西安市2019-2020年度八年级上学期期中语文试题C卷

西安市2019-2020年度八年级上学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 对下面加点词语在句子中意思的理解有错误的一项是A那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。（攲斜：倾斜，歪斜。）B我想拆散一家人，分成两路，各得其所。（各得其所：各自都有自己的住所。）C春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（花枝招展：这里比喻姿态优美。）D他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。（机关：这里是秘密的意思。）2 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A弹精竭虑不缀劳作藏污纳垢长途跋涉B正襟危坐粗制烂造重岩叠嶂负偶顽抗C张目接舌巧妙绝伦满地狼籍一丝不苟D盘曲嶙峋兴趣盎然自出心裁甲胄之士3 . 下列文学常识和名著内容的表述，有误的一项是（ ）A木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，是南北朝时北方的一首乐府民歌。B卖油翁作者是欧阳修，号醉翁，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。C孙权劝学选自资治通鉴，资治通鉴是北宋司马光编撰的一部纪传体通史。D骆驼祥子中的曹先生对祥子很好，为人正直善良。他因给学生一个不及格的分数，被学生怀恨而告发。4 . 下列词语中加点字的注音不完全正确的一项是（ ）。A眺望tio矗立ch龟裂jn戛然而止jiB妩媚w 翌日y虔诚qin草长莺飞zhnC绚丽xun缄默jin褶皱zh强词夺理qinD斡旋w砂砾l撺掇cun挑拨离间jin二、现代文阅读阅读秋天的怀念，回答下列小题。双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着看天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天。”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没想到那竟是诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活5 . 探究三次“看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的作用，写出你的发现。“我”暴怒无常，母亲劝“我”看花。“我”看树叶飘落，母亲央“我”看菊花。母亲去世后，妹妹推“我”去看了菊花。6 . 选出理解有误的一项（ ）A第段写“窗外的树叶唰唰啦啦地飘落”，暗示着自己当时悲凉的心情，同时为下文母亲“挡在窗前”，又央求“我”去北海看菊花做了铺垫。B本文第段和第段两次写到“我”与母亲的对话，两次对话中母亲的心情相同都是强忍悲痛、好语相慰，在朗读是要注意揣摩人物说话的语气。C文中的母亲是一位活的最苦，却又无比慈爱、包容、细心、无私、坚忍、睿智的母亲，她不仅自己顽强的好好儿活着，直到生命的最后，更是想办法鼓励孩子要好好儿活着。D“她出去了，就再也没回来。”“再也”表达了作者对母亲永远离去的无比痛苦和遗恨的心情。7 . 语境不仅影响着词语意义的变化，更重要的是还决定着词语的选用。根据语境说说将本文第段中加点的“央求”换成“期待”好吗。为什么？8 . 文章最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲“好好儿活”的话，有什么深意？语段（二）杨绛先生回家记（节选）2014年9月，杨先生将家中所藏的珍贵文物字画，还有钱钟书先生密密麻麻批注了的那本韦氏大词典，全部捐赠给中国国家博物馆收藏，移交时，周晓红和我在场，杨先生指着起居室里挂着的字画条幅，笑说：“这几幅虽然已登记在捐赠清单上，先留在这儿挂挂，等我去世以后再拿走，怎么样？免得四壁空荡荡的，不习惯也不好看。” 遗嘱已经公证，书籍、手稿等重要物品的归属，也都做了交代，所收受的贵重的生日礼物，杨先生要我们在她身后归还送礼的人，其他许多物件，一一贴上她亲笔所书送还谁谁维的小条。为保护自己及他人的隐私，她亲手毁了写了多年的日记，毁了许多友人的来信，仅留下“实在舍不得下手”的极少部分。 