南京市2020年（春秋版）三年级下册期末评价测试语文试卷(一)A卷

南京市2020年（春秋版）三年级下册期末评价测试语文试卷(一)A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 补全四字词语，并按要求完成练习。（_）钉截铁千（_）一发不假（_）索（_）（_）挺胸（_）海一粟忐（_）不安 粉身（_）骨 （_）（_）带舞（1）敌人即将攻上山顶。在这_，也要把鬼子赶下山去！”（选词填空）（2）形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑的词语是_。（3）写出画“”词语的反义词和近义词。反义词：_近义词：_（4）用画波浪线的词语写一句话。_2 . 看拼音，写字词。kui fichn x u （1）这是一_甜的_，真好吃。wn kn d jn （2）请你_这边前_吧！3 . 积累与收藏。1望天门山的作者是我国唐代诗人_，诗中写到的楚江是指_。2饮湖上初晴后雨一诗中的比喻句是_，淡妆浓抹总相宜。3仁者爱人， _。4你看，它把黄色给了银杏树,_，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚_， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。5群儿_，一儿登瓮，足跌_。6“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”每个季节都有独特的的美，你会用哪些词语来形容不同的季节？春：_夏：_秋_冬_（每空填一个词）4 . 根据情景填空(1)小明做实验,总是不成功,后来在老师的引导下,换了一种做法,很快就成功了。他高兴地说:“_,_。”(2)当我们浪费粮食时,爷爷常用唐代诗人李绅的诗句“_,_”来教导我们。(3)我们在外地过年时,常引用唐代诗人王维的“_,_”的诗句来表达对家乡的思念。二、语言表达5 . 按要求写句子。1随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地，走到另一个架桥土地。（用加点的词语造句）_2故事读完后，大家热闹地鼓掌。（修改病句）_3世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（仿照此句修辞手法造句）_6 . 妙笔生花。仔细观察，公交车上发生了什么？如果你也在车上，你会怎么做呢？_三、现代文阅读敬重卑微蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的山火在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？世上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。7 . 用“”标出括号中用得恰当的词语。8 . 比较下面两个句子，写出带点词语在句子中的作用。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。小小生灵活得滋润，活得有秩序有意义。（1）“想不到”“竟”：_（2）两个“如此”：_9 . 联系短文内容理解句子，然后回答问题。（1）第4自然段中“每每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文第_自然段相照应。（2）第6自然段中共有两个问句。第一个是反问句，改为陈述句为：_。第二个也是反问句，这句话实际上是启发我们：_。（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语，它的意思是：千里长的大堤，由于小小的蚂蚁洞而溃决，常用来比喻_。（4）蚂蚁家族“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：_。10 . 回答问题。（1）“我”为什么要敬重卑微？（用文中的话回答）_（2）你最敬重卑微者的哪一点？为什么？_课内阅读。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模（mm）一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着（zhezhozhu）了。11 . 用“”选择加点字的正确读音。12 . 这三个自然段写的是火烧云的_变化快。写了_种形状的变化，都是按照（_）（_）（_）的顺序写的。13 . 体现这变化快的词语有_。14 . 天空中的火烧云还会变成什么？请发挥想象写一写。_四、信息匹配15 . 我会运用古诗。请把下列诗句填到恰当的位置。海内存知己，天涯若比邻独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲随风潜入夜，润物细无声少壮不努力，老大徒伤悲欲穷千里目，更上一层楼莫等闲，白了少年头，空悲切（1）期末写评语时，老师为了鼓励学生，会用上王之涣的诗句“_”。（2）小明十分贪玩，不肯用功，请你用一句诗来劝勉他：“_”。（3）人们常用杜甫的“_”来形容老师对学生默默无闻的培育、潜移默化的影响。（4）人们常用岳飞的“_”来激励自己要珍惜时间，不要等到满头白发时，再悲伤懊悔。（5）朋友面临分离之时，常用王勃的“_”来互相勉励；独自在外时，又常会用王维的“_”来表达自己的思乡之情。16 . 下列成语中，每组都有一个书写错误，请用“_”标出，然后改正。念念有词暴露无遗汹涌澎拜弄巧成拙（ ）粉身碎骨惊天动地排山倒海居高监下（ ）五颜六色别出心栽技高一筹跌跌撞撞（ ）忘忽所以心满意足断断续续心惊肉跳（ ）五、书面表达17 . 题日：我得到了要求：在横线上填一个恰当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、关心等，把题目补充完整（并在答题卷上写上题目）。选择一件事来写，注意内容具体，表达出真情实感。文中不得出现真实的校名、人名，如需出现，请用“xxx”代替。不少于400字。六、书写18 . 拼音写词。ni lng di ning so zi ch ling ho dix han x gun q zi yu yng ji hn第 6 页 共 6 页