广州市2020年（春秋版）五年级语文下册期末检测语文试卷（A卷）（I）卷

广州市2020年（春秋版）五年级语文下册期末检测语文试卷（A卷）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子中加点的词语使用恰当的是（ ）A由于动脉硬化，他的两只手经常会情不自禁地抖起来，他很痛苦。B舟在江上走，人在画中行，眼前美景令我们心旷神怡，流连忘返。C小学毕业了，我将与同桌依依惜别，而后就南辕北辙，各奔天涯。D世界各国的科考队员不畏艰险，前仆后继地奔赴南极进行科学考察。选择正确的解释2 . “免除后患的“患”意思是：（ ）A. 灾祸；灾难 B. 忧虑；担忧 C. 生病；害病3 . “遥知不是雪，为有暗香来”赞美的是：（ ）A菊花B梅花C荷花D梨花4 . 加点字的读音全部正确的一项是（ ）。A揿钮(qn)倾轧(y)窈窕(tio)污秽(su)B仓库(cn)外貌(mo)渺小(mio)纽扣(ni)C附庸(yn)单薄(bo)患病(hun)痴迷(ch)D灾祸(hu)天赋(f) 琴弦(xin)胚胎(pi)5 . “禾苗好像一点也没有长高。”这句话的意思是（ ）A禾苗长高了不少。B禾苗在长高，但不容易看出来。C禾苗一点儿也没有长高。6 . 下列说法中不正确的一项是（ ）A书名、目录、内容简介等，能帮助我们大致判断书中是否有自己需要的内容。B月是故乡明表达了作者对故乡深深的怀念之情。C借助相关资料能够帮助我们更好地理解文章内容。D“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”，描写的是周瑜。二、填空题7 . 我会根据拼音写词语。楚人拿着chng mo（_）和dn pi（_），chng y（_）它们是世界上最好的东西，这时有人让他拿自己的chng mo（_）刺自己的dn pi（_）试试，于是，楚人zh zh w w（_）地不知道说什么好，后来大家都哈哈大笑起来。8 . 比一比，再组词。戏（_）第（_）声（_）身（_）找（_）弟（_）色（_）看（_）9 . 看拼音，写词语。fn x（_） cn c（_） kn ki（_） chn sh（_） ln l（_）y（_）望遭y（_）沐y（_）抵y（_）y（_）告10 . 照样子,写词语。1.跌跌撞撞(AABB式):_、_、_2.自作自受(ABAC式):_、_、_3.寒暄(反义词组成的词语):_、_、_4.三顾茅庐(出自历史典故的成语):_、_、_11 . 毕业临近，给同学们送上毕业赠言，勉励他们不断进取。（1）同桌东东学习不努力，常常作业不完成。你可以汉乐府 长歌行中的诗句“_，_。”勉励他珍惜现在的时光。（2）丽丽性格比较胆小，平时在学习中遇到了问题都不敢去问老师或同学，成绩一直提不上去。你可以用阿斯图利亚斯在玉米人中的话去鼓励他“_，_，_。”（3）明明做事总是拖拖拉拉，还喜欢半途而废。你可以用左传的话鼓励明明：_，_，_。（4）你和婷婷是好朋友，你可以用“_，_”这句诗来表达你们依依惜别的感情。三、语言表达12 . 口语交际。中午上学前，你的同学王晓晓说她今天下午家中有事，不能去学校，请你帮忙向班主任请个假。下午，你到学校后，见到了班主任，你会怎样说呢? _13 . 以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句子，续写一个恰当的比喻句，使之构成一组排比句，别忘了加上标点。爱心是一片射在冬日的阳光，使穷困交迫的人感受人间的温暖；爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使寂寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是_，使_。14 . 勇闯布局关。布局就是我们先写什么后写什么，哪些详写哪些略写如果没有详略，文章就显得干巴巴的，只有一个骨架，像流水账，因此，不能犯这个毛病。我真了不起先写_，再写_，最后_。三部分中需详写的是_，需略写的是_。四、现代文阅读阅读短文，回答问题。风的故事冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zo。冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得hun然一新。夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？”风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲号。终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他迎来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切15 . 根据拼音写汉字。暴zo（_）hun（_）然一新16 . 本文讲述了风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了_的修辞手法。17 . 联系上下文，在文中横线处写一句话，使文意连贯、衔接自然。18 . 春夏秋冬的风各有什么特点？根据选文用四字词语回答。（1）春风：_（2）夏风：_（3）秋风：_（4）冬风：_19 . 人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度？（1）对待春风：_（2）对待夏风：_（3）对待秋风：_（4）对待冬风：_20 . 读了本文，你受到什么启发？_阅读理解钱学森1949年10月1日，中华人民共和国在隆隆的礼炮声中成立了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”，他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。在这中华人民共和国成立后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“祖国现在是很穷，但需要我们大家祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国!”