南昌市2019年中考一模语文试题A卷

南昌市2019年中考一模语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中没有语病的一项是（ ）A这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。B五十年来我国取得了一批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑，忘我工作是分不开的。C邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神。D看到他这种滑稽的表情，坐在旁边的一名记者见状不禁扑哧一声笑起来。2 . 下列文学常识表述正确的一项是（ ）A诫子书选自诸葛亮集。作者是诸葛亮，字孔明，号卧龙；三国时期蜀汉政治家和军事家。诫子书中“诫”，劝勉、劝诫之义。诫子书是诸葛亮写给儿子，旨在劝诫、劝勉的一本书。B寓言一般篇幅比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公只能是人格化的动植物或其他事物。伊索寓言包含的内容十分丰富，书中不少内容是影射当时社会现实的。C皇帝的新装选自安徒生童话和故事选。安徒生，法国著名童话作家，代表作有：卖火柴的小女孩、丑小鸭、海的女儿等。D郑振铎善于写“平平淡淡的家庭琐事与脉脉温情中轻笼的哀愁”，主张文学作品要“质朴”“真率”，猫这篇文章就体现了这一特点。3 . 下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）A钱学森有一句名言“我姓钱，但是我不爱钱”，至今读起来，仍是震耳欲聋，令人感慨万千、肃然起敬。B面对国民党的残暴行为，闻一多怒不可遏，拍案而起。C现代科技日新月异，社会瞬息万变，我们要不断学习新的知识文化跟上时代的脚步。D这里经过大地震后，到处一片分崩离析的景象，不知何时才能恢复以前的山清水秀。4 . 下列注音和书写全对的一项是（ ）A酝酿(yn)贮蓄(zh)澄清(dng)潦亮B莅临(l)禅心(chn)湛蓝(shn)攘嵌C静谧(m)黄晕(yn)竦峙(zh)铃铛D着落(zho)唱和(h)宛转(wn)粗犷5 . 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）A娉婷/聘请脊梁/贫瘠B屏息敛声/屏风拾金不昧/拾级而上C风雪载途/载歌载舞鲜妍/钻研D恪守/硌脚发愤图强/令人发指6 . 下列句中标点符号使用正确的一项是（ ）A抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。B对于这次踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？C前段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实的结果，是对历史的歪曲。D有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。二、现代文阅读研学导读园林说趣陈从周我国在园林建造方面具有悠久的历史，在世界园林史中树立着独特的风格。园有静观、动观之分，这一点，我们在造园之先首要考虑。何谓静观，就是园中给予游人多处可驻足的观赏点;动观就是要有较长的游览线。如此说来，小园应以静观为主，动观为辅;大园则以动观为主，静观为辅。前者如苏州“网师园”，后者则苏州“拙政园”差可似之。人们进入网师园，宜坐宜留之建筑多，绕池一周，有槛前细数游鱼，有亭中待月迎风，而轩外花影移墙，峰峦当窗，宛然如画，静中生趣，至于拙政园径缘池转，廊引人随，与“日午画船桥下过，衣香人影太匆匆”的瘦西湖相仿佛，妙在移步換景，这是动观。清初画家恽寿平曾有过终生难忘的游园体验：壬戌八月客吴门拙政园，秋雨长林，致有爽气。