杨先生分送各种旧物给至亲及好友留念，有文房四宝、书籍墨宝，也有小古玩器物等。我得到的是一本麦克米伦出版公司1928年版的英诗荟萃，杨先生在此书的最后一页写道：“学昭妹存览并绛姐赠”。我惊诧于杨先生的神奇：我从未跟她提及我喜读中英旧诗，她竟对我与她有此同好了然于心。我深知这本小书有多珍贵，它曾为先生全家的“最爱”，原已传给钱瑗，钱瑗去世后，杨先生一直把它放在枕边，夜不成寐时就打开来翻阅，思绪萦怀，伴她入梦。许多页面，留有她勾勾画画的痕迹。我得到的另一件珍贵赠物，是一叠杨先生抄录于风狂雨骤的丙午、丁未年（1966、1967年）的唐诗宋词，都是些她最喜欢的诗词。第一页上赫然写着：“文革时抄此，入厕所偷读。”（批注：“杨先生赠我”英诗荟萃可见杨先生对这本书的真爱，但她却把此书赠与好友，突出了杨绛待人的淳厚深情。“一本书伴她入梦”，_。） 杨绛先生表面看似理性、清冷，其实她是很多情的。她一向把读者当成朋友，把理解她作品的读者视为知己。她存有许多对她作品反应的剪报，她拆阅每一封读者来信，重视他们的批评建议。她对中学语文教师对她作品的分析，发出会心的微笑。孩子们听说她跌了跤，使寄来膏药，让她贴。许多自称“铁粉”的孩子，是由教科书里的老王开始阅读杨绛作品的。有个小青年因为喜爱杨先生的作品，每年2月14日，都给她送来一大捧花；后来他出国留学去了，还嘱托他的同学好友代他继续送花，被杨先生戏称为她的“小情人”。前些年，她还常与读者通信，她鼓励失恋的小伙振作，告诉他：爱，可以重来。她劝说一个癌症患者切勿轻生，要坚强面对，告诉他忧患孕育智慧，病痛也可磨炼人格。她给人汇款寄物、周济陷于困境的读者而不署名。 2016年的春节，杨先生是在医院里度过的。大年初一，我去协和医院探视，跟先生聊家常，末了杨先生又交代几件后事。我心悲痛，不免戚戚；杨先生却幽幽地说，她走人，那是回家。 （文/吴学，有改动）9 . 选文内容大多按时间先后顺序叙述，下列选项中没有按此顺序叙述的一项是 _A杨先生分送我一本麦克米伦出版公司1928年版的英诗荟萃。B杨先生将家中所藏的珍贵文物字画，全部捐赠给中国国家博物馆收藏。C她处理重要物品，亲手毁了写了多年的日记，毁了许多友人的来信。D最后一个春节，杨先生是在协和医院里度过的。10 . 选文多处写到杨绛的相关事件，下列对杨先生性格理解有误的一项是 _A杨绛将家里所有的珍贵文物字画都捐赠给国家，说明她热爱祖国。B杨绛把离开人世说成是“回家”，说明她豁达、乐观。C她把一些旧物送给至亲好友，说明她待人真诚。D她把读者当朋友，说明她热情好客。11 . 选文旁的批注有一处未完成，请补写完整，以说明其蕴含的情感。12 . 作者为何不用“杨绛先生临终前”作为标题？请简要分析。三、句子默写13 . 根据课文默写古诗文。（1） _，_。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（李商隐贾生）（2）莫言下岭便无难，_。_，一山放出一山拦。（杨万里过松源晨炊漆公店）（3）_，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨， _。（杜牧泊秦淮）（4）陋室铭中点明中心的句子是：_，_。（5）爱莲说中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是： _，_。四、对比阅读阅读下面两段文字，完成小题。（甲）三 峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（乙）二翁登泰山昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游翼、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。（注释）第：房屋，宅子，家。曩：以往，过去，从前。14 . 下列加点词语解释有误的一项是（ ）A略无阙处（通“缺”，断缺）B属引凄异（属于）C二人对酌（饮酒）D越钱塘，绝长江 （横渡）15 . 选出下列语句中加点字意义与用法相同的一项（ ）A或王命急宣或异二者之为B故渔者歌曰温故而知新C虽不能察，必以情虽乘奔御风，不以疾也D乙翁欲扶之送杜少府之任蜀州16 . 用“/”给下面句子断句。（断两处）曩 者 愚 公 年 且 九 十 而 移 山 今 吾 辈 方 逾 六 旬 何 老 之 有！17 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）清荣峻茂，良多趣味。