济南市2019-2020年度语文一年级上册期末专项训练：课内阅读（二）C卷

济南市2019-2020年度语文一年级上册期末专项训练：课内阅读（二）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课外阅读。冬天来了光阴似箭，宜人的秋色被一阵寒冷的北风刮走了。寒流带来了大雪，它白茫茫的一片，它压弯了翠竹，盖住了苍松，蜡梅从雪中冒了出来，开着金黄的小花。动物们开始冬眠了。蟒蛇、蚂蚁、刺猬都在洞中睡着了，看那牦牛还在高原的冰雪中漫步。小朋友们高兴极了，在大雪中玩起了各种游戏，有的在堆雪人，有的在打雪战，还有的在滑雪、溜冰、跳绳美丽的冬天带给了大自然无限的快乐啊！1 . 小朋友在大雪中玩哪些游戏？_2 . 连一连。寒冷的冰雪高原的小花金黄的快乐无限的北风3 . 仿写词语。例：白茫茫（_）（_）（_）阅读训练逗人喜爱的黄燕我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地，我开始注意它，观察它了。黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它也是那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。我似乎明白了许多，开始爱我的小黄燕了。清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天，带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会使我们更加热爱生活。4 . 从文中找出下列词语的近义词。偶然（ ）内疚（ ）灵巧（ ）希望（ ）5 . 按要求写句子。（1）缩句：小黄燕真是一只逗人喜爱的小鸟。_（2）扩句：黄燕吃菜叶。_6 . 文中画“_”句子是（_）句。7 . 仔细阅读文中画“_”的句子，并联系上下文说说“我”明白了什么？_8 . 填空。小作者在写对黄燕的喜爱过程中，从（ ）到注意它，（ ）它；通过观察，觉得小黄燕（ ）了，它美妙动听的叫声，使小作者产生联想，从而得到启示。读一读，回答问题。向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。9 . 我们立正、敬礼，表达了对国旗的。A. 尊敬 B. 关心10 . 下图描绘出了第二句话的意思。A. B. 11 . 读一读，连一连。我们是北京我们的国名是中国人我们的首都是五星红旗我们的国旗是中华人民共和国二、诗词曲鉴赏阅读。西江月夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。12 . 这是词的作者是_代的_。“西江月”是_，“夜行黄沙道中”是_13 . 词的上阕中描写了静的景物：明月、_、_，也描写了夏夜特有的声音：_、_、_，衬托出夏夜的安静，表达出词人对乡村生活的_。14 . 请用波浪线标出一句对偶句。15 . 下面关于这首词的赏析不正确的一项是（ ）。A词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。B这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，写得生动活泼，给人以美的享受。C上阕以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阙表现了恬静的气氛。D整首词采用白描手法，如实地描写词人的所闻所感，表现了作者热爱农村生活的情感。16 . 读古诗送元二使安西，写出诗中写送别的时间、地点、环境气氛的句子。第 4 页 共 4 页