独坐南轩，只见绕堤皆芙蓉，红翠相间，俯视澄明，游鳞可取，使人悠然有濠濮闲趣。自南轩过艳雪亭，渡红桥而北，傍横冈循石间道，山麓尽处有堤通小阜，林木翳如，池上为湛华楼，与隔水回廊相望，此一园最胜地也。(瓯香馆集卷十二)万顷之园难以紧凑，数亩之园难以宽绰，紧凑不觉其大，游无倦意，宽绰不觉局促，览之有物，故以静、动观园，有缩地扩基之妙。而大胆落墨，小心收拾，更为要谛，使宽处可容走马，密处难以藏针。故颐和园有烟波浩渺之昆明湖，也有深居山间的谐趣园，于此可悟消息。造园有法而无式，在于人们的巧妙运用其规律。计成所说的“因借（因地制宜，借景）”，就是法。能做到园有大小之分，有静观动观之别，有郊园市园之异等等，各臻其妙，方称“得体”。中国画的兰竹看来极简单，画家能各具一格；古典折子戏，亦复喜看，每个演员演来不同，就是各有独到之处。造园之理与此理相通。苏州网师园是公认的小园，“小而精，以少胜多”。其设计原则很简单，运用了假山与建筑相对而互相更换的一个原则，无旱船、大桥、大山，建筑物尺度略小，数量适可而止，亭亭当当，是小园格局。反之，狮子林增添了大船，与水面不称，不伦不类，就是不“得体”。清代汪春田重葺文园有诗：“换却花篱补石阙，改园更比改诗难；果能字字吟来稳，小有亭台亦耐看。”说得透彻极了。到今天读起此诗，对造园工作者来说，还是十分亲切的。（注释）濠濮:两条河流的名称，水，演水，后指闲适无为，逍遥脱俗。7 . 近期，学校准备组织大家去苏州园林研学旅行，请你结合“网师园”和“抽政园”的特点，为大家提供一条最可取的游园建议。8 . 叶圣陶在苏州园林一文中说:“设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，”阅读本文，分别列举出“网师园”和“拙攻园”中这样的观赏点。9 . 文中多次提到造园的“法”和“理”，请用文中的八个字概括其具体意思。10 . 文中说“造因之理与此理相通”，请问“此理”所指代的具体内容是什么?11 . 如果你是本次研学旅行的导师，请结合“网师园”和“拙政园”中的具体景点，设计两个有趣的游园活动，并各用一个四字词写出游园活动的名称。12 . 积累链接:请默写出桃花源记中武陵人“忽逢桃花林”所见之景。阅读下面文章，完成小题。纵使帅呆亦学霸2015年，央视中文国际频道中国新闻凌展档迎来四位新主播，这些身上还带着校园青涩气息的“小鲜肉”,给一向严肃的新闻主持节目带来了一股清新的风，其中92后实习主播李泽鹏首次出镜就引来无数关注，凭借“央视史上颜值最高男主播”迅速走红网络，他的微博更是被网友疯转。李泽鹏眉目清秀，轮廓分明。他时而端庄严肃，时而耍宝卖萌，无论是台上的沉穗大气，还是台下非主流爱臭美自拍的百变风格，都引来了各路网友的纷纷吐槽。“小哥颜值太高”，“为了他可以早起看新闻”，“有点醉人”“帅炸了好吗”看来，李泽鹏帅呆了是一点不假。可是如果你就此以为李泽鹏是“天生一制好皮囊,腹内原来是草莽”就大错特错了，原来在学校他是一枚学霸。是“明明可以靠脸吃饭，还要拼才华”的典范。能上央视,他是凭借自身过硬的本领，在学校和央视的严格选拔中，过五关新六将经过层角逐，获得此机会，然后在央视先做幕后配音，半年后业务水平达到央视的要求才不被淘汰，有机会出镜。而在这一年里，他付出的是超负荷的劳动，在学习期间，他从没缺勤过一天。李泽鹏能做学霸，靠的不是天赋，而是努力拼搏，一路走来，他留下了勤奋好学的足迹。2011年，在经过“高四”的洗礼之后，李泽鹏以高分被中国传媒大学播音学院本科录取。进了梦寐以求的大学，他踌躇满志，但很快他就有清醒的认识，在这里，人才济济，帅哥靓妹云集，要想出人头地，光靠拼颜值肯定不行，还得有出色的才华，于是要做学霸是他提上日程的头等大事。首先，他刻苦学习专业知识。每天上课之前，他做足功课预习，不懂的地方他就做好标记。