（2）自日出至薄暮，已至半山矣。五、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，回答问题。闻王昌龄左迀龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。18 . 第一句选取了“杨花”与“子规”两个意象，有什么作用？19 . 第三句运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？20 . 诗人为什么要把“愁心”寄予“明月”？六、语言表达21 . 修改语病。（写出修改意见即可）（1）年轻人对手机特殊功能的情有独钟推动着手机产品向着多功能多特色高赢利发展，而那些嗅觉灵敏的手机厂商也乘机推波助澜。（2）如16年国内手机厂商市场份额增长69%，又次迎来了个高峰，能否把握这一契机进一步推动手机业的发展，取决于商家认清生产环境的利弊。七、名著阅读22 . 名著阅读。在大草地中，走了十天，没有人烟。十天中几乎是不断下雨，落在这一带湿地上。只有循着本地山里人所认识的一些纵横交叉的窄狭的足印，才能穿过它的中部。在这里红军又损失了一些牲口和人。有许多人沉没入这种湿草的沼泽里，在他们的同志还没有来得及拯救的时候，他们已经没入水草看不见了。这里没有柴火，他们不得不吃青的麦粒和生的蔬菜。这里甚至没有树木来藏身，而行军轻便的红军又是没有带着帐篷的。在晚上，他们大家拥挤在一块芦苇下过夜，这简直是不能遮雨的。可是在这种艰苦锻炼中，他们也胜利地渡过了草地至少比起那些追赶他们的白军们来我们可以这样说。那些白军迷失了他们的路，等到摸索回去时，只有很少的一部分没有受损失。上面语段选自本学期我们的必读名著，这部纪实作品的作者是。请在上文中选择一句作出阅读批注，要求写出句序，能结合作品内容和主题，表述清晰，准确。八、综合性学习23 . 综合实践活动 (1) 以下是丰子恺先生为鲁迅的一些作品画的插图,请根据画面内容填空： (1)（2）（3）请写出图一中右上角的那个人物的名字：_请写出图二中的人物及其所做之事：_请写出图三所画内容出自鲁迅的散文:_(2) 鲁迅先生逝世后，时任晨报副刊编辑的孙伏园写了下面这副挽联，请你对这副挽联作简要赏析。 上联:踏莽原、刈野草，热风奔流，一生呐喊下联:痛毁灭、叹而已，十月噩耗，万众彷徨赏析：_(3) 小明在阅读了有关鲁迅先生的文献资料以及鲁迅的作品后，觉得鲁迅的精神与长城精神、保尔的精神有相同之处。你觉得这三种精神的相同之处是什么？请写出来并具体举例说明。 _九、作文24 . 作文（二选一）1生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨。它有时让人忍不住欢笑，有时又让人忍不住哭泣；有时让人忍不住叫好；有时又忍不住愤怒；有时让人忍不住好奇，有时又让人忍不住感慨万分“忍不住”是常有的现象，它能表现出一个人的真感受、真想法、真性情。请以“忍不住”为题，写一篇作文。要求：在横线上填上恰当的文字，将题目补完整。中心明确，叙事具体生动，抒发真情实感。除诗歌以外，文体不限，字数600字左右。文中不得出现真实的校名及人名。2阅读下面一则材料，按要求完成作文。花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢?你太不努力了!”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易!”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。小橡树顿时觉得浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。要求：1根据材料自选角度，自拟题目，完成不少于600字的作文。2除诗歌外，文体不限。3不得出现真实的人名、地名、校名等。25 . 按要求作文。你们班是否有“牛人”呢？他们或者是学霸，或者公平正直，令人信服，或是体育健将，或是艺术高手请以晒晒我们班的“牛人”为题目，写一篇记叙文，不少于500字，文中不要出现真实的姓名和班级。（提示）（1）可以集中写一位“牛人”，用几件事表现他突出的某一点：也可以写几位“牛人”，每位“牛人”只写一件事。（2）写作时要分清材料的主次。如果写一个人，最能突出他“牛”的材料就要写细，其他的材料则可以简略些。如果写几个人，就可以选择表现特别突出的一两位进行详写，其余的点到为止。第 9 页 共 9 页