人教版九年级下册全册学案导学案

第八单元 金属和金属材料课题1 金属材料一、学习目标1通过日常生活广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料及人类生活和社会开展的密切关系。2了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。3知道合金的组成，了解生铁和钢等重要合金4会区别纯金属和合金，认识合金比纯金属具有更广泛的用途二、知识准备请列举你知道的一些金属材料列举生活中常见的金属铁、铜、铝的有关知识铁：铜：铝：人类历史上使用铁、铜和铝等金属材料的先后顺序是怎样的？三、学习探究自主学习阅读课本第2-3页内容，思考以下问题：1、金属材料的种类有哪些？2、跟非金属相比，金属具有哪些相似的物理性质？3、通过课本第3页表8-1及生活经历完成第3页中的讨论。4、说出你所知道的金属之最 交流学习小组内交流讨论：物质性质及用途之间的关系。 精讲点拨并不是所有含金属元素的物质都是金属材料，例如铁矿石中含有铁元素但不是金属材料，在考虑物质的用途时，不光要考虑其性质，还需要考虑价格、资源存量、是否美观，使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。跟踪练习1、某物质为金属材料，那么该物质 A、一定是单质 B、一定是化合物C、一定是混合物 D、可能是单质或混合物2、以下物质的性质都属于金属物理性质的是 导电性 熔点低 延展性 导热性 有光泽A B C D3、铝通常用作电线、电缆是利用它的 性；细铁丝、薄铁片用力就可弯成各种形状，这说明铁具有 的性质；铁锅、铝壶可用来烧水是利用它们的 性；金块可以轧成很薄的金箔，这是利用了金的 性自主学习阅读课本第4-5页，思考以下问题：1什么是合金？合金是纯洁物吗？2铁常见的两种合金是什么？其组成如何？观察思考观察教师演示实验8-1，并完成下表性质比拟 现象黄铜 铜 焊锡 锡光泽和颜色硬度 结论交流学习1通过观察表8-2你得出什么结论？2通过上述现象及结论总结纯金属及合金性质有何不同？自主学习阅读第6-7内容。了解常见合金的主要成分、性能及用途了解钛和钛合金的有关知识 跟踪练习1、日常使用的金属材料多数属于合金，下表列出了一些常见合金的主要成分和性能。 合金合金的主要性能 主要成分及纯金属的性能 焊锡熔点183锡：熔点232；铅：熔点327 硬铝强度和硬度好铝、铜、镁、硅等。硬度小、质软 不锈钢抗腐蚀性好铁、铬、镍等。纯铁抗腐蚀性不如不锈钢由表推断，及组成合金的纯金属相比，合金的优点一般有填序号 强度更低 硬度更高 熔点更高 抗腐蚀性更好2、被广泛用于人造卫星和宇宙飞船天线的是 A、钛镍合金 B、硬铝 C、铝合金 D、白铜四、达标测试3,熔点为1725，具有良好的延展性和耐腐蚀性。以下物品不能用钛制作的是 A、保险丝 B、医疗器械 C、潜艇外壳 D、眼镜架2、古人曾将铅锻打成细细的铅条，作为笔来写字，这也是“铅笔名称的由来。铅条能像现代铅笔一样写字，这一现象及以下铅的性质有关的是 A、硬度小B、熔点低C、密度大D、能导电3、以下关于合金的说法正确的选项是 A合金不能导电、传热 B合金属于纯洁物C合金没有延展性 D合金的很多性能及组成它们的纯金属不同4、某校太阳能科技活动小组用口径为一米的铁锅，内壁贴上外表光亮的铝箔制成太阳灶把太阳灶正对着太阳，太阳灶能将照射到它外表的光和热集中到灶前某处，在该处放一把铝壶，就可给壶中的水加热。根据上述短文，归纳铝的物理性质和用途。5、用金属的化学式填空：(1)体温表中的液态金属是 2广泛用于航空工业、造船工业的金属是 3包装糖果、香烟的银白色金属是 4干电池的金属筒是 五、能力提升有两包黑色粉末，分别是铁粉和木炭粉末。请你设计实验，用两种不同的方法鉴别这两种粉末。简要写出实验的步骤、现象、结论。六、课堂小结谈谈你这节课的收获、困惑及你还想获得的知识分别有哪些。