海口市2019-2020学年八年级上学期期末语文试题（II）卷

海口市2019-2020学年八年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各项对本课诗词理解有误的一项是（ ）A陶渊明的饮酒（其五）写作者隐退后安贫乐道、悠然自得的心情。B春望中“白头搔更短，浑欲不胜簪”一句所描写的细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。C雁门太守行第六句中“寒声”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。D赤壁中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”并未从正面去评论战胜的原因，而是提出一个与事实相反的假设，不刮东风，不用火攻，周瑜就有可能战败。对于这个结局诗人没有直说，而是以两个美女象征国家命运。二、字词书写2 . 根据拼音写汉字或给加点字注音。（1）沉默gu_言 （2）大相jng_庭（3）附和_（4）畏罪潜_逃三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。送春（节选）宗璞说起燕园的野花，声势最为浩大的，要数二月兰了。它们本是很单薄的，脆弱的茎，几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花。可是开成一大片，就形成春光中重要的色调。阴历二月，它们已探头探脑地出现在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫浅紫的颜色，不知为什么总有点朦胧。房前屋后，路边沟边，都让它占据了，熏染了。看起来，好像比它们实际占的地盘还要大。微风过处，花面起伏，丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着，仿佛还要到别处去涂抹。没有人种过这花，但它每年都大开而特开。童年在清华，屋旁小溪边，便是它们的世界。人们不在意有这些花，它们也不在意人们是否在意，只管尽情地开放。那多变化的紫色，贯串了我所经历的几十个春天。只在昆明那几年让白色的木香花代替了。木香花以后的岁月，便定格在燕园，而燕园的明媚春光，是少不了二月兰的。许多人不知道二月兰为何花，甚至语文教科书的插图也把它画成兰花的模样。兰花素有花中君子之称，品高香幽。二月兰虽也有个兰字，可完全与兰花没有关系，也不想攀高枝，只悄悄从泥土中钻出来，如火如荼点缀了春光，又悄悄落尽。我曾建议一年轻画徒，画一画这野花，最好用水彩，用印象派手法。年轻人交来一幅画稿，在灰暗的背景中只画有一枝伶仃的花，又依照“现代”眼光，在花旁画了一个破竹篮。“这不是二月兰的典型姿态。”我心里评判着。二月兰是一大片一大片的，千军万马。身躯瘦弱，地位卑下，却高扬着活力，看了让人透不过气来，而且它们不只开得隆重茂盛，尽情尽兴，还有持久的精神。这是今春才悟到的。因为病，因为懒，常几日不出门。整个春天花开花谢，来去匆匆，有的便不得见。却总见二月兰不动声色地开在那里，似乎随时在等候，问一句：“你好些了吗？”又是一次小病后，在园中行走。忽觉绿色满眼，已为遮蔽炎热做准备。走到二月兰的领地时，不见花朵，只剩下绿色连到松墙。好像原有的一大张绚烂的色彩画，现在掀过去了，卷起来了，放在什么地方，以待来年。我知道，春归去了。在领地边徘徊了一会儿，忽然意识到二月兰的忠心和执着。从春如十三女儿学绣时，它便开花，直到雨僝（chn）风僽（zhu），春深春老。它迎春来，伴春在，送春去。古诗云“开到荼糜花事尽”，我是总不知荼糜是个什么样儿，却亲见二月兰蓦然消失，是春归的一个征兆。僝僝迎春人人欢喜，有谁喜欢送春？忠心的、执着的二月兰没有推托这个任务。3 . 怎样理解画线句“说起燕园的野花，声势最为浩大的，要数二月兰了”？（温馨提示：抓住二月兰的特点作简要概括。）4 . 第段中提到兰花，有什么作用？（温馨提示：抓住文章的主要描写对象及其特点，联想到衬托手法，并领会其作用。）5 . 本文题目是“送春”，却用较大篇幅写二月兰“声势最为浩大”，这样写的作用是什么？（温馨提示：紧扣题目，特别是读文章时注意后半部分所突出的“送春”的内容，把握二月兰在本文的作用。）阅读动物笑谈一文后，完成下列小题6 . 用一句话概括文章的主要内容。7 . 可可被“我”收养后发生了怎样的变化？8 . 文中的“我”是一个怎样的人？四、句子默写9 . 名篇名句默写（1）_，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）（2）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）（3）一鼓作气，_，三而竭。（曹刿论战）（4）_，断肠人在天涯。（马致远天净沙秋思）（5）_，俭以养德（诸葛亮诫子书）（6）山气日夕佳，_。（陶渊明饮酒（其五）（7）为篱下黄花开遍，_。（秋瑾满江红（小住京华）（8）杜甫的望岳中，揭示经过奋力登攀，必会达到理想境界、领略无限风光的名句是_，_。（9）岑参雪歌送武判官归京中以花设喻，描写边塞雪景的诗句是“_，_”（10）古诗词中有许多含有乐器的句子，请写出连续的两句。_，_。五、课外阅读阅读下面的文言文。完成小题吴澄传吴澄,宇幼清,抚州崇仁人。三岁，颖悟日发，教之古诗，随口成诵。五岁，日受千余言，夜读书至旦，母忧其过勤，节骨火。不多与，澄候母寝，燃火复诵习。九岁，从群子弟试乡校，每中前列。