福州市2020年八年级下学期期末语文试题（II）卷

福州市2020年八年级下学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . （题文）下列有关名著的说明，不正确的一项是（ ）A钢铁是怎样炼成的中的保尔在孩提时代被迫退学后，到餐馆当童工，经常被厨子头毒打，从此历经了生活的种种磨难。B童年是高尔基写的自传体小说，它讲述的是阿廖沙从三岁到十岁这一时期的童年生活。C繁星春水的作者是中国现代女作家冰心，她在作品中把爱情视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂。D骆驼祥子除了写祥子外，还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞，一步步走向毁灭的小福子以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等。2 . 下列句子顺序排列最恰当的一项是在局部细节和次要人物上则可以运用想象或夸张作一定的艺术加工，但这种加工也必须符合人物性格和生活的特定逻辑。传记文学的基本特征是以历史上或现实生活中的人物为描写对象，所写的主要人物和事件必须符合史实，不允许虚构。记载人物经历的作品称传记，其中文学性较强的作品即是传记文学。在这一点上它又有别于普通的人物传记。它还必须写出较鲜明的人物形象，较生动的情节和语言，具有一定的艺术感染力。在这一点上它有别于以虚构为主的小说。ABCD3 . 下列句中加点成语使用恰当的一项是（ ）A读完全诗我们才大彻大悟，原来茅屋为秋风所破歌的主题之所在是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。B对于学到的原理，他都要拿实物来做实验，求得彻底了解，决不囫囵吞枣，马虎了事。C只用七个字做提纲，就把一篇错综复杂、浩如烟海的长篇小说揭示得如此浅显易懂。D几年前，我们在格尔木市相识；今天，我们又在异地萍水相逢。二、基础知识综合4 . 阅读下面语段，完成后面问题。作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越（qi）而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一计救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无瑕及此。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴（l），因它大开光明之路，“漂白了四壁”。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的汉字注音。qi（_）而不舍伴l（_）宝藏（_）炯炯目光（_）（2）找出并改正文段中的错别字。_改为_改为_（3）文中“仰之弥高”中的“弥”的意思是_。三、现代文阅读阅读下文，根据要求回答后面的问题。底层情话从维熙那是今年年初,我收到一个寄自江西农村的快递邮包。我十分惊愕,因为江西没有我的亲友,打开包裹一看,是一块腌肘子。查看快递单,寄件人叫吴成丰。就在同一天,我去值班室取报纸的时候,值班人员又递给我一个包裹,说是一个湖南女孩送来的,上楼找我见我不在,便把包裹放在这儿了。我打开一看,是两条湖南产的鱼干。这两件意外的事儿,给我的生活增添了不少的快意。之所以如此,是因为这是来自遥远南方的情意,赠物人都是年轻的打工族。给我送咸鱼干的女孩,是我们楼下餐馆的服务员,想必是她春节回乡探亲归来,给我带了家乡特产。平日,我常到这个小餐馆独饮,随手带去的报纸和刊物,便顺手送给她。她是湖南岳阳地区的高中生,为谋生到北京来打工,生活之艰辛可想而知。我想,给她一些报刊能让她与文化相伴,聊以充实枯燥而单调的生活。而今,我想她送来的家乡特产,可能是对我的一种答谢吧。通过邮政快递送来猪肘子的打工者吴成丰在邮件附言中说,年底家里杀了一头肥猪,便邮来刚刚腌好的猪肘,让我尝尝鲜。我想,农村生活相当清苦,杀上一头猪过年,我怎么能接受这沉甸甸的馈赠呢。但是东西已经邮来了,退回去,无疑会伤害他的心,不退回去,那猪肘子让我和妻子如何下咽?妻子想出了一个办法,按快递单上的地址给他家寄去200元钱。但是令人意想不到的是,没过上几天,那200元钱又被寄了回来,吴成丰在汇款附言里写上了这样的话:“老师,你们关心过我的冷暖,给过我精神上的火光,我家虽然很穷,但不能花你们的钱。”我和妻子都愣住了。吴成丰是装修队里的一个油漆工,我和他的相识,缘起于去年冬天他为我粉刷书房。那是一个北风呼号的日子,室外温度已然降到了零下10摄氏度,妻子看见小吴只穿着一件单衫,冻得直流清鼻涕,便把我的一件羊毛背心送给了他,让他立刻穿在身上。