六下品德与社会教学计划

小学第二学期 六 年级 品德与社会教学筹划一、 状况分析1、贯彻国家基本教育课程改革指引纲要的思想及具体目的，全面完整地体现品德与社会课程原则（实验稿）的规定，贯彻以学生为中心、增进学生品德与社会性发展的课程目的。2、教材体现了综合课程的特点，有机融合各有关学科领域的内容，积极摸索综合课教材编写的体系、途径和措施。教材内容的选材和呈现方式有助于启发教师的思维，引导教师学会运用和开发地方教育资源，进而协助教师发明性地开展丰富多彩的教学活动。3、教材编写的内容和形式力求符合学生身心发展的规律和特点，采用她们喜闻乐见的形式，增进学生积极参与多种学习活动、掌握学习措施、形成学习方略。此外，教材编写还充足考虑到不同地区城乡学生的生活环境和教育资源，体现出范例式教材的特点。4 、教材的内容贴近学生的生活 本着以学生为本的原则，针对学生的年龄、学习爱好、实际接受能力以及所处的地区特点，从平常生活中司空见惯的社会现象入手，以她们的实际生活为基本整合学习内容，力求使学生感到亲切、真实。5 、教材体现了较强的综合性  根据逻辑关系，通过有机的整合，丰富和扩大了教学内容，突出了综合学习的特点。此外，教材还特别关注社会的发展变化，将目前社会上发生的重要事件以及社会共同关怀的问题作为课程内容，加强了与学生生活的社会环境以及学习活动的联系。6、环绕一种中心主题构建学习单元  主题设计贯彻面向学生的生活、贴近学生的年龄特点、符合学生的学习需求的原则，尽量选择富有生活性、趣味性的现实题材，从学生熟悉的文化生活和社会实际中选用为学生所关注的问题。二、总的教学规定：1通过从太空中看地球，生活中感知地球，从而理解地球的形状、地球的大小、地球表面海陆分布的状况，熟悉世界海陆分布以及重要地形等基本知识，初步理解人与自然和谐共存的重要性，体会“人类只有一种地球”的含义。2理解中国的面积、行政区划，重要省级行政区，能纯熟运用地图说出国内的地理位置，指出国内的邻国和濒临的海洋。3引导学生理解全球化背景之下国内和世界的经济互动，为中国经济实力的迅速提高而自豪，让学生懂得国内在经济上互通有无的重要性，使学生感受和关怀身边发生的经济活动，对外来产品持对的4引导学生感受全球气候变暖对生态环境和社会经济的影响，结识人类活动对环境所的作用，使学生将身边节能、绿化等“小事”和保护地球环境联系在一起，在平常生活中能故意识地关怀和爱惜人类共同的生存环境。5让学生理解什么是自然灾害，懂得保护环境可以减少和减少自然灾害带来的危害，理解在危难中社会互助的作用，学习某些在常用自然灾害中的自救知识。6从战争给人类，特别是给小朋友带来的巨大苦难的视角，使学生懂得战争的残酷、战争的危害，从而懂得和平的重要意义和价值，爱惜来之不易的和平生活，同步，使学生懂得全世界人民为了世界和平，制止战争，进行着不懈的努力。7使学生通过对6年小学生活的回忆，总结自己的成长过程，结识到自己在6年中所获得的成绩是通过自己的努力和教师、同窗、家长的协助获得的，为顺利跨入中学大门树立应有的信心，同步，引导学生在回忆过程中反思6年中不尽如人意的地方，为后来的学习生活提供借鉴。（品德与社会）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2月15日周次日期教 学 内 容教学时数教 学 目 标教学重、难点备注单元章 节1-62.17/3.28一1.可爱的地球2.从世界看中国3.我们互通有无4网络连接你我她121、通过从太空中看地球、从生活中感知地球，让学生从国内初次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息有关,激发学生的学习爱好和对摸索宇宙的无限向往,从而激发学生探究科学奥秘的积极性。2、让学生在理解中国国情概况的基本上，理解中国幅员广阔，人口众多，资源丰富，自然环境丰富多样的特点。通过对不同区域地理特点的理解，加深对国内“地区广阔，内部差别明显”特点的理解。3、引导学生理解在经济全球化的背景下国内和世界的经济互动，为中国经济实力的迅速提高而自豪。4、通过对网络有关知识的理解，引导学生结识到网络在社会中的重要性，对运用网络收集信息、与人交流等方面的用途产生爱好，并形成运用互联网为自己的学习和生活服务的态度。  1, 让学生从国内初次载人航天飞行获得成功的事例中，感知国家的强大与科学技术发展的水平息息有关,激发学生的学习爱好和对摸索宇宙的无限向往,从而激发学生探究科学奥秘的积极性。  2. 通过对不同区域地理特点的理解，加深对国内“地区广阔，内部差别明显”特点的理解。  3.通过上网亲身体验和交流网络上发生的某些故事，使学生切身感受到当今的时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利。