课后练一练必做题1、以下物质不属于金属材料的是 A、青铜 B、铁矿石 C、钢 D、铝2、以下属于金属共性的是 A、硬度很大、熔点很高B、有良好的导电性、传热性 C、是银白色的固体 D、易在氧气中燃烧 3、灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制，主要是因为 A、钨的导电性好 B、钨的熔点高 C、钨的硬度大 D、钨的密度大4、生铁和钢的主要区别是 A、是否为纯洁物 B、含碳量不同C、机械强度不同 D、铸造性不同5、人类的日常生活离不开合金，以下物质不属于合金的是 A、制门窗的硬铝 B、制烟囱的白铁 C、制铁锅的生铁 D、制手术刀的不锈钢6、大多数金属都具有 ， 和 较大，熔、沸点较高，具有良好的 和导电、导热性能，金属性质的差异，特别是物理性质的差异，决定了金属的 不同。7、金属就在我们身边。如体温计中的液体是 ，防止铁制暖气片生锈而粉刷的“银粉是 ，暖水瓶内胆上的金属是 。8、在一种金属中加热融合 或 ，形成的 的物质叫做合金。常见的合金有 、 、 9、利用金属的物理性质鉴别以下各组物质简要写出物质性质即可1铁和铝 2银和汞 3铜和金 4铜和铁 5铜片和黄铜片 6 锡和焊锡 选做题10、金属材料在生产、生活中应用十分广泛。A B1上图A是金属的一个应用实例，请说出利用了金属的什么物理性质答一点2上图B中两块金属片互相刻划后，在纯铜片上有明显的划痕。该实验探究的目的是什么？11、黄金首饰的纯度常用“k来表示，24K表示纯金，那么标号为18K的黄金项链10克含纯金多少课题2 金属的化学性质第一课时一、学习目标1知道铁铝铜等常见金属及氧气的反响。2初步认识常见金属及盐酸稀硫酸的置换反响，以及及某些化合物溶液的置换反响解释一些及日常生活有关的化学问题。二、知识准备对你熟悉的金属铁、铜、铝，你知道它们的哪些化学性质？你能否用化学方程式表示出来？三、学习探究自主学习写出镁、铝、铁、铜等金属及氧气反响的化学方程式。从化学的角度解释“真金不怕火炼交流学习1小组内检查化学方程式正误。2比拟上述各反响的条件及反响的现象，按金属活泼性由强到弱的顺序将其排列。精讲点拨根据金属及氧气反响的难易程度及反响的剧烈程度可以判断金属的活动性强弱，铝在常温下就可以跟空气中的氧气发生反响，使其外表生成一层致密的氧化铝薄膜，从而使铝具有较强的抗腐蚀性能，其化学性质较活泼而非不活泼实验探究1学生分组完成课本10-11页中活动及探究。金属现象反响的化学方程式稀盐酸稀硫酸稀盐酸稀硫酸镁锌铁铜2思考及讨论1上述实验过程中，为什么金属颗粒大小要根本一样？酸的量及酸的质量分数要相等？2上述四种金属中能跟酸反响的有几种？反响剧烈程度如何？不跟酸反响的有几种？由此排列出四种金属活动性强弱顺序。精讲点拨我们还可以根据金属及酸是否能发生反响及反响的剧烈程度来判断金属的活动性强弱，但在比拟的过程中要注意控制好条件，要保证在一样条件下进展比拟3、1比拟能及酸反响的化学方程式，找出反响物、生成物的共同特点，总结什么叫置换反响。2试写出一个前面曾经学习过的置换反响的化学方程式4、学生完成课本12页中实验，填写下表。实验现象反响的化学方程式铝丝浸入硫酸铜溶液中铜丝浸入硝酸银溶液中铜丝浸入硫酸铝溶液中讨论：1上述能发生反响的化学方程式的特点是什么？它们属于哪种反响类型？2通过上述反响你认为铝、铜、银的金属活动性顺序如何排列？3通过以上学习探究，你获得了哪些判断金属活动性顺序的方法？四、达标测试1、公元二世纪我国炼丹专家魏殃著有周易参同契是世界上现在的最早的一部炼丹专著，书中描写道“金入于猛火色不夺精光。这句话是指黄金的性质在强热条件下 A很稳定 B很活泼 C易氧化 D易复原2、将一枚干净的铁钉浸入稀硫酸中，以下表达：铁钉外表产生气泡；液体由无色逐渐变为浅绿色；铁钉的质量减轻；液体的质量减轻，其中正确的选项是 A B C D3、出土的文物中，金器保存完好，铜器外表有锈迹，铁器那么锈迹斑斑，这说明金、铜、铁的金属活动性由强到弱的顺序是 4、小华欲测定合金中铜的质量分数，实验室只提供了一瓶稀盐酸和必要的仪器。小华取出该合金的粉末65克及足量的稀盐酸充分反响，经测定，产生了0.4克气体，试计算该合金中铜的质量分数。五、能力提升 1、某工厂排放的废水中含有废硫酸和硫酸铜，为了防止污染，变废为宝，在废水处理池中投入过量的废铁屑，充分反响后过滤，得到的固体是 ，将滤液蒸发后得到的固体是 ，有关的化学方程式为 、 2、比拟、分析、归纳是学习化学的有效方法。