四年级一班教学情况及学生情况分析

四年级一班教学情况及学生情况分析四年级是小学阶段的重点，就如何分析好学生的情况进行因材施教，是我们本次讨论的重点。四年级一班现有学生50人，就将本班级情况做一个简单的概述：、 孩子年龄普遍偏小，心理和年龄特征相差较大。、 男孩子比女孩子多，造成很多时候纪律不好调控。、 有些孩子的家庭情况特殊，有些家庭的教育没有跟上。、 学习水平的参差不齐。、 个性的发展有待加强。、 学生普遍存在懒惰思想，只想捡现成，不愿深挖、细究。、 生活习惯还有待加强。以上是学生学情分析，现将教学情况也做一分析：、针对在教学中的现状，决定运用各种方法调动师生双边的积极性，教要得法，学要主动，主动来自兴趣，兴趣需要培养，充分调动学生的参与积极性。、教学中运用或引用一些直观的事例做比喻，可以化抽象为具体，化深奥为简明。、让生多观察，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。、讲练结合，动静结合，多动手、动口、动脑，提高成绩。、抓住学生的个性特点，对他们多关心多爱护，让爱的教育充满课堂。、全面培养他们的兴趣爱好，对有特长的学生进行训练，让他们的特长有展现的机会，张扬个性，树立信心。、对学生进行多方面的指导，特别是学习方法的指导，品德的培养打下坚实的基础。、对学生思想的教育渗透在每一次教学活动中。、对培优补差的工作，决不松懈。利用合理的时间对差生进行补习，优生进行分层，大家能齐头并进，共同进步。其实教育教学工作是一个长期不懈的结果，我们在校领导的关怀下一定会有更大的进步。