然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。（有删改）21 . 读短文，摘录文中描写钱学森心理和语言的语句，谈体会。心理语言_从对钱学森的心理和语言描写中，我感受到钱学森是一个_的人。22 . “钱学森无论到哪里，都抵得上五个师。”你从这句话中感受到了什么？_五、文言文阅读滥竽充数齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣（mn）王立，好一一听之，处士逃。23 . 南郭处士本不会吹竽，可他却为齐宣王吹竽多年，为什么会出现这种现象？_24 . 给划横线的字注音并翻译全句。南郭处士请为王吹竽，宣王说之。（_）_宣王死，泯王立，好一一听之，处士逃。（_）_廪食以数百人。_25 . 此故事适用于那些（_）的人。26 . 成语（_）就出自本文，比喻的是（_）六、信息匹配27 . 快乐二选一。（给加点字选择正确的读音并在正确读音下打“”）（1）秋雨蒙蒙，人们撑(zhn chn)着雨伞在雨中漫步。（2）你的这些话，玷(din zhn)污了人家的清白。（3）曾经碧波荡漾的小河现在已经干涸(h )了。（4）老师告诫(xi ji)我们要做一个谦虚、认真的人。（5）老师介绍这位新同学时，他腼腆(din tin)地站在那里，显得很拘谨(qn jn)。28 . 选择正确的读音画上“”。协(xixu)商颇(pup)多廉(linln)价转瞬(sn shn)七、书面表达29 . 作文。欣赏是对自然风光的领略，欣赏是你对别人投出的赞赏的目光。我们需要别人的欣赏，我们更要学会欣赏。请以“欣赏”为话题，写一篇文章。文体不限，题目自拟，字数350字以上。（作文纸自备）八、句型转换30 . 根据要求写句子（1）秋风秋水，他怎么能受得了？（改为陈述句）_（2）他放飞了那只可爱的小鸟。（改为把字句）_（改为被字句）_（3）坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。(修改病句) _（4）一条长长的瀑布奇迹般地出现了。(缩句) _（5）百灵鸟在枝头鸣叫。（改为拟人句）_31 . 按要求改写句子。1.这是中国的土地。改成反问句：_2.在外国租界里，谁又敢怎么样呢？改成陈述句：_32 . 照样子，写句子。小丁的家乡有河。(千万条)小丁的家乡有千万条河。(1)大山前有池塘。(一个连一个的)_我怎么会把您喝的水弄脏呢？我不会把您喝的水弄脏。(2)你怎么能把书丢掉呢？_我爱老师。我爱妈妈。我爱老师和妈妈。(3)大禹仔细观察水流。大禹仔细观察地形。_九、判断题33 . 我来当裁判，对的画“”，错的画“。1红楼梦是我国古典四大名著之一，作者是曹雪芹。（_）2文中的“林大娘”指的是林黛玉的母亲。（_）3放风筝也是放晦气。（_）34 . 判断，对的打“”，错的打“”。（1）“蒲”和“漂”的部首都是“氵”。（_）（2）“亲”可以组词：母亲、亲近、亲自。（_）（3）“翠”的第一笔和第四笔都是“”。（_）（4）“盛”是多音字，在“盛开”中读shn，在“盛饭”中读chn。（_）35 . 判断。（对的打“”，错的打“”）（1）i和u同时在一个音节中做韵母时，声调应标在i上。（_）（2）蒙娜丽莎是我国艺术瑰宝中的一颗璀璨的明珠。（_）（3）大地是属于人类，而人类是不属于大地的。（_）（4）“心惊肉跳”四个字按音序排列应是“惊心跳肉”。（_）（5）“要是老师不提醒，我还找不出句子的毛病呢？”这个句子的标点是正确的。（_）36 . 我能判断下列说法的对错。正确的打“”，错误的打“”。“搜”共有十二画，第十画“竖”要穿过“臼”字，写出头。（_）“名称、称职、称谓”中的“称”读音和意思相同。（_）“远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。”这句话运用了比喻的修辞手法，形象生动地表现了长城的“长”。（_）白鹅的作者言其“架子十足”，是“鹅老爷”，文章言语间流露出对其厌恶之情：而白公鹅的作者则认为鹅“理当荣膺海军上将衔”，显露出对鹅的欣赏和喜爱。（_）童话可以分为两大类：一类是由作家创作的，如英国的王尔德童话；一类是人民群众中口头流传，后经有心人搜集整理而成的，如德国的格林童话。（_）“已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大”这句话运用了打比方的说明方法。（_）37 . 富饶的西沙群岛一课是按照“海面海底”“海滩海岛”这样的顺序写的。（ ）十、排序题38 . 排列句子正确顺序。 （_）一次,他竟想出十一种出入房间的办法。（_）平时,他还喜欢摆弄小玩意,制造令人想不到的东西。（_）在当时,电脑可是稀罕物儿。（_）当他还在小学时,他就组装过一台简易电脑,那电脑还能回答问题呢。（_）所以,这件事在当时引起轰动,许多人都争着去参观。（_）小时侯的霍金想象力非常丰富。十一、书写39 . 看拼音写词语。y ti yun tio jn m fi ch min ynbn dn yo he lio ku hu f shn ch十二、诗词曲鉴赏课内阅读。泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。40 . 诗中描写了_的_的景色，表达了诗人的_之情。41 . 诗中的“绿”字寄托了诗人哪些情思？_42 . 你怎样理解诗中的“一水间”三个字？_43 . 哪句诗表达了诗人的思乡之情？_44 . 全诗寓情于景，让我们体会到了诗人的愉悦心情，也让我们知道了他的思乡情。你还知道哪首诗与泊船瓜洲的手法一样，写在下面吧。_十三、修改病句45 . 爬上了香山。_46 . 我对舞台有着神奇的吸引力。(修改病句)_47 . 下面片段在用词、表达、标点上都有错误,请用规定的修改符号在原文上直接修改。 (不超过6处)(1)换用号:(2)增补号:(3)删除号:(4)调位号:德国电影人费特尔被巴基斯坦杰宁地区一位男子把自己孩子的器官捐献给杀害孩子的以色列人的故事，他将这个故事改编成电影“杰宁之心”，获奖无数。他一直希望这部电影能在杰宁地区放映。他想告诉那个地方的孩子！流血和冲突不是真正的生活,扛着武器杀戮不是童年该做的事情，人与人的真实情感不是仇视和冷漠仇恨与隔阂可以消化，但是需要彼此的悲闵和宽恕。第 12 页 共 12 页