现有反响：22 23(3)2+22+222 2+222(1)通过比拟、分析，可以发现上述四个反响有相似之处，均属于 反响再分析这四个反响前后各元素的化合价，我们还会发现一个相似之处： 2分析反响和，可以得到 三种金属的活动性由强到弱的顺序是 3用同样的思维分析和，我们可知2、2、I2的非金属活动性顺序由强到弱的是 六、课堂小结谈谈你这节课的收获、困惑及你还想获得的知识分别有哪些。课后练一练必做题1、以下物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的一组是 镁 硫 铁 磷 铜A、 B、 C、 D、2、以下不能由金属和酸直接反响得到的物质是 A、氯化镁 B、硫酸锌 C、氯化亚铁 D、硫酸铜3、以下反响类型中，一定有单质参加的反响是 A、化合反响 B、分解反响 C、置换反响 D、氧化反响4、要除去铜粉中混有的少量铁粉，以下物质不适宜的是 A、稀硫酸 B、稀盐酸 C、硫酸铜溶液 D、水5、镁、铁在日常生活中都有广泛的用途，如：1镁在空气中燃烧时，能发出耀眼的白光，可用来制作镁闪光灯，其反响的化学方程式为 2市场上出售的补血麦片中常含有微量颗粒细小的复原性铁粉，铁粉可及人体胃液中的少量盐酸反响，转化为可溶于水的物质氯化亚铁而被人体吸收，从而起到补血的作用，其中有关反响的化学方程式为 6、A是地壳中含量第二的金属元素，A的单质在B的单质中燃烧时火星四射，生成一种黑色固体C，把A单质放入稀硫酸中产生可燃气体D，A单质跟氯化铜溶液反响能生成紫红色金属E。1A的元素符号是 ，B单质的名称为 ，D单质的化学式为 2A单质在B单质中燃烧的化学方程式为 A单质在氯化铜溶液中反响的化学方程式为 该反响的根本类型为 选做题7、小明选择“铝丝和盐酸反响的快慢及什么因素有关的课题开展探究，下表是他分别用一样质量的铝丝和足量的稀盐酸反响的三组实验数据：实验序号盐酸的质量分数反响温度/铝丝消失的时间32050062030063080（1） 写出铝和盐酸反响的化学方程式： （2） 实验和标明该反响快慢及 有关（3） 能标明盐酸质量分数对反响快慢有影响的实验编号是 和 （4） 如果把实验中盐酸的质量分数改为4%，请你推测铝丝消失的时间用t表示的取值范围 （5） 该实验除了用铝丝消失的时间来衡量反响的快慢外，你还能提出新的方法来衡量该反响的快慢吗？ 课题2 金属的化学性质第二课时一、学习目标1、能用金属活动性顺序解释一些及日常生活有关的化学问题2、能用金属活动性顺序对有关的置换反响进展简单的判断二、知识准备熟练书写常见金属及氧气、酸及有关化合物溶液反响的化学方程式三、学习探究自主学习1 分别写出镁、锌、铁、铝分别跟稀盐酸和稀硫酸反响的化学方程式。并指出其反响类型2写出铝跟硫酸铜反响的化学方程式。3写出铜跟硝酸银反响的化学方程式。4阅读课本12-13页，记忆金属活动性顺序表，能说明其主要用途。交流学习小组内检查化学方程式及金属活动性顺序。精讲点拨在应用金属活动性顺序时应注意的问题1、排在氢前面的金属可以置换出酸中的氢而不是氢气2、强氧化性的酸如浓硫酸及硝酸及金属不是发生置换反响产生氢气而是产生水等3、金属及其他金属的化合物溶液反响时需注意前金换后金，金属的化合物必须可溶于水形成溶液4、对于钾、钙、钠等金属的活动性较强，及化合物溶液的反响比拟复杂，一般不用其直接置换比其不活泼的金属四、达标测试1以下各组金属中，活动性由弱到强的是     A、     B、    C、     、2将甲、乙两种金属片分别放入硫酸铜溶液中，甲外表析出金属铜，乙没有发生反响。据此判断，三种金属的活动性顺序是 A. 甲铜乙 B铜甲乙C乙铜甲D甲乙铜3、假设金属锰()在金属活动性顺序中位于铝和锌之间，那么以下反响不正确的选项是( )A、2442 B、44C、 44 D、 444、某金属单质R，不能跟稀硫酸发生反响，但能及硝酸汞溶液发生置换反响，那么R可能是 A.铁 B镁 C银 D铜5、请判断以下反响能否发生，能发生的写出反响的化学方程式，不能反响的请说明理由。1银和稀硫酸 2铁和硫酸锌溶液 3铜和硝酸银溶液 4镁和氯化银 5铝和硫酸亚铁溶液 6锌和硝酸汞溶液 6、 第二次世界大战时丹麦沦陷，著名科学家诺贝尔奖章获得者玻尔巧妙地用“王水(盐酸和硝酸的混合物) 把金质奖章溶解： + 3 + 3 3 +2H2O，并保存在一个容器中。