人教版七年级上学期期中考试期中考试语文试题

人教版七年级上学期期中考试期中考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中加点成语运用正确的一项是（ ）A春天像小姑娘，花容月貌的，笑着，走着。B队伍分散开去，摩肩接踵，前后长达一英里左右。C但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。D他在选择高考第一志愿学校时,既想报清华大学,又想报北京大学,总是见异思迁。2 . 下列各句中没有语病的一项是（ ）A教育是否兴盛强大，是一个国家兴盛强大的标志。B李明同学一年来的阅读字数大约是100万字左右。C广深港高铁香港段全长26千米，是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划的。D广州白云国际机场T2航站楼已经全面启用，这是建设广州国际航空港的一项重大举措。二、现代文阅读阅读下面的文字，回答下列小题。说读书是为了升学，为了获取知识，为了提高修养，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国等等，均无不可。但我觉得，最根本的一条是：读书可以养气。人有三宝精气神，腹有诗书气自华。读不同的书，可以养不同的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养阅读各式各样的书，汲取各种各样的气。大量读书，还要有目标、有选择地读书，吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子说的那样：吾善养吾浩然之气也！如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者又通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。你我常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的经验，说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗？什么样的人，读什么样的书，便会写出什么样的文章。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛言宜”就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。所谓“气”者，分为两个层面，先天为禀赋（本气），后天为学养（养气）。自身气弱的人，器小力薄，容易被书拿住，故世上多有食书不化的“两脚书橱”。而自身气足的人，不仅读书可以养气，而且善于融会，善于吐纳。作文时自然就会“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”也。人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在逍遥游中说过：水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写起文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了半个时辰，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小腿儿翻白眼儿，简直像个垂死挣扎的瘪三。真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发。3 . 选文的中心论点是什么？4 . 第段画线句子删掉好不好？请说明理由。5 . 请指出第段中画线句子使用的论证方法及作用。6 . 简述第段的论证过程。7 . 盲孩子和他的影子中从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，我们可以概括出这个主题。阅读下列名著选段，完成小题我一边和周恩来谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。我从周恩来的一位以前的同学那里，从外国人称为中国“国民革命”的一九二五到二七年的大革命时代中与他共事的国民党人士那里，了解到一些关于周恩来的情况。但是从周恩来自己身上，我后来还了解到更多的情况。他使我感到兴趣，还有一个特别的原因。他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学;无可比拟的吃苦耐劳的能力;无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神这一切似乎都包含在这个红军的故事和参加创建红军的一个人的故事中。我暗自想，周恩来一定是个狂热分子，因此我想寻找这必有的神色。但是如果说有这种神色的话，我却没有发觉出来。他谈吐缓慢安详，深思熟虑。因此，周恩来给我的印象是，他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说出来的话，同国民党宣传九年来污蔑共产党人是什么“无知土匪”、“强盗”和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照。不知怎么，当他陪着我走过安静的乡间田埂，穿过芝麻田、成熟的小麦田、沉甸甸地垂着穗的玉米田，回到百家坪去时，他似乎是一点也不像一般所描绘得赤匪。相反，他倒显得真的很轻松愉快，充满了对生命的热爱，就像神气活现地仿佛一个大人似的跟在他旁边走的“红小鬼”一样，他的胳膊爱护地搭在那个“红小鬼”的肩上。他似乎很像在南开大学时期演戏时饰演女角的那个青年因为在那个时候，周恩来面目英俊，身材苗条，像个姑娘。8 . 除选文叙述的内容外，请再举出斯诺与周恩来之间发生的两件事。9 . 在斯诺的眼中，周恩来是一个怎样的人？10 . 试分析作者采取了哪些方法来塑造周恩来的这一人物形象。三、课外阅读世无良猫某恶鼠,破家求良猫。厌以腥膏,眠以毡罽。貓既饱且安,率不捕鼠,甚者与鼠游戏,鼠以故益暴。某怒,遜不复蓄猫,以为天下无良猫也。（注）悉:憎恨。破家:拿出所有的家财。厌:饱食,满足。腥膏:鱼和肥肉。毡罽(j):毡子和毯子。11 . 解释下列句子中加点词的含义。(1)破家求良猫 （_） (2)眠以毡劂（_）(3)猫既饱且安（_） (4)率不捕鼠 （_）12 . 请将下面的句子翻译成现代汉语。甚者与鼠游戏,鼠以故益暴。13 . 下列对文章意思的理解,不正确的一项是（ ）A某人憎恶老鼠,于是养了一只猫,想让猫来制止老鼠的猖獗。B某人对这只猫充满了希望,于是大鱼大肉地供养它,还给它提供了很好的居住环境。C猫在养尊处优的生活中,反而不愿意捕鼠了。D某人最终明白,天下不是没有好猫他家的猫不捕鼠其实是他自己一手造成的。14 . 阅读这则故事,我们可以获知怎样的人生道理?阅读文言文萧何追韩信（节选），完成题目及项梁渡淮，信仗剑从之，居麾下，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得知名，为连敖。坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上不欲就天下乎？何为斩壮士？”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。 韩信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。15 . 下列句中与“何奇之”中的“之”意义和用法相同的一项是（ ）A莲之出淤泥而不染B康肃笑而遣之C何陋之有D实是欲界之仙都16 . 下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A萧何追韩信，是一篇历史故事，文章涉及最为关键的是人才问题。B萧何追韩信的原因是认为韩信是奇才，可以帮助汉王刘邦争天下。C韩信知道汉王不肯重用他，趁着将士纷纷开小差的时候，也找个机会走了。D萧何虽然是一个识才之人，但他也妒贤嫉能。17 . 解释下列句子中的加点字及项梁渡淮（_） 大说之（_）滕公奇其言（_） 何闻信亡（_）18 . 翻译下列句子上不欲就天下乎？何为斩壮士？四、语言表达19 . 阅读下面材料，完成语言表达。张莹莹艰难地脱下跑鞋，脚趾上的伤口皮肤已经撕裂，被雨水泡得发白。她的教练田鑫看得眼圈都红了：“带着这样的伤，如果是普通人，别说跑步，连走路都不可能，这可不是一般人能忍受的疼痛，她却忍着跑完了21公里 ” 这是世界大学生运动会女子半程马拉松结束后的一幕。参赛的中国选手张莹莹继此前10000米比赛中带伤夺牌后，今天再度带着伤痛在阴雨与大风中参赛，比赛过程中，张莹莹被踩掉了跑鞋，拖着伤脚的她超越包围自己的3名日本选手，最终夺得冠军！“得了冠军就忘了脚疼了！”张莹莹高举五星红旗，骄傲地站上领奖台，一张娃娃脸上绽放开灿烂的笑容。穿上被踩掉的跑鞋只需十秒，但张莹莹不愿这十秒阻碍她梦想的实现，面对把伤痛踩在脚下的张莹莹，你一定有很多感触，请将你的所思所感表达出来。（不少于80字）五、作文20 . 下列两题，任选一题作文。（1）阳光、土地、空气的温度是人类生命之泉的本源，情感、文字、声音的温度是人类灵魂家园的归依请以“温度”为话题写一篇文章。（2）题目：在你身边，我（加上适当的词语或短语，补足题目）要求：以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文；文体自选（诗歌除外），字数不少于600字；正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用代替。六、其他21 . 给划线的字注音或写出相应的汉字（4分）（ ）pio碧轩（ ）mio （ ）zh辱负（ ）qi曳屣晏如（ ）叱咄（ ）僵劲（ ）绮绣（ ）第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、二、现代文阅读1、2、3、三、课外阅读1、2、四、语言表达1、五、作文1、六、其他1、