六年级上册期末真题语文预测卷（三）

六年级上册期末真题语文预测卷（三）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列加点字的读音有误的一项是（ ）A隆重（lng）四肢（zh）B身躯（q）液体（y）C劈开（p）混沌（hn）D污浊（zhu）一丈（zhng）二、填空题2 . 形近字组词淹_掩_杨_场_3 . 丁丁在读著名作家路遥的小说平凡的世界（第二部），当他读到第329页“有的人在土场子里细心地拿锤錾琢磨粗糙的石块”时，不认识“錾”这个字，就去查字典。他先查_部，再查_画，知道了读音是“zn”，在“锤錾”中，“錾”的意思是_。（填序号即可）錾 zn（子）凿石头的小凿子。在金石上雕刻：花 | 字。錾 zn（子）凿石头的小凿子。在金石上雕刻：花 | 字。4 . 看拼音，写字词。童话世界是奇妙多彩的，在那里有面目丑陋的yo（_）怪，有可以让xing r ku（_）迅速生长的宝葫芦，有yng y（_）着欢声笑语的巨人的花园，有公主与王子在一起的xng f（_）结局童话照亮了我们五彩的梦，为我们的童年zngtin（_）了许多快乐。5 . 词句赏析。1他镇定自若，仿佛他（_）给人（_）给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。(1)在括号里填上恰当的关联词语。(2)这句话运用_的修辞方法，写出灾难在哈尔威船长面前无法再肆虐，衬托出他_的杰出才能。2哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。(1)这句话应用_(平稳稍快)的语速、_(沉痛庄重)的语调来朗读。(2)这句话突出了哈尔威船长_的高大形象，表达了作者对_的赞美之情。三、语言表达6 . 按要求写句子。1.湖面上溅起了涟漪。(扩句)_2.解放军叔叔参加抗洪抢险的事迹感人。(改为反问句)_3.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。(修改病句)_4.人们都来这里购物。这家超市的商品货真价实。(用关联词把两句话合成一句话)_四、现代文阅读课外阅读。给人一架梯子上大学时校园里有一片柿林，柿子成熟时，又大又甜的柿子沉甸甸地把树枝都压弯了，诱得我们总想寻个机会偷偷摘几个解馋。但学校明确规定：未经管理人员许可，严禁私自进入园内践踏花草、采摘果实，若违规将给予处分，并记入学生档案。这样我们只能望柿兴叹了。机会终于来了。一个周末的夜晚，上完自习课后，整个教学楼熄灯了。我们三个舍友想，柿林的管理人员应该回家了，我们可以乘机偷柿子解馋。很快我们找来了手电筒，明确了分工：一人在园外负责看人，一人上树摘柿子，一人在树下接。不到一刻功夫我们的包里已装满了柿子。突然放风的舍友喊道：“快下来，管理人员来了，快撤！” 树上的舍友慌了，急忙从树上往下滑，然而已经迟了。守柿林的老者已经打着手电走到树下，树上的同学吓得不敢下来。老者缓缓地把手电照在树上，轻声说道：“别着急，慢慢下，当心别摔着！想吃柿子说一声，晚上摘柿子多危险，下来吧，别慌。等着我去给你拿架梯子。”老者很快拿来了梯子搭在树上，舍友踩着梯子稳当地下了树。我们规规矩矩站在树下等着他的盘问，心都提到嗓门上了。毕业关头，在这个以纪律严格而著称的学校，违反校规无异于自毁前程。更糟糕的是校公安处的两个值勤人员听到声音后拿着电筒也赶了过来。一个拿出违规学生登记本，一个严肃地询问：“发生了什么事？是不是有人在偷柿子？哪个系哪个班的？叫什么名字？”老者抢在我们前面说道：“今晚闲着想吃柿子，就叫了三个刚下自习的学生帮我摘几个尝尝。” “不可能吧？摘几个柿子用得着几个包吗？肯定是你有私心，想拿到校外去卖。”值勤的人不容置疑地说。“不信你可以问问他们啊！”老者平静地说。我们a 帮老者圆谎。值勤的人悻悻然走了。老者说：“孩子，回去吧，以后可别犯错误，前途要紧！” 那天晚上我们在 b 中度过了一夜，总担心值勤的人会来调查。后来，我们在校园里再没见到老者的身影，听说老者被学校辞退了，回到了他那贫困的农村老家，原因是他私自在夜里偷学校的柿子到外面卖。那年7月我们怀着自责的心情顺利毕业了。但直到现在，老者的那句话还时常萦绕在我的耳边“别着急，慢慢下，当心别摔着！”这充满温情关怀的话既维护了我们的尊严又揭穿了我们的浅薄。7 . 联系上下文，从下列词语中选择恰当的词语填在文中的空白处。（填字母即可）A六神无主 B异口同声C忐忑不安 D七嘴八舌：_： _8 . 第段画线句能否删掉，为什么？_9 . 第段中写执勤人员的话一连用了四个问句，有何作用？_10 . 如何理解本文题目“给人一架梯子”的含义？_11 . 有人说文中的老者身为管理人员对“偷柿子”的行为包庇，这是一种放纵，你同意这种说法吗？谈谈你的观点。_课内阅读。它的颜色非常（鲜明鲜艳）。头上的羽毛像橄榄色的头巾，（长满绣满）了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。12 . 在文中括号内选择恰当的词语，并打上“”。13 . 这段话是围绕哪一句来写的？用“”画出来。14 . 文中表示颜色的词语有：、。15 . 短文描写翠鸟外形的顺序是（ ）背上的羽毛头上的羽毛总写颜色的鲜艳腹部的羽A-B-C-五、信息匹配16 . 我会选择合适的词语填空。继续陆续连续1.科学家们已经（ ）工作了两天两夜。2.这次考试小明成绩很优秀，希望他（ ）努力。3.早上，同学们（ ）走进教室。只要就不但而且不是就是4.我明天要和小梅见面，（ ）我去找她，（ ）她来找我。5.我们（ ）要珍惜时间，（ ）要勤学好问。6.（ ）春天雨水多，竹子（ ）长得快。六、书面表达17 . 习作。壮观的海上日出，奇特的双龙洞，美丽的颐和园你游览过哪些景点呢？本次习作请大家以“难忘的_”为题，记一次游览活动。先将题目补充完整，再进行写作，记得写清游览的顺序，可以参照本单元课文所运用的写作方法，350字左右。第 5 页 共 5 页