战后玻尔向该容器中投入金属铜就使黄金从溶液中析出,并重新铸造成及原来十分相仿的诺贝尔奖章。 根据你学过的化学知识,写出这个反响的化学方程式                          。这个反响属于根本反响类型中的             。五、能力提升1、向氧化铜和铁粉的混合物中参加一定量的稀硫酸，微热，分反响后过滤。以下判断错误的选项是( )A滤纸上可能含有铜 B滤液中可能含有硫酸亚铁C滤液中可能含有硫酸铜 D滤纸上可能含有氧化铜2、下表是某种常见金属的局部性质： 颜色、状态硬度密度熔点导电性导热性延展性银白色固体较软2.70 g3600.4 良好良好良好将该金属投入稀盐酸中，可产生大量气体。根据上述信息答复以下问题： 试推断该金属可能的一种用途                              该金属的活动性比铜            填强或弱； 请自选试剂，设计实验探究该金属及铁的活动性强弱，并完成该表： 你的一种猜测验证方法现象结论    六、课堂小结谈谈你这节课的收获、困惑及你还想获得的知识分别有哪些。课后练一练必做题1、学习化学，应善于总结，请对“金属活动性顺序从内容、规律、应用等方面进展总结，填写下面的空白内容1金属活动性顺序： 2金属及酸反响的规律是 试举出实例可用化学方程式表示 3位于 的金属能把位于 的金属从它们的化合物 中置换出来。试举出实例可用化学方程式表示 4铁及稀盐酸或稀硫酸发生置换反响时生成 或 跟氢气5铁及含金属化合物的溶液发生置换反响时生成 价的铁的化合物2、以下每组金属是按活动性由弱到强的顺序排列的是 AK、 B、 C、 D、3. 有x、y、z三种金属，如果把x和y分别放人稀硫酸中，x溶解并产生氢气，而Y 不反响；如果把y 和z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在y 外表有银析出，而z没有变化。根据以上实验事实，判断x、y和z的金属活动顺序正确的选项是 ( )AX>y>Z BX>Z>y， CZ>y >X DZ>X>y，4、我们的家庭生活中有一个铁桶，现有四种溶液，能用该桶盛放的是 A盐酸 B稀硫酸 C硫酸铜溶液 D白酒5、比拟铜和银的金属活动性强弱，可选用的药品是 A稀盐酸 B稀硫酸 C硫酸锌溶液 D硝酸汞溶液6.沈括在 梦溪笔谈中提到：信州今江西省铅山县有一苦泉，将苦泉水熬煎，得到一种兰色晶体。此晶体常用作游泳池或者浴池消毒剂。试答复：1此晶体的化学式为           ，2熬煎苦泉水的铁锅用久了就会在外表析出一层红色固体物质，其原因是                          。7、除去括号中的杂质用化学方程式表示1()24(4)选做题8人类的生产生活离不开金属，以下三种金属被发现、使用的先后顺序依次为：铜、铁、铝。1金属大规模被使用的先后顺序跟填序号选项关系最大。地壳中金属元素的含量；金属的导电性；金属的活动性。2为探究锰及铁的金属活动性，在一样温度下，取大小一样、外表光亮的两种金属薄片，分别投入等体积、等溶质质量分数的足量稀盐酸中反响中显+2价，请答复：金属铁锰及盐酸反响现象放出气泡速率缓慢放出气泡速率较快结论活动性铁填“锰除了比拟及酸反响产生气体速率的快慢，请你再举出一种可比拟这二种金属活动性强弱的方法写出所需药品即可：和。3将盛有等质量、等溶质质量分数的稀盐酸的两只烧杯，放在托盘天平左右两盘上，调节至平衡，再向两只烧杯中分别放入质量相等的镁和铁，待反响停顿后，请判断：假设天平仍保持平衡，烧杯中一定没有剩余的物质是；假设天平失去平衡，那么指针一定偏向放的一边。课题3 金属资源的利用和保护第一课时一、学习目标1、知道常见的用来提炼金属的矿石，记住可用来炼铁的矿石。2、了解炼铁的根本原理。3、会根据化学方程式对含有某些杂质的反响物或生成物进展有关计算。二、知识准备1、 分析“真金不怕火炼的原因，以及钠、镁等金属为什么在自然界中不能以单质形式存在，而是以化合物形式存在于各种矿物之中的原因。 2、铁在自然界中以化合物形式存在于矿物中，我们怎样可得到铁单质？