四重五步郑五十七中.ppt

北京四中远程教育研究院中国家校合作教育指导师温采雅,初中学生的学习方法北京四中“四重五步”学习法,小学升入初中，学习上的变化,授课方式作业数量作业批改管理方式,中学阶段的课程结构,（预赛）初一是适应期和调整期（复赛）初二是关键期和分化期（决赛）初三是选择期和提升期,初一：学习方法和习惯养成的关键时期初二：知识量最多的一个年级，是初中阶段最关键的转折期初三：复习巩固，冲刺中考的决胜期,不同时期，学生学习的特点和任务各不相同,为什么在孩子进入中学阶段后，学习时间安排不合理，学习效率低？,孩子小学能考高分，为什么上初中以后，考高分变得越来越难？,为什么孩子很刻苦，做了很多“密卷”，参加了很多的辅导班，却不能取得好成绩？,家长的困惑：,为什么孩子学习抓不住重点？不会预习，不会复习？,北京四中的两张课程表学生课程表家长学校课程表北京四中校长刘长铭说：“你要是不管孩子，不管孩子的学习，就不要把孩子送到北京四中来”因为学生的成绩，有一半是在父母的帮助下取得的。,学会生存,未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。,北京四中,100%本科升学率，95%的本科一类重点大学升学率45%左右的清华、北大升学率第一名到最后一名相差不到100分2013年高考理科平均分661.73分，文科平均分639.25分，平均分包括艺术特长生每天下午4点放学；周六日、节假日不补课,日常教学安排,每周一至周五上课，每天7节课，共35节课初一至高三年级，每周4节体育课、一节音乐、一节美术、两节选修课都占用正课时间，每周用于文化课的教学为27节课。开设200余门选修课高二的学生80%过英语四六级,2007年月日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在中共中央政治局委员、北京市委书记刘淇，北京市市长王岐山陪同下，来到北京四中考察，看望老师和学生。温家宝总理说:要把四中办成世界一流的学校，中国要有更多像四中这样的学校，这是我们的愿望。”,四重五步学习法,四重：重基础重精髓重自学重方法,五步：预习听课复习作业考试,重基础,考试说明、考试大纲、课程标准基本概念、基本题型、基本解题方法和技巧中、高考的成功是基础知识的成功,重精髓精讲、精练，以学代练题洋、题海，以练代学题海无限题型有限,学会归纳总结,常见应用题类型1、和、差、倍、分问题2、等积变形问题3、劳力调配问题4、比例分配问题5、数字问题6、工程问题7、行程问题8、配套问题9、其他实际应用问题,重自学,学习的重要目标就是学会学习每一个人成长的过程，都是从依赖模仿他人到独立自主的过程,小学,初中,高中,大学,学习对于学生自主能力的要求,老师讲100%,老师讲80%,老师讲60%,老师讲40%,社会,自学20%,自学60%,自学40%,自学100%,自主学习能力的培养,重方法学习方法不是天生的学习方法没有最好的,五步学习法预习听课复习作业考试,预习预习是听好课的入场券,-目的？-如何做？浏览式问题式自学式,听课得课堂者得天下,进程上和老师保持同步?思维上和老师保持同步?上课要听全，上课要听准忌：只听不记或者只记不听宜：以听为主、以记为辅,课堂笔记,课堂笔记怎么记？单独的笔记本、一分为二课堂笔记记什么？重点、难点、疑点、新的发现,课堂笔记,三点一线色笔区分预留空白课后整理字迹工整每日检查,复习,艾宾浩斯的遗忘曲线表明，在学习20分钟以后，知识就被遗忘了42%；24小时以后遗忘就达到了66%。（考前突击的学生，往往成绩不稳定、波动比较大。）遗忘的规律，先快后慢，复习要先紧后松！,复习对知识的记忆、整理,中考状元，95%以上的题他都是凭记忆能力做出来的，只有5%的题目，考的是思维能力。完全是考同一道题，考这个同学是记忆能力，考另一个同学就是思维能力！日复习周复习阶段复习笔记错题总结,学会科学的记忆方法,有意注意,有意刷新,作业考试能力的一种体现考试发挥失常的原因：1、作业时没有时间限制2、作业时借助外力作业考试化考试作业化规范化的训练,感觉会和能做对是两回事,作业考查的不是你会多少，而是你错多少作业的最高境界不是全对，而是发现问题查漏补缺错题本,学习就是一个不断纠错的过程,失败者最大的特点就是重复犯错误,会做的题一分也不丢，见过的题绝不再错。,北京四中学生的错题本,考试要有强烈的中考意识,适应考试也是学生综合能力的体现如同战争，打赢就是硬道理,明确老师出题的六个意图：1：找最容易的知识点，但最容易被学生忽视的地方目的：全面考察学生的基础知识的掌握情况2：找重要章节的难解知识点目的：查看学生学习知识的深度3：找平时大家都不认为它是重点的问题，而这一知识点却包括了许多知识目的：出其不意，考察学生把握重点题的解题技巧,明确老师出题的六个意图：4：找知识的关键点的重点题目的：考察学生把握重点题的解题技巧5：把最复杂的问题表面化、简单化、题看上去容易，解答出来容易出错目的：迷惑学生，考察学生对知识的应变能力、动脑能力和自主思考能力6：选择曾经考过的题，变个角度或形式，再出一遍目的：考察学生平时的用心程度,精心准备对症下药短期提高,善于记忆经典的，美好的句式。善于积累生活感人的素材。善于记忆所有的名词佳句而且要做到活学活用,试卷分析,宏观微观,组卷原理（标准化考试）：,卷,选择,填空,基础知识（客观性习题）,卷,文科：阅读作文,理科：解答应用,基本技能（主观性习题）,试卷类型(宏观),前失后失前失后得前得后失前得后得,成绩差,成绩中等,成绩优异,试卷类型(微观),家长角色的转变,我说你做照我说的办你说你做我们商量着办你说你做照你说的办不说去做照你想的办,家长给予孩子一生的财富,时间耐心训练,家庭教育的核心,培养孩子：生活上的自理学习上的自主道德上的自修,谢谢大家,