贵阳市2019版语文四年级上册期末阅读理解专项训练2（I）卷

贵阳市2019版语文四年级上册期末阅读理解专项训练2（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读我会读短文，完成练习。小鹿的玫瑰花春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是玫瑰香风呢！”小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”1 . 照样子填上合适的表示动作的词。（ 栽 ）玫瑰（ ）土（ ）水（抽出）枝条（ ）叶（ ）花2 . 写出下列词语的近义词。 渐渐（_）浓密（_）3 . 从第三自然段找出描写时间的词语写下来。_4 . 想象一下，小鹿在床上养病这段时间里心里怎样想的？_5 . 阅读下文，回答问题一粒种子的力量春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。蜜蜂飞过来问_小花苗_你哭什么呀_小花苗说_我见不到太阳_长得太小了_“别难过，我帮你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力地推起来。可是哪里推得动呀！小蜜蜂叹口气，飞走了。“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去眼泪，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶，“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。【小题1】给文中画线的句子选择合适的标点符号（ ）A：“ ，？” ：“ ，。”B：“ ，？” ， “ ，。”C，“ ，？” ， “ ，。”D，“ ，？” ： “ ，。”【小题2】小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光，主要靠的是（ ）A小蜜蜂帮忙推倒了大墙B别的小树小草的帮忙C墙顶上的小蜗牛把它驮了上去D小花苗自己的力量【小题3】小花苗的手和脚指的是（ ）A泥土里的种子B由五只手指及手掌组成的人或其他灵长类动物臂前端的一部分C自己细细的藤儿D翠绿的叶子和金色的笑话【小题4】这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得_，再写小花苗在蜗牛的鼓励下_，最后写小花苗_（ ）A生机勃勃努力向上爬爬过墙顶，开出美丽的花朵B又瘦又小难过得哭起来爬过墙顶，开出美丽的花朵C生机勃勃难过得哭起来爬过墙顶，开出美丽的花朵D生机勃勃努力向上爬爬过墙顶，开出美丽的花朵阅读短文，完成练习。人生第一课这是一家普通的幼儿园，刚刚入园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很（浅显通俗）的童话。“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我”幼稚的（童声声音）在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不（像象）样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装（订钉）在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”。6 . 画横线的句子中引号的作用是_7 . 将文中括号内不正确的字词用“”划掉。8 . 根据提示以及第第自然段的内容，概括“人生第一课”是怎样在“不知不觉”中一步步进行的。提示：（1）上课开始了，老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。（2）_（3）_（4）_9 . 请问在人生第一课里，孩子们到底学到了什么？（请用原文回答）_10 . 你认为文中的老师是一位怎样的老师？说说你是如何看待这种灌输的？_拭去心上的灰尘每年腊月二十四，母亲总会早早地催促我们兄弟起炕，快起来，吃完早饭要扫尘的。在我童年的记忆中，每天早晨醒来，不用睁开眼睛，鼻子闻的是母亲熬的玉米粥香，耳朵听的便是母亲拿着条帚扫屋的声音了。她天天从屋头扫到屋尾，象是做媳妇的一种仪式，那么认真仔细，主动积极。我们自然愿意赖在热被窝里，就对母亲不紧不慢地说，你都扫了三百多遍了，不在乎这一次。母亲不同意，那能一样吗？天天扫也有扫不到的地方。这是过年哩，除陈（尘）迎新嘛。母亲就是一位普通的农村妇女，她的嘴里永远说不出大道理，她说的都是农村里最普通最（实在实际）的话。她与人们交往也是（遵守恪守）本份诚实，一就是一，二就是二，没有半点虚情假意。但是对待一些具体的人和事上，她总是和我们有些不一样。母亲在老家生活了三十多年，然后随父亲搬到城里，离开乡亲们也有十余年了。可每次回到老家，前邻后舍、当家十户的大娘婶子们就会把她围在院子里，拉扯着手，家常唠个没够。我总是感叹，这么多年了，她们还象亲姐妹似的，还是老家人心厚啊。可是在姐姐们眼里，就对母亲有些瞧不起，这个大娘不是买她长果少过斤秤吗？那个婶子还留下过咱家的鸡崽呢？东洼的棒子谁掰的？赵坟的山药谁刨的？这些事你怎么全都忘了呢？当我们把这些往事一一提起，母亲总是轻描淡写地说一句，谁家过日子没有难处啊，都过去了。噢，原来这些事母亲不是忘了，而是让它过去了。其实要说难，我们家的日子在村里是最难的。父亲在城里挣点死工资，留下自己的生活费，余钱只够买灯油和大盐。我上边四个姐姐，家里几乎就是母亲一个劳力。几两花生，几只鸡崽，几穗玉米，几棵山药，我们家还有更珍贵的东西吗？母亲当时都没（算计 计较），现在更不会翻旧帐了。想一想，她的理由很简单，谁家过日子没有难处啊，这不都过去了嘛。确实事情都过去了三十多年，那些人和事还象灰尘一样蒙在我们心上。而母亲则不然，她已经清扫了，用她的话说，就是过去了。难怪她们的手扯得那么紧，母亲也轻松，她们也轻松，连笑声都是透明透亮的。穿行在风尘和名利中的人啊，谁能达到“本来无一物，何处惹尘埃”的境界？那是勘破红尘拈花一笑的佛祖。就算是我们拥有一颗良善之心，不会事事挂怀，睚眦必报，但诸多不顺眼、不如意、不合心的事必定会在心上留下痕迹，就象是一层浮尘，那么轻，在你察觉不到的时候落上去，一点点裹卷起你的心。当有一天我们不堪重负、轰然崩塌的时候，一切都积踵难返为时晚矣。何不试着在每天的某个时刻，轻拭一下心上的灰尘？就象母亲做的那样，让我们的心在这个小小的仪式中挣脱蒙蔽，得到舒缓和安适。我谨记母亲的话，天天扫也有扫不到的地方嘛。我不敢（傲慢怠慢），努力向母亲学习。11 . 在文中使用恰当的词语上打勾。12 . 联系上细纹解释词语睚眦必报：_不堪重负：_13 . 文中两次提到母亲的话“天天扫也有扫不到的地方嘛”，请分别说出它的含义。_14 . “当我们把这些往事一一提起，母亲总是轻描淡写地说一句，谁家过日子没有难处啊，都过去了。”如果你来朗读这句话，你觉得划线部分哪两个词语应该重读？为什么？_15 . 文章第4自然段作为什么要交代当年的家境？_16 . 请选出符合文意的一项（ ）A本文是一篇写人叙事的文章，主要表达了我对母亲养育之恩的感激之情。B时间冲淡一切，离家十几年后，母亲逐渐把大娘婶子们当年与我家的不愉快都抛到了九霄云外。C本文语言朴实自然，向读者娓娓道来生活至理豁达心境，宽以待人，轻松面对生活。D第五自然段中，“难怪她们的手扯得那么紧，母亲也轻松，她们也轻松，连笑声都是透明透亮的。”表明她们与母亲冰释前嫌后的开心，旨在告诉人们，平时要少做亏心事。17 . 文章结尾作者说，努力向母亲学习。读完本文后，结合现实生活请你谈谈我们该向这位母亲学些什么？_18 . 放风筝三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和同学们进行风筝赛。我让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边放线，然后喊一声：“放！”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。啊！天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼简直是个风筝的王国。五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。同学们在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪！【小题1】全文有（_）个自然段，第2自然段有（_）句话。【小题2】你能把下面的句子补充完整吗？天上的风筝真多，（_），有（_）、有（_）、有（_）简直是个（_）。第 6 页 共 6 页