三、学习探究【自主学习】 阅读课本第1516页内容，答复以下问题：1、 地壳中居前五位的元素含量由大到小的排列顺序为： ，地壳中含量最多的元素及含量最多的金属元素所形成的化合物的化学式为 2、 常见的铁、铜、铝的矿石主要有哪些？其主要成分是什么？【交流学习】1、 根据课本第16页上面提炼金属的矿石图，比拟哪种铁矿石最适宜炼铁。提示：可考虑铁元素的含量上下及在冶炼过程中对环境的影响大小2、 【观察思考】观察教师演示实验820，记录实验现象并分析出现现象的原因。直玻璃管内试管内酒精灯处现象化学方程式【交流讨论】1、实验开场时，先 ，再 这样做的目的是 。2、实验完毕时，要先 ，再 ，原因是 3、最后导气管中的气体为何要接一个燃着的酒精灯？4、在一氧化碳及氧化铁的反响中，一氧化碳具有 性，做 剂5、工业炼铁的主要设备是 ，原料是 、 、 、 等6、用化学方程式表示工业炼铁中焦炭如何转化为一氧化碳7、工业炼铁中是否得到纯洁的铁？【自主学习】请完成以下计算1100吨含杂质3%的磁铁矿石中有多少四氧化三铁？2200吨含三氧化二铁97%的赤铁矿石的质量是多少？3含铁95%的生铁1000吨中纯铁的质量是多少？4某炼铁厂利用含三氧化三铁80%的赤铁矿石100吨可得到含铁96%的生铁多少吨？【精讲点拨】化学方程式表示的是纯物质之间的质量关系，因此，如果物质中含有杂质，要把杂质的质量除去，代入纯物质的质量进展计算。【交流学习】小组内互相检查做题情况，找出出错的地方。【合作学习】各组内互相交流出错较多的地方，互相纠正并讲解，还不明白的地方提出来有教师统一讲解。四、达标测试1炼铁选用的铁矿石不仅要选含铁量高的，还要选择“有害元素少的。常见的铁矿有：磁铁矿主要成分是3O4>、赤铁矿主要成分是2O3、褐铁矿主要成分是2O3>·3H2O、菱铁矿主要成分是3、黄铁矿主要成分是2。你认为最适合炼铁的两种矿石是           和             ，理由是至少写出两条  2.用一氧化碳及氧化铁反响炼铁时，可观察到直玻璃管中的现象是 ，反响的化学方程式是 ，试管内的现象是 ，反响的化学方程式是 ，酒精灯处反响的化学方程式是 。做该实验之前应先 ，然后 。目的是为了防止 。在该实验中最后加一个燃着的酒精灯的作用是，目的是 。3用赤铁矿主要成分是3O4为原料炼铁，主要反响的化学反方程式是。在此反响中，氧化剂是，复原剂是，铁元素的化合价由价变为价。 五、能力提升冶炼2240吨含杂质3%的生铁，需要含氧化铁80%的赤铁矿多少吨？1请你根据化学方程式进展计算。2此题还有其他解法吗？假设有，说明依据并列式；假设没有，可不必答复此问。六、课堂小结谈谈你这节课的收获、困惑及你还想获得的知识分别有哪些。课后练一练必做题1、以下金属在自然界主要以单质形式存在的是 A铁 B铝 C镁 D银2、冶铁的原料中，除铁矿石、焦炭、空气，还应添加的是 A一氧化碳 B石灰石 C。锰 D碳化铁3、 人类每年向地壳和海洋中索取大量的金属矿物资源，以提取数以吨计的金属。其中，提取量最大的是( )A铜 B铝 C铁 D银4、以下反响中，一氧化碳不是复原剂的是 A2 2 B 2石灰石 C.32O3 32+2 D43O4 42+3 5、某赤铁矿样品中铁元素的质量分数为63%，那么该矿石样品中主要成分的质量分数为 A95% B85% C90% D80%6、铁在地壳中含量居所有金属元素的第 位，由于铁的化学性质 ，所以铁在地壳中以 形式存在。常见的含铁的矿物有：磁铁矿主要成分为 、赤铁矿：主要成分为 。工业炼铁时，把 、 、 一起参加高炉，利用焦炭及氧气反响生成的 把铁从 里复原出来7、 铁匠师傅常采用将红热的铁器浸入水中急速冷却的方法增加铁器的硬度，此法称为“淬火。红热的铁及水可生成四氧化三铁和氢气，发生反响的化学方程式为 ，根本反响类型是 。8、某钢铁厂高炉炼铁的主要原料是焦炭、赤铁矿石、空气等，主要反响过程如下图：（1） 在上面方框中写出有关反响的生成物的化学式（2） 写出第2、3步反响的化学方程式选做题8、将一氧化碳通入盛有12克氧化铁的试管内，加热反响一段时间后，停顿加热，继续通入一氧化碳至试管冷却，此时，试管内残留固体的质量为9.6克，计算反响生成的铁的质量。课题3 金属资源的利用和保护第二课时一、学习目标：1.了解导致钢铁锈蚀的因素以及减速钢铁锈蚀的方法。