分数的产生和意义练习.ppt

,人教版小学数学五年级下册,分数的产生和意义练习,约分,知识内容,分数的意义,真分数和假分数,分数的基本性质,分数的意义和性质,分数的意义,分数的产生,分数与除法,数与代数领域,通分,分数和小数的互化,最小公倍数,通分,知识内容,分数的产生,分数的意义,分数的意义,单位“1”,分数单位,数与代数领域,分数与除法,说出每个分数的分数单位和具体含义。,1、陆地占地球总面积的。的分数单位是（），它有（）个这样的单位。的具体含义是：,把地球的总面积平均分成100份，陆地占其中的29份。,2、在生活垃圾中，废纸约占。的分数单位是（），它有（）个这样的单位。的具体含义是：,把生活垃圾平均分成5份，废纸占其中的3份。,3、全国的国土面积缺水。的分数单位是（），它有（）个这样单位。的具体含义是：,把全国的国土面积平均分成4份，缺水面积占其中的1份,分别画出下列每个图形的,把（）个桃子当作单位“1”，拿出其中的8个，就是这些桃子的。,3米长的钢筋，平均分成4段，每段长多少米？每段是全长的多少？,15米长的绳子，平均分成7段，每段长（）米。每段是全长的（）。,复习用分数表示下列各式的商。,25=（）,916=（）,38=（）,79=（）,47=（）,2437=（）,把5千克糖平均分成7份,每份是千克;把1千克糖平均分成7份,5份是千克;也就是说5千克糖的和1千克糖的是相等的.,(),(),(),(),知识内容,分数的产生,分数的意义,分数的意义,单位“1”,分数单位,数与代数领域,分数与除法,例1：13,例2：34,求一个数是另一个数的几分之几,