（品德与社会）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2月15日周次日期教 学 内 容教学时数教 学 目 标教学重、难点备注单元章 节7-143.31/5.23二5.地球在“发低烧”6.天有不测风云7.许多物种消失了8.可怕的物种消失了9自然资源取之不尽吗151、协助学生结识到大气中二氧化碳增长是导致温室效应增强的重要因素，引导学生寻找我们的哪些行为会增长大气中的二氧化碳，从而摸索减少大气中二氧化碳含量的多种途径。2、协助学生理解保护环境和减少自然灾害带来的危害，在平常生活中，强化环保的自觉意识。3、理解外来有害物种疯长、蔓延的科学道理，懂得外来有害物种入侵对本来的生态系统、物种多样性和人类健康带来的巨大危害。4. 通过对自然资源运用历史与现状的理解，懂得全球多种自然资源正面临短缺，在屡屡告急，引导学生结识到自然资源对社会发展的重要性。  5、通过对战争所导致的无数劫难的理解，使学生懂得世界上尚有许多小朋友由于战争而流离失所，无家可归，甚至丢掉性命。1、协助学生结识到大气中二氧化碳增长是导致温室效应增强的重要因素，引导学生寻找我们的哪些行为会增长大气中的二氧化碳，从而摸索减少大气中二氧化碳含量的多种途径。   2、协助学生理解保护环境和减少自然灾害带来的危害，在平常生活中，强化环保的自觉意识。   3、增强学生保护动植物的意识，并让学生把保护动植物的意识切实融入到平常生活中去，在校外生活中可以积极当好保护动植物的小宣传员。 （ 品德与社会 ）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2月15日周次日期教 学 内 容教学时数教 学 目 标教学重、难点备注单元章 节15-165.26/6.6三10.战争何时了11.科学技术的喜与忧12.我在联合国作报告91、通过对战争所导致的无数劫难的理解，使学生懂得世界上尚有许多小朋友由于战争而流离失所，无家可归，甚至丢掉性命。从而使学生懂得战争给人类带来的巨大危害，并对生活在战争环境中的小朋友产生深切同情。2、理解科学技术是一把“双刃剑”，引导学生初步结识科学技术的利与弊，并对科学技术所带来的负面影响能持有对的的态度。3、懂得联合国为解决世界小朋友问题所做出的种要努力和产生的积极效应，开拓学生的视野，培养学生地球村公民的意识。1、通过对战争和和平的比较，是学生理解和平生活来之不易，需要爱惜，需要捍卫，要用实际行动为维护世界和平作奉献。2、初步理解联合国的性质和宗旨及其某些重要的工作机构，理解联合国在维护世界和平、增进人类发展方面所发挥的重要作用。（品德与社会）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2月15日周次日期教 学 内 容教学时数教 学 目 标教学重、难点备注单元章 节17-196.9/6.27四13.我的这6年14.去中学看看15我们的毕业典礼91、使学生通过对小学6年生活的回忆，总结自己的成长过程，结识到自己在6年中所获得的成绩是通过自己的努力和教师、同窗、家长的协助获得的，为顺利跨入中学大门树立应有的信心。2、让学生在理解中学生行为规范的过程中，自己对照找出差距，自我调节，并拟定努力方向。 初步理解中学生的平常行为规范，理解中学的课程设立、作息时间、学习措施等。3、通过自己对毕业典礼的设计和准备，初步理解组织学校活动的程序，初步具有设计班级、学校活动的能力。1、 引导学生在回忆过程中反思6年中不尽如人意的地方，为后来的学习生活提供借鉴。2、让学生在理解中学生行为规范的过程中，自己对照找出差距，自我调节，并拟定努力方向。3、通过自己对毕业典礼的设计和准备，初步理解组织学校活动的程序，初步具有设计班级、学校活动的能力。 从毕业典礼的准备到实行，不断学习，及时调节自己的方案，逐渐尽善尽美。 三、具体措施： 1 积极转变观念。 （1）要树立综合的、开放的课程观。 在教学中，我将充足运用多种课程资源，发明性的使用教材，并及时关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，以便及时地、合理地调节教学目的，增强教育的针对性、生动性和实效性。 （ 2）、树立以人为本的学生观。 （3）、树立与时俱进的教学观。 （4）、结合教材有针对性的对学生进行环保教育，开展某些爱绿护绿活动和环保小调查，增强她们的环保意识。 2注意整体把握。 在实际教学中，我将竭力挖掘活动空间，从更多的角度对教材内容进行补充、拓展，尽量地体现一种小朋友文化，让教材真正成为学生爱慕的朋友。