2.知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属对环境及金属资源保护的重要性，树立珍惜资源，保护环境的意识。3.通过对钢铁锈蚀条件的探究，进一步加深对科学探究各要素的理解，提高学生的科学素养。二、知识准备1.回忆金属活动性顺序表，说说铁是怎样的一种金属？2你知道为什么下雨的时候，农民伯伯要把一些铁制的农具拿到屋里吗？3.你的自行车什么情况下容易生锈，平常你是怎样防护的？4.日常生活中你还知道哪些铁制品的保护措施？5.根据课本第19页完成探究的过程。【提出问题】： 【作出假设】： 【设计实验并实施】：各小组内设计实验思路，然后进展实验约一周前进展【观察现象并记录】：每天注意观察实验现象，并记录结果。三、学习探究：【自主学习】阅读第1921页内容，结合你们的实验结果，答复以下问题：1、铁制品锈蚀的实质是？2、在金属活动性顺序中，铝比铁活泼，为什么生活中铁易生锈而铝却不生锈？3、 如何防止铁生锈？4、完成课本第2021页“讨论 【精讲点拨】无论是哪种方法防锈，其原理主要是保持铁制品外表的干净及枯燥；在其外表加保护层；改变金属的构造等几个方面。【自主学习】：阅读课本第2021页，答复以下问题。保护金属资源的有效途径是哪些？2、你知道哪些废旧金属可对环境造成污染？四、达标测试：1化学反响往往需要在一定的条件下进展。通过控制或改变反响条件可以加快、减缓甚至阻止反响的进展。以下所反映的措施中，能加快其化学反响速率的是   A.铁门外表喷漆 C.用扇子扇煤炉火，火会更旺 2、以下各种情况下，埋在地下的铸铁管道被锈蚀的速率最慢的是 A.在潮湿、疏松、透气的土壤中 B. 在含铁元素较多的酸性土壤中C. 在潮湿、致密、不透气的土壤中 D. 在枯燥、致密、不透气的土壤中3、在车船外表刷油漆的目的是 A.防止钢铁生锈且美观 B.可以增大硬度防止撞坏C.增大厚度、防止磨损 D.改变铁的颜色4、生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜线等可以归为一类加以回收利用，它们属于A铁矿石 B金属或合金 C氧化物 D非金属单质5在切过咸菜的菜刀的同一面上选相近的三处进展以下实验：1一处用湿棉球湿润；2另一处用干布擦干；3第三处用干布擦干后，涂上一层食用油。放置一昼夜，观察菜刀三处外表哪一处最容易生锈 ，由此你得到何种启发 6、 常温下，铁生锈的条件是铁接触空气中的 和 而发生的复杂的化学反响。7、 多数食品易吸收空气中的水分变潮湿，并吸收空气中的氧气而变质。生产上多在食品中放入一小包氧化钙粉末，可使食品保持枯燥，现已研究成功在食品中放入一小包铁粉包裹在多空泡沫塑料袋中，用铁粉代替氧化钙粉末的优点是 ： 。8、将以下五种选项的序号分别填在横线上，每一项只能用一次。A.缓慢氧化 B.疏松多孔 C. 受空气和水的共同作用 D. 使铁器及空气隔绝 E.没有水分存在铁不易生锈钢铁锈蚀条件 钢铁锈蚀的过程属于 铁锈状态 使铁保持枯燥 铁器外表喷漆 五、能力提升9、如下图，在盛水的试管中参加一根干净的铁钉 用带U型管的胶塞塞紧，U型管内水面处于同一高度 一周后观察铁钉和U型管内水面变化 A铁钉未锈蚀，水面一样高 B铁钉锈蚀，水面左低右高       C铁钉锈蚀，水面左高右低    D铁钉锈蚀，U型管内水从右边全部逸出  六、课堂小结谈谈你这节课的收获、困惑及你还想获得的知识分别有哪些。课后练一练必做题1、以下做法不能起防锈作用的是 A.在铁制品外表镀锌 B.在金属机械上涂油 C.在金属外表刷油漆 D.保存铁制品上的铁锈 2、以下建议或方法，对保护金属资源没有作用的是 A.积极进展寻找金属代用品的开发研究 B.多开采金属矿产 C.加强废旧金属的回收利用 D.防止金属锈蚀 3、铜片长期暴露在空气中外表形成一层铜绿，下面物质及该变化无关的是    A2      BO2        CH2O        DN2 4、某些食品包装袋内常有一小包“双吸剂用来吸收氧气和水分，以防止食品腐蚀。