这个小吴当时挺惹我生气的,他说他不冷,死活不肯收下这件暖身之物,直到我发了脾气。我觉得这个小青年的自尊心强得有点出格,内心深处似乎对社会有某种仇视。于是,我主动找他聊天,他对我倾吐的话,让我对打工族生活之艰辛,有了更为深刻的了解。最最让我想象不到的是,他还是个文学迷他给我带来了他写的两本厚厚的杂记,其中,有对当今诗词的针砭,有对为富不仁者的嘲讽,有对童年生活的回忆我与他聊写作,谈人生。有一天,我特意到民工们同住的屋子里去看望他,并给他带去一些稿纸和几本书籍。书籍中有我初涉文学时的感悟文学的梦,有刚出版不久的长篇小说龟碑。在文学的梦的扉页上,我特意把英国作家萨克雷在小说名利场中的经典之句送给了他:“生活好比一面镜子/你对它哭/它也对你哭/你对它笑/它也对你笑。”我说:“这几句人生格言曾给过我生活的勇气,现在我转赠给你。”记得小吴读了这几句话后,立刻对我说:“这对我太重要了,谢谢你,丛老师!”我曾问过自己:那么多从农村进入城市的打工者,你行善行得过来吗?这显然不现实,然而我的信条是,只要让我碰上了,就不能视而不见,要尽可能地给他们一些温暖。我又想起十年前，家里进行过一次装修，九只来自湖北的“九头鸟”，一下子飞进了我的家。说起来可能会让人感到不解，我与他们有时同吃，有时晚上还挤在他们之中，与他们一块儿看电视直到更深。我这种十分随意的态度，反而让那些“九头鸟”有点不好意思了：“您老不怕我们脏？很多涂料味道是很难闻的！”“您老听湖北话是很费劲的，为什么还爱听？”“您老是不是在体验生活，准备拿我们做模特？”“我们走了许多城巿，还没有见到过您老这样的人呐！”当时正是夏末秋初，我让他们轮换着到我的住室里来洗澡，其中有人病了，妻子还尽她医生的天职，为他们打针，让他们服药。我记忆中最难忘的一天，是在那年的国庆节，我和这九只“九头鸟”一起喝酒，状若长者与晚辈共欢，还与他们一起拍照，后来我把洗印好的照片，分别送到他们每个人手中。感情交流到此还不算结束，我通过媒体将他们的照片发表在这群湖北娃的老家黄冈地区的报纸上，让他们的家乡父老都能看到他们的娃儿在北京的生活情况。后来，当这几只“九头鸟”飞到别的城巿打工，有的会给我来信，有的路过北京时会给我送来当地的土产，见面后我也一定会把他们留下来，在碰杯中享受与上层酒宴迥然不同的底层之乐。仔细推敲起来,这似乎是一种精神上的本能,不仅与我出生在农村有关,更与我后来经历过的二十年的底层生活有着千丝万缕的关联。如果今天的我突然变成只会向上看天,而不会向下看地的“势利眼”,那就是精神的解体和灵魂的堕落!如今这样一群看似最不光鲜、微不足道的人,也有着他们的喜怒哀乐,有着他们细腻美好的情感,他们的内心充满着爱,这让我更觉得快慰。但愿城市中的文化人也能“向下看”,更多地关注这些打工族的生存状态。5 . 第段中说“我”感到很快意,原因是。6 . 从记叙顺序看,第段属于_,其作用是。7 . 细读第段,第段中的句子“你们关心过我的冷暖”的具体表现是_“给过我精神上的火光”的具体表现是_。8 . 对文章标题底层情话分析最恰当的一项是（ ）A“底层情话”是本文的线索。B呼吁我们应该关怀有着美好情感的底层人。C隐含着底层再卑微也有微光的内涵。D阐述对底层的付出定会得到相应的回报的观点9 . 谈谈你对第11段中画线句子的理解。10 . 段的问话有什么特点，从看，“我”是个什么样的人？阅读付秀宏的扇子的起源和功用，回答下列各题晋代古今注记载，扇子发端于殷代，以鸟羽制成，作仪卫之美。 三国孔明之羽扇，非为自用，而是仪令之物。 汉代之后，湖南竹扇、山东纨扇问世，才用之除热取凉。 及宋时，折扇由朝鲜传入神州，张合自如，风行一时，苏东坡曾有“高丽白折扇，展之广尺余”的妙语。但是，中国人对扇子的使用发展到后来却是艺术功用大于实际功能。 一般来说，扇面之书画创作，以美态愉悦于人；而制作裱糊之时，却以精妙工艺潜化自身。 苏州檀香扇、杭州绫绢扇、新会火画扇、自贡竹丝扇、江苏麦秆扇，声名遐迩。 书画家在扇面写字取景，不求形似，但求神韵。 飘逸造清凉，执扇祛暑气。明代大书画家祝枝山曾喻书扇为美女舞于瓦砾，乃盆景之象。 其实，书扇环肥燕瘦，气候虽小，却能做到风云际会。 吴子深、张大千等人的行书扇，文字如神龙升腾，达数十万港元之高价，令世人刮目。任伯年和赵之谦联袂的扇面，墨笔与金石同在，更价值不菲。喜好收藏明清闺秀折扇小楷的张中行，最爱其“形娟秀而神柔婉”。 明清的书法扇面，最出众的是女性手迹，有薛素素、黄媛介、叶小鸾、周淑禧、李陀那、董小宛和马守真，或闺阁气韵，或工笔娟秀，或运风挟雷。作为艺术品，扇面之画讲究气韵迷人。 鸟兽虫鱼、人物山水，无不能画，贵在品位。有时仅画菊一枝、白菜一棵，也要清风雅意。 上海博物馆收藏的唐寅扇面画秋江垂钓，清幽深邃，令人冥思。 北京故宫博物馆珍藏的纵长5 9.5厘米、横宽1 5 2厘米的明代大折扇，一面画的是柳阴赏花，气息飘动，闲情如梦；一面画的是松下读书，主仆对语，儒风拂面。 