亲的跟前，说：“孩子这么多，真有福气啊”！D . 多可爱啊！小东西。6. （2分） 下列加线的注音全都正确的一项是（ ）A . 厄运（）猝然（cu） 心旷神怡（y）B . 酝酿（yn） 黛色（di）获益匪浅（fi）C . 嬉戏（x） 主宰（zhi） 春华秋实（hu）D . 肥硕（su）枯涸（h）盘虬卧龙（qi）7. （3分） (2013仙桃) 请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；_ ， _ ， _。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。8. （15分） (2017八下江津月考) 去年“五一”期间，央视播出特别节目大国工匠，引起热议。某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。材料一：提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至地前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。材料二：在去年的两会上，李克强总理曾说：“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的中国制造升级为优质制造。”材料三：我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。大国工匠讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器材料四：某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出，和美精自细琢来”的对联。（1） 请从材料一和材料二中提取出主要信息。（2） 结合材料三，谈谈你对“工匠精神”的理解。（3） 请结合材料三分析材料四中对联的妙处。二、 阅读品悟 (共3题；共54分)9. （19分） (2016八下大同期末) 阅读文言文，完成后面题目。（甲）太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（选自醉翁亭记）（乙）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自岳阳楼记）（1） 请用“/”给下面句子划分朗读节奏。刻 唐 贤 今 人 诗 赋 于 其 上。得 之 心 而 寓 之 酒 也。（2） 下面划线词的用法或词意相同的一项是（ ）。A . 或异二者之为而或长烟一空B . 春和景明四时之景不同C . 醉翁之意不在酒居庙堂之高则忧其民D . 有亭翼然临于泉上者 把酒临风（3） 翻译句子。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。微斯人，吾谁与归？（4） 两个文段创作的时代相同，作者的遭遇相同（同为被贬官），甲文表达了作者_的思想。乙文表达了作者_的政治抱负。（5） 岳阳楼记中说“不以物喜，不以己悲”，作为现代人的你能否做到？为什么？请联系自己的实际，谈谈看法。10. （20分） 阅读下文，回答问题。心灵是一棵会开花的树赵丽宏我说人的心灵是一棵树，你是不是觉得奇怪？真的，心灵是一棵树，从你来到这个世界，从你走进茫茫人海，从你孩提时睁开蒙昧的眼睛那一刻开始，这棵树就已经悄悄地发芽、生根，悄悄地长出绿叶、伸展开枝丫，在你的心里形成一片只属于你自己绿荫。难道你不相信？不知道，其实不知不觉中你已经无数次看见这样的花在自己身边开放。当你在万籁俱寂的夜间突然听到一曲为你响起的美妙音乐 当你在冰天雪地的世界遇到一间为你开着门的小屋，屋里正燃烧着熊熊的炉火当你在十字路口徘徊，有人微笑着走过来给你善意的指引当你的身体因寒冷和孤寂而颤抖，一双温暖的手轻轻地向你伸来当你发现有一双美丽的眼睛用清澈的目光默默凝视着你我无法一一列举各种各样的“当你”-当你欢乐，当你迷茫，当你为世界的壮阔和奇丽发出惊奇的赞叹，当你被人间的真情深深地感动当你的灵魂和感情受到震撼，受到感动，不管这种震撼和感动如电闪雷鸣般强烈，还是像微风一样轻轻从你心头掠过每逢这样的时刻，便是你观赏到心灵之花向你怒放的时刻。每当这样的时刻，你的心灵之树也在悄悄发芽、长叶，在向辽阔的空间伸展自由的枝干。没有一个画家能用画笔描绘出这样的景象，没有一个诗人能用诗句表达出这样的过程。这是一个无声无形的过程，但是它所引起的变化，却悠悠长长、绵延不绝，改变着生命的历史，丰富着人生的色彩。你相信吗？你的心灵一定会开一次花，一定的。也许是灿然的一大片，也许只是孤零零的一朵、也许是举世无双的奇葩，也许只是一朵毫不起眼的小花你的心灵之花也许开得很长，常开不败；也许只是昙花一现，稍纵即逝谁也无法预报心灵之花开放的时辰，更无法向你描述它们怒放时的奇妙景象。但我可以告诉你，这样的花，每时每刻都在人间开放。有人在向世界奉献爱心的时刻，就是花开的时刻。愿你的心灵悄悄地开花。愿我们的世界成为一个心花怒放的世界。（选自阅读世界2007年第4期）（1） 阅读这篇散文，说说贯穿全文的是哪一句话？（2） 第段中加线的词语“心灵之花”和“心灵之树”分别有什么含义？（3） 这篇文章表达了作者怎样的愿望？（4） 这是一篇笔调优美、感情真挚的散文。请你仿照示例，再从文中选择一组句子或一句话加以赏析。11. （15分） (2017八上浏阳期中) 阅读下面的记叙文，完成下列小题。屋檐下游走的光阴“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”闲读宋词，陶醉于辛弃疾清平乐村居的美好乡村生活里，更勾起了我对屋檐的美好记忆。屋檐，是属于故乡、属于童年的。小时候，在故乡的小山村里，住的是泥墙瓦屋顶的老屋，老屋有大大的屋檐，像伞一般守护着我度过快乐的童年。每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃，当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋，当一个个黑色的剪尾划过屋檐，我便知道，春天来了。小时候大人告诉我们燕子是益鸟，村里所有人都爱护着燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。那时候我们爱做的一件事就是，挨着各家房子的屋檐寻觅，寻找有没有燕巢。长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的赋得檐燕：“拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每远，带雨归偏驶。令君裁杏梁，更欲年年去。”以及南朝吴均山中杂诗中：“鸟向檐上飞，云从窗里出。”这些诗句，总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。小时候炎热的夏天，我与外祖母在屋檐下纳凉。白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上，光影灵动。外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。锄头、铲子、铁耙子，铁叉子静静地靠在泥墙旁，以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月。骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步，发出动人的声音，谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉一切如此安详宁静，仿佛一幅静物工笔画。屋檐下看雨听雨又是另一番景致。下雨的时候，屋外是潮湿的世界，大雨顺着屋檐开始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一声，两声雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音；慢慢地，变成了雨线，一条，两条然后变成了雨帘。每每那时，总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨。后来读到唐代诗人王建的听雨：“半夜思家睡里愁，雨声落落屋檐头。照泥星出依前黑，淹烂庭花不肯休。”我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨的情景，也更氤氲起我想家的情怀。长大后，我离开了家乡，离开了那些年住的老屋，我就越发思念老屋的屋檐。在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。于是，每次回老家，我都像在寻找我那快乐的童年，那美好的光阴。再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静地游走。（1） 文章围绕“屋檐”，写了哪些童年往事？ （2） 从修辞的角度赏析文中第六段画线句。雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音。（3） 分析文章结尾第段的作用。 三、 写作 (共1题；共5分)12. （5分） 作文：请以“又胜一筹”或者“略逊一色”为题目，写一篇文章。要求：源于生活，再现生活，写出真情实感；除诗歌、剧本以外，文体可以自选；在作文纸上写好自己选择的题目，文章不要少于600字；文中不要出现（或暗示）真实的姓名、校名、地名。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累与运用 (共8题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、二、 阅读品悟 (共3题；共54分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、三、 写作 (共1题；共5分)12-1、