以下物质常温下能及空气中的氧气和水分发生化学反响，反响的产物又容易吸水，因而可用作“双吸剂的是 A熟石灰     B炭粉        C铁粉      D生石灰5、汽车 机器齿轮 门把手 锯条 铁洗脸盆 铁柜 铁轴 剪刀等常见铁制品，为防止它们生锈，通常适合采取下面哪一种方法填序号1在其外表刷一层油漆 2在其外表涂上机油 3在其外表镀上其它金属 4在其外表烧制搪瓷 5使其外表氧化形成致密的氧化膜 选做题6、冬日里的一天，某班教室的暖气片和暖气管的接口处突然爆裂，里面喷出大量的黄色液体，并伴有一些红褐色的固体。水暖师傅、教师及同学们进展了紧急抢修。事后，同学们出于好奇收集了红褐色固体进展探究。【初步分析】红褐色固体的主要成分是铁锈，铁锈的成分复杂，主要是 。由此联想到铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟 、 等物质相互作用，发生一系列复杂的化学反响，使铁转化为铁的化合物的过程。【收集资料】氢氧化铁红褐色加热可得铁的氧化物+水反响前后元素化合价不变；暖气片是由生铁铸成的；当地暖气用水为硬度较大的自来水；铁及铜都属于金属，有局部相似的化学性质。如：铜在潮湿的空气中可以形成铜绿化学式为2()23。【提出猜测】请根据上述任意一条资料分析，红褐色物质中还可能含有的物质是 写一种物质即可，你猜测的依据是 【设计实验】请设计一个实验来验证你的猜测红褐色固体已枯燥并研成粉末实验过程预期的实验现象第八单元 金属和金属材料复习学案一、复习目标：1进一步了解金属的物理性质共性及个别金属的特殊性，了解金属材料在生产生活和社会开展中的重要作用2掌握常见金属的重要化学性质、了解钢铁生锈的条件及防锈方法3金属活动性顺序表及应用知道炼铁的反响原理会根据金属及酸及化合物溶液的反响现象判断金属活动性顺序并进一步设计实验方案验证活动性二、知识梳理自主学习一金属材料1、金属材料：纯金属 合金2、金属的物理性质：大多为 色，都有金属光泽，常温下为 体(汞为 体)有良好的 性、 性、 性3、金属之最1铝：地壳中含量最多的金属 2钙：人体中含量最多的金属3铁：年产量最多的金属 4银：导电性最好的金属5钨：熔点最高的金属 6汞：熔点最低的金属4、合金：1定义2性能3钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料。二金属的化学性质：1、大多数金属可及氧气反响：分别写出镁、铝、铁、铜及氧气反响的化学方程式2、金属+酸盐+氢气 (条件：在金属活动性顺序中，要除去钾、钙、钠,为什么？酸一般指稀盐酸、稀硫酸，而不能用浓硫酸和硝酸，为什么？)分别写出铁和稀盐酸、稀硫酸反响的化学方程式3、金属和化合物溶液反响 条件：在金属活动性顺序中，要除去钾、钙、钠，为什么？前金换后金，盐可溶分别写出铁和硫酸铜，铜和硝酸银反响的化学方程式规律小结1.金属一般能及氧气、 、 等物质反响2.金属及稀酸、化合物溶液的反响一般属于 反响3.铁及稀酸、化合物溶液的反响都生成正 价铁的化合物三金属活动性顺序表及其应用1、内容：K 2、应用1根据位置前后可以确定金属的活动性顺序，位置越靠前，金属的活动性 2排在氢 的金属可以及稀酸反响生成氢气浓硫酸、硝酸有强氧化性，除外3排在 的金属可以将排在 的金属从他的化合物溶液中置换出来极为活泼的金属K、除外四金属资源的利用和保护1、铁的冶炼1原料、实验装置、反响原理、实验现象、考前须知2、铁的锈蚀1钢铁锈蚀的条件：铁锈的主要成分： (2)防止铁生锈所采取的措施：3、金属资源的保护和利用：(1)、途径2、意义三、知识网络 四、典题精炼1、将一枚干净的铁钉浸入稀硫酸中，以下表达中正确的选项是 铁钉外表产生气泡 液体由无色逐渐变为浅绿色 铁钉的质量减轻 液体的质量减轻A     B      C    D2、把适量的稀硫酸倒入盛有过量的铁粉和少量的氧化铜的试管里，稍微加热，充分反响后，静置片刻过滤，滤纸上有 ，滤液里溶质是 3、请仔细阅读资料答复以下问题：资料：将大小、厚薄一样的镁、铁、铜三种金属片分别放入盛有一样体积和一样浓度稀硫酸的试管中，观察到如下现象：金属镁铁铜反响现象反响剧烈反响较缓慢不反响 金属活动性在工农业生产中有广泛的指导作用。波尔多液是一种常用的农药，它是由硫酸铜、生石灰加水配置而成。