此画出自明宣德帝朱瞻基之手，为中国之最大折扇，乃罕见传世宝物。对于工笔书画家，定是意象在心中涌现，心迹在扇上流注。 对于收藏使用者，必是悠然处见有意趣，挚爱间涌出性情。 一朋友购得一把雪白鹅毛扇，折起像白鸽回巢，展开似白鹤亮翅，遂赞曰：“美，此处无墨胜有墨。”另一同事的客厅壁上，挂一把竹扇，白扇面只写四字隶书“宁静致远”，此时无声胜有声。（选自百科知识，有删改）11 . 第段按_顺序，说明了_。12 . 说说第段画直线句在文中的作用。13 . 第一段画浪线的部分运用了什么说明方法?说说在文中的作用。四、句子默写14 . 古诗文填空。（1）鞠躬尽瘁，_。（诸葛亮后出师表）（2）_，志在千里。（曹操龟虽寿）（3）柴门何萧条，_。（曹植梁甫行）（4）_，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼）（5）大漠孤烟直，_。（_）使至塞上）（6）陶弘景说：“山川之美，古来共谈。”四时之景不同，而乐亦无穷尽。江南的春天在杜牧的眼中是“_，水村山郭酒旗风。”三峡的夏天水流湍急，“虽乘奔御风，_。”王绩在秋天的傍晚眺望远方，看到的是“树树皆秋色，_。”而刘桢眼中冬天的松柏是“_，终岁常端正。”五、对比阅读（甲）虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。礼记学记（乙）爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 韩愈师说15 . 解释下列句中加点的词。弗食，不知其旨也。 然后能自反也。 于其身也，则耻师焉。 授之书而习其句读者16 . 甲乙两文分别讲了怎样的道理？17 . 简要说明两文在写法上的不同之处及其作用。六、诗歌鉴赏阅读下面古诗词，完成下列小题。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。18 . 古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。试赏析诗中“满”字的表达效果。19 . 诗中的“闻折柳”是什么意思？这首诗表达了诗人怎样的情感？七、名著阅读20 . 钢铁是怎样炼成的主人公保尔在_（填人名）的影响下走向革命道路。保尔以自己的毕生精力，实践了自己的生活原则：“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该这样度过：_，_，_”这是保尔在凭吊女战友的墓地时所说的一段话，是他的共产主义人生观的自白，也是对小说主题的阐发。八、综合性学习21 . 家风、即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。寻家风以下是活小组搜集到的有关家风的材料。材料一 在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长”之类的对联:厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。材料二“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人一我都得感谢我的慈母。” (胡适我的母亲)材料三“学父亲做人，学父亲做事,学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。(摘自习近平的家风:从父亲身上学到五件事)（1）从以上材料中,你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来?_（2）展家风下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一幅作品挂在家里的厅堂,你会选哪项?请结合家庭实际简述理由。A家和万事兴B天道酬勤C百善孝为先选（_）项，理由:_（3）扬家风老师想用一副对联来总结本次活动，请根据提示补充完整。上联:长辈言传_明祖训下联:子孙心领神会承_九、作文22 . 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：将题目“_伴我行”补充完整，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。题目二：阅读下面的文字，以此作为开头，发挥你的想象，自拟题目，续写一篇文章。星期天的早晨，一缕明媚的阳光洒到窗前，美好的一天开始了。起床，翻看手机，却发现连不上wifi了要求：（1）写清作文题目。（2）写出真情实感；字数不少于600（3）不可抄袭、套作：不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 8 页 共 8 页