52反比例函数的图像与性质2
学科:数学 年级:九年级 主备人:严冬 辅备人: 审批: 教师活动 (环节、措施) 学生活动 (自主参与、合作探究、展示交流)明确目标 合作交流2、在平面直角坐标系中画出y=, y=的图象,并根据图象回答问题:(1)y=图象位于第_象限,在每个象限内,y随x的增大而_;(2)y=图象位于第_象限,在每个象限内,y随x的增大而_;归纳:反比例函数y=(k为常数,k0)的图象是_ .(1)当k0时,双曲线的两支位于_象限,在每个象限内,y随x的_.(2)当k0时,双曲线的两支位于_象限,在每个象限内,y随x的_.例2、如图,是反比例函数y = 的图象的一支(1) 函数图象的另一支在第几象限? (2)求常数m的取值范围.(3)点A(3,y1)(1,y2),(2,y3)都在这个反比例函数的图象上,比较y1、 y2和y3的大小.课题5.2反比例函数的图像与性质(2)课时1课时课型导学+展示课学习目标1使学生记住反比例函数的性质,并能应用反比例函数的性质.2逐步培养和提高学生的计算能力和作图能力.流程课前自测新课探究例题解析自我测验应用拓展重难点重点:掌握反比例函数的图象及其性质.难点:提高学生的计算能力和作图能力. 课前准备 一、预习内容:预习教材第147页内容,并独立完成下列各题.1若ab < 0,则函数y = ax与y = 在同一平面直角坐标系中的图象大致是( )二、合作学习,共同探索例1:已知点P、Q在反比函数y =的图象上, (1)若P(1,a),Q (2,b), 比较a、b的大小;(2)若P(1,a),Q(2,b),比较a、b的大小;(3)你能从中发现y随x增大时的变化规律吗?(4)若P(x1,y1),Q(x2,y2),x1<x2,你能比较 y1与 y2的大小吗?达标检测三、巩固练习:1在反比例函数的图象的每一条曲线上,的增大而增大,则的值可以是( ) A-1B0C1D2 2 已知反比例函数的图象在第二、四象限内,函数图象上有两点,则与的大小关系为( ) AB C D无法确定3已知一次函数y=kx+b的图象经过第二、三、四象限,则反比例函数 的图象在() A.第一、二象限; B第三、四象限; C第一、三象限; D第二、四象限.4若反比例函数y=的图象经过第二、四象限,则函数的解析式为.5已知反比例函数的图像与一次函数y=kx+m的图像相交于点A(2,1).(1)分别求出这两个函数的解析式;(2)当x取什么范围时,反比例函数值大于0;(3)若一次函数与反比例函数另一交点为B,且纵坐标为-4,当x取什么范围时,反比例函数值大于一次函数的值;(4)试判断点P(1,5)关于x轴的对称点P是否在一次函数y=kx+m的图像上.课后训练四、课后作业一、选择:一次函数y = kx k与反比例函数y = 在同一直角坐标系内的图象大致是( )二、解答题:1点(2,y1)、(1,y2)、(1,y3)在反比例函数y = (k < 0)图象上,比较y1、y2、y3的大小.2已知反比例函数y =与一次函数y = mx + b的图象交于P(2,1)和Q(1,n)两点(1)求反比例函数的解析式;(2)求n的值;(3)求一次函数y = mx + b的解析式3正比例函数y1 = 2x的图象与反比例函数y2=的图象有一个交点的横坐标是3,(1)求k的值;(2)根据反比例函数的图象,当3 < x < 1时,求y2的取值范围;(3)当3 < y2 < 1时,求x的取值范围;(4)当0 < x < 3时,y2 > ;当x > 3时,0 < y2 < ,即y2是小于 的正数;当x > 时,y2是小于1的正数.(5)当x为何值时,y1> y2? 当x为何值时,y1<y2?学习后记:通过本节内容的学习,你的收获是什么?2、你还有什么疑问?3