请你用化学方程式解释不能用铁桶配制波尔多液的原因4、某化学探究小组为了验证铁、铜、镁、汞的金属活动性顺序，设计了如下实验方案：将大小一样的铁片和镁片分别参加到溶质质量一样的稀盐酸中将铜片参加到硝酸汞溶液中，铜片上出现银白色物质将金属A参加到溶液B中根据实验判断出镁的金属活动性比铁强，依据的现象是 根据实验的现象得出的结论是 要通过实验得出铁和铜的金属活动性顺序，那么，如果B是硫酸铜溶液，那么金属A是 ；如果A是铜，那么溶液B是 五、方法总结判断金属活动性的方法有多种，请你通过以上例题内容总结规律：金属的活动性强弱可通过它们 及 或 是否反响或反响的 判断。六、拓展提升1、实验室有以下试剂：、 、 4溶液 、 4溶液 、 4溶液选择适宜的试剂设计实验，证明、 、的活动性顺序，你能用几种方法？你选用的试剂是什么？2、把一样体积、一样质量分数的足量稀盐酸，分别滴加到等质量、颗粒大小一样的X、Y、Z三种较活泼的金属中，生成H2的质量及反响时间的关系如以下图所示。这三种金属的活动性顺序为 ；假设X、Y、Z都是+2价金属，那么相对原子质量由大到小的顺序为 七、精讲点拨1、等质量的不同种金属及足量一样的酸完全反响时，根据反响所用的时间，可以确定金属的活动性强弱，所用的时间越少，说明金属的活动性越强2、根据生成H2质量的多少，可以确定化合价一样的不同种金属相对原子质量的大小，生成的H2越多，那么金属的相对原子质量越小八、知能训练1、市场上有人用铝代替纯银制作戒指，以下方法不能将其鉴别出来的是 A、利用水、天平和量筒测密度 B、浸入稀盐酸中观察有无气泡产生C、浸入硫酸铜溶液中观察是否变色 D、浸入氯化钙溶液中观察是否产生白色沉淀2、以下物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是 A、氧气用于急救病人 B、“干冰用于人工降雨C、生铁铸造铁锅 D、铜用于制造导线3、铁是日常生活中人们接触最多，用途最广的金属之一，以下有关铁的说法错误的选项是： A、我国政府正在启动的“酱油加铁工程是为了预防缺铁性贫血B、铁在氧气中燃烧属于化合反响 C、铁及盐酸反响生成氯化铁和氢气D、铁在潮湿的空气中会生锈4、一些不法分子常用金光闪闪的“假金元宝铜锌合金骗财，以下鉴别方法中错误的选项是 A、加盐酸 B、测密度 C、用火烧 D、看颜色5、生活处处皆化学。请根据你所学的化学知识，判断以下做法中不正确的选项是 A、用一氧化碳作气体燃料 B、铁制品电焊前用稀硫酸除铁锈。C、在不锈钢桶内配置农药波尔多液含有硫酸铜溶液D、冰箱里放置活性炭除异味。二、填空及问答：6、日常生活中，暖水瓶内壁涂的金属是 ，刷暖气片时用的“银粉是 。 7、某溶液中仅含有3和(3)2两种溶质，将其分成A、B两份，各参加一定量的锌粉，充分反响后，过滤洗涤，分别得到滤渣和滤液。将A得到的滤渣参加到稀盐酸中有气泡产生，那么该滤渣中含有的物质是 往B得到的滤液中滴加稀盐酸，有白色沉淀产生，那么对应的滤渣中含有 提示：硝酸银跟盐酸会产生白色沉淀 三、实验及探究：8、某同学设计右图所示的实验装置，进展一氧化碳复原氧化铜的实验。试答复：1该装置存在的一个主要问题是 ；你的改进方法是 。2实验开场时，是先给氧化铜加热，还是先通入一氧化碳？3实验过程中，图中A处能观察到的实验现象是 。发生反响的化学方程式为 ，B处观察到的实验现象是 。4实验过程中，一氧化碳和氧化铜反响不仅能生成铜，还可能生成中间产物氧化亚铜化学式为2O，红色.如果要对反响后A处残留固体的组成进展探究，试猜测残留固体的组成有哪几种可能？第八单元金属和金属材料学情检测考试时间：60分钟 等级： 教师评语： 相对原子质量：65 ：56 H：1 题目12345678910答案题目11121314151617181920答案一、选择题此题包括20个小题，共40分1人类的生产和生活中离不开金属材料。通常所说的“金属材料，既包括纯金属，也包括各种合金。以下金属材料不属于合金的是    A青铜     B生铁  C紫铜      D焊锡2一种新兴的金属由于其密度小，延展性好，耐腐蚀性强，它和它的合金在航海、航空和化学工业中正逐步取代铝和铝合金而被广泛应用。该金属是 A锌     B钛  C镁      D锰3铁是一种应用广泛的金属，以下有关铁的说法中正确 的是 ( )A铁丝在枯燥的空气中易生锈