既长，于经、传皆习通之，知用力圣贤之学，尝举进士不中。侍御史程钜夫，奉诏求贤江南，起澄至京师。未几，以母老辞归。行省掾元明善以文学自负，尝问澄易、诗、书、春秋奥义，叹曰:“ 与吴先生言，如探渊海。”遂执子弟礼终其身。至大元年，召为国子监丞。先是，许文正公衡为祭酒，始以朱子小学等书授弟子，久之，渐失其旧。澄至，旦燃烛堂上,诸生以次受业，日昃，退燕居之室，执经问难者，接踵而至。澄各因其材质,反覆训诱之，每至夜分、虽寒署不易也。又尝为学者言:“朱子于道问学之功居多，而陆子静以尊德性为主。问学不本于德性，则其敝必偏于言语训释之末，故学必以德性为本，庶几得之。”澄一夕谢，去，诸生有不谒告而从之南者。天历三年，朝延以澄耆老，特命次子京为抚州教授，以便奉养。明年六月，得疾，有大星坠其舍东北，澄卒，年八十五。赠江西行省左丞、上护军，追封临川郡公:谥文正。(选自元史吴澄传)（注释）行省掾(yun)：古代官名。国子监丞：官名。国子监:中国古代封建社会的教育管理机关和最高学府。祭酒：官名，国子监的主管官。日昃(z)：太阳偏西。10 . 下列各组句子中加点词语的解释，相同的一项是（ ）A从群子弟试乡校/客从外来(邹忌讽齐王纳谏)B没一夕谢/秦王色拢，长现而谢之曰。(唐雎不辱使命C诸生有不谒告而从之南者。/生以乡人子谒余。送东阳马生序D有大星坠其舍东北/土地平旷，屋舍俨然(桃花源记）11 . 下列选项中加点的词的意义和用法与例句都相同的一项是（ ）例:始以朱子小学等书授弟子。A以光先帝遗德，恢弘志土之气。出师表）B以其境过清，不可久居，乃记之而去。(小石潭记)C策之不以其道。(马说）D以大易小。唐唯不再使命)12 . 用现代汉语翻译下面句子澄各因其材质，反覆训诱之，每至夜分，虽寒暑不易也。13 . 文臣溢号以“文”为荣。“文正”是古代文臣得到的最高谥号，得此谥号者，大多受当时文人敬仰。请结合文章内容分析吴澄的哪些品质值得我们学习。六、诗歌鉴赏阅读使至塞上，完成题目。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。14 . 这首诗写于开元二十五年，王维以监察御史身份出使凉州，察访军情，实际是被排挤出朝廷。“_”和“_”在古诗中多用来比喻远行的游子，王维作为负有朝廷使命的大臣，却以之自比，正暗示了失落、抑郁之情。15 . 这首诗颈联中提到的“长河”指黄河。在我国古代诗词中，还有许多含有“河”的诗句，其中，你读过的两句诗是“_”和“_”。七、名著阅读名著阅读16 . 在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。请根据你的阅读介绍其中一个人物（比如让，你印象深刻的人物故事、斯诺对人物的评价等），60字左右。17 . 红星照耀中国的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了_和_的真实情况；其次，作品描述了中国工农红军_的经过，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。八、综合性学习18 . 七年级一班组织了一次“有朋自远方来”的活动，请你积极参与下面的语文活动。(1)假如你的一位朋友从远方来，一见面你会用怎样得体的语言对他的到来表示欢迎？(2)请选择家乡一个景点推荐给你的朋友，用有感染力的语言讲给他听，力求把他们也带进美景之中。19 . 综合性学习传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性学习活动。（1）猜“孝”之义。请参考图片以及“孝”的古文字，猜猜“孝”的意思。“孝”之义_（2）阅读以下材料，试给材料中的人物写一段颁奖词。（不少于50字）朱晓晖的父亲在2002年患弥漫性脑梗塞，从此瘫痪在床，失去了生活能力。为了更好的照顾父亲，朱晓晖辞掉了在报社的工作。为了给父亲治病，她不但卖了房还欠下一身债务。因为不堪重负，朱晓晖的丈夫带着孩子离开了她。朱氏父女在社区的车库里安了家，一住就是12年。朱晓晖曾是一位有才气的诗人，诗歌在全国获得过很多奖。父亲生病前，她喜爱读诗、写诗;而现在她看得更多的是医学护理和养生方面的书籍。老人患病后落下了瘫痪的毛病，腿脚不便，大小便也不能控制。朱晓晖几乎每天都要给他擦洗身体。在她的细心照料下，老人卧床12年都没有得过褥疮。但常年的操劳，使得才41岁的她早已满头白发。维持两人生活的唯一来源是老人每个月一千多元的养老保险。父亲治病的开销不能省，朱晓晖就只能去市场里捡人们不要的菜给父亲吃，自己则用咸菜就着米饭度日。虽然生活环境艰苦，但朱晓晖一直努力让父亲生活的更舒适些。老人因为心疼女儿，常常痛哭。除了每天照顾父亲的起居外，朱晓晖在周末还有一项重要工作，就是给三四个“债主”的孩子补习。对于别人的帮助，朱晓晖感恩在心，她也在用自己的行动把爱和善意传递给更多人。颁奖词：_九、作文20 . 阅读下面文字，按要求作文。秋天，是大自然硕果累累的季节；秋天，是古人登高怀远的季节。在马致远的眼里，秋天是“枯藤老树昏鸦”；在杜牧的眼里，秋天是“霜叶红于二月花”；在刘禹锡的眼里，秋天是“晴空一鹤排云上”亲爱的同学，今年的秋天已悄然而去，一定让你非常怀恋吧。怀恋这个秋天的一草一木一处景、某人某事某段情好的，请拿起笔来，写出你和这个秋天的故事，分享给老师同学吧。请以“我和这个秋天的故事”为题，写一篇不少于600字文章。要求：要有具体事件；综合运用叙述、描写和抒情等表达方式；不得出现真实的人名、校名和地名；书写工整，字体美观。第 7 页 共 7 页