师法律教育板块知识梳理

法律教育板块（目录）u 按课本单元顺序（一）七上五 （二）七下五 （三）八上三（第二、三节） 八上五 （四）八下四 八下五 （第二、三节）（五）九三 （第三节） u 按课本内容 一 、学法、守法、用法、护法（一）七上五P77 走近法律（第一、二节）（二）七下五P 守法护法 健康成长（三）八上五P75 生活在法律的保护中二 、权利与义务（一）七上五P88 走近法律（第三节）（二）八上三P47 关注经济生活（第二、三节）（三）八下四P54 关注我们的人身权利 （四）九三P63 （第三节）珍惜受教育的权利履行受教育的义务三、法律与社会秩序八下五P78 建设社会主义法治国家（第二、三节）一 、学法、守法、用法、护法复习目标：1知道法律是一种特殊的行为规范，理解法律在生活中的作用；并由此尊重法律，遵守法律，维护法律。2. 了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制不良诱惑。增强防范意识，避免违法犯罪，保护自己健康成长。3. 知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容。 4. 树立自我保护意识，掌握自我保护的方法和技能。 （一）七上五 （第一节：法律是什么 第二节：生活离不开法律）1.法律具有哪些特征? 七上五P79-81 法律是国家制定或认可的法律是由国家强制力来保证实施的法律对全体社会成员具有普遍约束力2为什么说生活离不开法律？（作用）七上五P83-85（二）七下五 守法护法 健康成长3生活中的不良诱惑有哪些？ P78-81（除课本内容外，你还能列出那些？）4中学生应该怎样抵制不良诱惑？在思想上认识到不良诱惑的危害认真学习法律知识，增强自己的辨别是非能力，依法自律。加强道德修养，增强抵抗不良诱惑的能力善于听取父母老师的教育。培养坚强的意志品质，增强自控能力5、了解一般违法与犯罪的区别与联系：一般违法（民事违法行为、行政违法行为）犯罪区别违反的法律不同违反民事法律法规、行政管理法律法规等违反刑事法律法规对社会的危害程度不同对社会危害性相对较小严重危害社会受到的惩罚不同民事违法行为要承担民事责任；行政违法行为要受到行政制裁应受到刑法处罚审判机关公安、行政机关依法裁决人民法院依法判处刑罚（即判刑）处罚种类赔偿损失、赔礼道歉；警告、罚款、拘留判刑联系 都是违法行为 都有一定的社会危害性 都要承担相应的法律责任。一般来说，一个人走上违法犯罪道路，往往是从一般违法开始的。6.青少年违法犯罪的原因有哪些？7.依照对社会危害的程度，不良行为可以分为哪两种？分别具体是什么行为？（标注页码）8.为什么不良行为不可小视？（背诵）（三）八上五 生活在法律的保护中9.家庭、学校、社会、司法保护的基本内容分别是什么？（标注页码）10.未成年人应如何依法实施自我保护？(八上P87)二 、权利与义务复习目标： 了解宪法和法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，自觉履行义务。（一）七上五 （第三节：维护权利 履行义务）1.权利与义务关系是什么？P882.公民在行使和维护权利时应注意什么？不得超越法律许可的范围，不得损害国家的，社会和集体的利益，不能损害其他公民的合法权利，不能在合法权利之外谋求非法利益； 要尊重他人的合法权利。3.公民履行义务，应如何做？P90（背诵）（二）八上三 关注经济生活（第二、三节）（三）八下四 关注我们的人身权利 八下五（监督权）（四）九三 （第三节）珍惜受教育的权利自觉履行受教育的义务4.请写出我们生活中所享有的权利及应履行的义务，（主要从课本中列举）并找出相关的法律规定（标注页码即可） 权利： （1） 经济权利：财产所有权，继承权，智力成果权：著作权、专利权、发明权 消费者的权利：人身、财产安全权 知情权 自主选择权 公平交易权 依法求偿权 人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。 （2）政治权利：监督权（批评建议权，申诉、控告、检举权）（3）人身权利：人身自由权、生命健康权、人格尊严（肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权）（4）其他基本权利：受教育权义务：受教育义务、5.正在接受义务教育的学生应承担的最基本义务是什么？6.保护消费者合法权益的一部法律是？7.当自己的合法权益受到侵害时，应如何依法维权？ 当自己的合法权益受到侵害时，应运用法律武器来维护自己的合法权益。具体做法是（维权三步走） 与侵权人协商，要求其停止侵害，赔礼道歉，若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。 向相关人员或部门求助 向人民法院提起诉讼（“要求”同）三、法律与社会秩序八下五 建设社会主义法治国家（第二、三节）复习目标：知道依法治国是我国的基本方略，增强法律意识；认识法律在维护社会秩序中的作用，自觉维护法律的权威。1.党领导人民治理国家的基本方略 。2.依法治国的基本要求 、 、 、 3.“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的意义是什么？本题主要是对国家、社会、公民个人的意义。“意义”型题目 设问方式：有“积极影响”、“意义”等。解题方法：“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还有对国家、社会、公民个人的意义。答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精神。本题主要是对国家、社会、公民个人的意义。4.我们可以采取哪些方式行使监督权？（p 88咨询窗口4点） 向人大代表反映情况； 通过新闻媒体公开发表自己的见解；给有关国家机关写信、打电话、网上留言等；直接向有关人员反映情况6