青海省2019-2020学年五年级上册期末复习测试语文试卷 (1)（I）卷

青海省2019-2020学年五年级上册期末复习测试语文试卷 (1)（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列有关请教的注意事项，不正确的一项是（ ）A在别人方便的时候请教。B如果你请教的问题，别人没能帮你解决，不用向对方表示感谢。C向别人请教时要注意礼貌用语。D在请教过程中，不清楚的地方要及时询问。2 . 下列对“尺有所短，寸有所长”的理解不恰当的一项是（ ）。A比喻人或事物各有其长处和短处B强调彼此都有可取之处C要勤学习才能有所进步D我们要善于取人之长，补已之短3 . 说法错误的是（ ）。A剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。B相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。C汉语中有一些在表达方法上很有特点的熟语，如歇后语、谚语。4 . 下面说法正确的一句是（ ）A苍耳靠自身弹射来传播种子。B剪枝的学问是按“我”“满怀好奇、一脸疑惑、又惊又喜、将信将疑”这样的心理变化顺序来写的。C煮书是指反复诵读品味，把书读熟读透。D我们读书时遇到生字或不理解的词语，都只要查字典，就能解决问题。5 . 下列句子中,没有语病的是（ ）A我们要正确理解和运用学过的词语。B博物馆里陈列着两千多年前新出土的文物。C在美术老师的悉心指导下,使我的素描画进步很快。D我们要不断改善缺点,发挥优点,取得更好的成绩。6 . 与“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”意思相同的一项是（ ）。A爱人若爱其身B不迁怒，不贰过C仁者爱人，有礼者敬人D与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟7 . 下列一组句子的顺序被打乱了，排列正确的一项是（ ）（1）不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。（2）他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。（3）和他相反的是我的小兄弟。（4）他那时大概十岁内外，多病，瘦得不堪。（5）但我是向来不爱放风筝的。（6）然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放。ABCD二、填空题8 . 想想学过的内容填一填。（1）查字典填空。“糕”用部首查字法应先查（_）部，再查（_）画，读音是（_）。“糕”在字典里的解释有：用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的块状食品；姓。“千人糕”的“糕”应选解释（_）。（2）1987年4月5日，邓爷爷在北京天坛公园种下了一棵小柏树。邓爷爷植树的步骤有：挑选树苗移苗入坑挥锹填土挖好树坑。我能按照正确的顺序排列：_。(填序号)（3）小溪说：雷锋叔叔曾路过这里，抱着_的_，冒着蒙蒙的_。小路说：雷锋叔叔曾路过这里，背着_的_，踏着_的荆棘。（4）雷锋叔叔是一名_，他为人民做了许多好事，当时流传这样一句话：雷锋出差一千里，_。（5）口语交际：我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说：“_”9 . 我会读拼音，写字词yng zhung to（_）柳（_）成丝（_）ji zhn d（_）岸（_）水（_）过10 . 根据意思写出诗句说明好上加好，争取更大胜利_说明生命力强，比喻革命的烈火是扑不灭的_表达在节假日对亲人无限思念之情_常用来教育孩子要珍惜劳动果实_11 . 填字成词。手（ ）眼快；精神（ ）（ ）；仰（ ）朝天；三（ ）两（ ）12 . 读句子，回答问题。小姑娘真想出去瞧瞧，可是不行。这句话中“瞧”是“看 ”的意思，你还能写出几个表示“看”的词语吗？_三、语言表达13 . 链接生活。“走过路过，千万不要错过”4月30日，马桥实验小学的校园内不时传来这样的叫卖声。同学们正在参加学校少先队大队部组织的“学会感恩，与爱同行”红领巾义卖活动。整个活动现场暖意涌动，爱心浓浓。活动结束后，学校将义卖筹集到的款项全部捐献给了市红十字会。对于这样的义卖活动，你是如何看待的？请说说你的观点。_14 . 按要求写句子。1.黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（缩句）_2.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）_3.教室里响起了激烈的掌声。（修改病句）_4.秋天的雨,是一把钥匙。我能仿照例句把句子补充完整:天上的星星,是_。四、现代文阅读阅读短文，完成练习。童年的馒头聂作平如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个慢头。我兴冲冲地对娘说：“学校明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。那天，学校真的蒸了馒头。开完会，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫着。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故技重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹（gng）吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！当我回到家里，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连慢头屑也没一星了。我不知道自己怎么进的门，怎样躲过妹妹的眼神。娘笑笑，没吭声。同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃带慢头来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了。”娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把慢头全带回家来了，你看！”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫娘看着我，我慌乱地点点头。那天中午，娘把慢头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口地咬着慢头，我却“哇”的一声哭了。后来，我发现，就在那一天，我的童年结束了。15 . 照样子，写词语。起早摸黑（含有反义词）_16 . 短文围绕“馒头”讲述了一个怎样的故事？在横线上填写出合适的内容。学校发馒头_17 . “娘说过，她不喜欢麦粑呀！”娘为什么要这样说？_18 . 对“后来，我发现，就在那一天，我的童年结束了”这句话的理解错误的一项是（ ）A“我”对自己的行为感到深深的自责，从那以后，变得懂事了。B因为“我”自私的行为，母亲不再像以前那样疼爱“我”。C母亲的言行深深地感动了“我”，“我”体会到了母爱的无私，明白了一个人要懂得去关心他人，不能只顾自己。阅读短文，回答问题。松鼠松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。19 . 松鼠的特点是_、_、_。20 . 下面句子运用比喻修辞的是（ ）。A它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。B松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。C它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。D玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。21 . 通过_、_、_等词语，我们可以体会到松鼠的美丽。通过_这个词语，可以体会到松鼠的_。22 . 根据文章内容填空。松鼠的性格特征是（_）活动范围（_）活动时间（_）五、文言文阅读文言文阅读。读书有三到余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？23 . 解释带线的词语。余尝谓：_漫浪诵读：_既不专一：_心到最急：_24 . “读书有三到”，即_、_、_，其中最重要的是_，因为_。（用文中句子回答）25 . “心既到矣，眼口岂不到乎？”这句话是一句_句，意思是：_。六、书面表达习作指导26 . 审题：介绍大熊猫。根据资料判断不符合要求的是（ ）A动物园里有许多动物，大象、老虎、松鼠都是很可爱的。B大熊猫爱吃竹子。C大熊猫的鼻吻端、耳朵、眼圈、前肢围胸一圈和后肢是黑色的，其余的地方是白色的。27 . 立意：表达对大熊猫的_之情。28 . 选材：可以写大熊猫的_、_，以及可爱之处。29 . 方法：(1)按一定的顺序来介绍，先介绍_，再介绍_等，最后表达自己对大熊猫的_之情。(2)可以灵活运用多种修辞手法，如_、_等。(3)写作时可以采用_的结构方式，这样让人一目了然，也不容易跑题。30 . 习作要求：语言流畅，内容具体，主题鲜明。31 . 作文。社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强，在不利的环境中我们学会了生存，在怒火燃烧时我们学会了忍耐，在看到别人犯错时我们学会了理解，在别人伤害自己时我们学会了宽容，在别人遇到困难时我们学会了关心请以“学会”为题，写一篇记叙文。（作文纸自备）第 8 页 共 8 页