这样有备而学，效果果然不一样，老师在课堂上说到的理论知识，他经常能立马说出出处。课堂之外，他一直坚持做笔记，而且特别仔细认真。一次，一位同学考前找他借笔记，他搬出一大堆，基础课专业课的都有，那位同学看得目瞪口呆，直呼:“这样做笔记，我也是醉了!”此外，他还注重理论结合实践。在学校，他参加了校广播站播音室主持人的选拔，从众多的竟选者中脱颖而出。这样，他每天可以进行播音实践练习，日积月累，逐渐形成了自己的主持风格。他说:“虽然我多了一份辛苦，却也多了一份收获。”大一开始，他的成绩一直稳居班级第一名。接下来，是克服羞怯的心理。做主持人，面对的是观众，在主持节目时必须要有强大的心理抗压力，也就是不能怯场。平常，在学校里主持播音节目还行，可是一上重大的场合，李泽鹏就难免发怵。为了锻炼自己，大二的时候，他利用业余时间担任云南卫视新看点主播，慢慢地消除了紧张的心理，也学到了很多实际的知识，这为他日后打下了坚实的主持基础。大三时，凭借自己的实力，李泽鹏竞聘到央视财经频道担任记者。李泽鹂不仅播音专业业务在全班名列第一,他还辅修了电视编导的双学位，是位不折不扣的学霸，同时也是一位采编播全面型人才的男主播。今年临近毕业，多家省级电视台向李泽鹏抛出过橄榄枝，经过权衡，他选择留在央视中文国际频道。他知道在这全国主持的最高平台，竞争激烈，压力肯定很大，但他坚信，只要自己勤奋努力，终归有一天，他会成为一名出色的央视新闻节目主持人。看到了李泽鹏背后的勤奋努力，我们明白了:纵使他帅呆，原来亦是学霸。(选自意林2016年23期)13 . 如果你是校园“快乐新闻播报”小记者，请你把文章第一段拟写为一句话新闻(不超过10个字)。14 . 品味下列句中的加点词语，分析其表达效果。(1)这些身上还带着校园青涩气息的“小鲜肉”，给一向严肃的新闻主持节目带来了一股清新的风。(2)可是如果你就此以为李泽鹏是“天生一副好皮囊，腹内原来是草莽”就大错特错了，原来在学校他也是一枚学霸。15 . 第段在文中有什么作用?请简要分析。16 . 第段画线句子从人物描写的角度看属于什么描写，有什么作用?17 . 央视新主播李泽鹏是“明明可以靠脸吃饭，还要拼才华”的典范，他的成长经历给你什么启示?阅读下面的文字，完成下列小题。茶道之精神佚名茶道不同于一般的饮茶。在中国饮茶分为两类，一类是“混饮”，即根据个人的口味嗜好，在茶中加入桔皮、桂元、红枣等配料来泡喝；另一类是“清饮”，。“清饮”可分四个层次：将茶当成饮料大碗解渴，称为“”；注重色香味，讲究茶具水质，细细品味，称为“”；讲究环境气氛、冲泡技巧及人际关系，则称为“”；通过品茗来养性怡情、参禅悟道，达到精神上的享受和人格上的澡雪，则是中国饮茶的最高境界。茶道的精神内涵是什么呢？“武夷山茶痴”林治先生认为“和、静、怡、真”可作为中国茶道的四谛。“和”是中国茶道哲学思想的核心，是茶道的灵魂；“静”是中国茶道修习的不二法门；“怡”是中国茶道修习实践中的心灵感受；“真”是中国茶道的终极追求。茶道追求“和”，意指万物皆要阴阳协调，保全大和之元气以利万物。陆羽在茶经中详细描述他设计的风炉：风炉用铁铸从“金”，放置在地上从“土”，炉中烧木炭从“木”，木炭燃烧从“火”，风炉上煮茶汤从“水”；煮茶的过程就是“金木水火土”五行相生相克并达到和谐平衡的过程，可见五行调和是茶道的哲学基础。“静”是中国茶道修习的必由途径，是指通过茶事创造一种宁静的氛围和一个空灵虚静的心境。当茶的清香静静地浸润你的心田和肺腑的时候，你的心灵便在虚静中显得空明，你的精神便在虚静中升华净化，你将在虚静中与大自然融合。得一“静”字，便可洞察万物、虚怀若谷、心中常乐。可以说：“欲达茶道通玄境，除却静字无妙法”。“怡”有和悦愉快之意。中国茶道雅俗共赏，不拘一格。一方面，突出体现了道家“自恣以适己”的随意性，同时，不同地位、信仰和文化层次的人对茶道有不同的追求。王公贵族讲茶道，意在炫耀权贵，附庸风雅；文人学士讲茶道，意在托物寄怀，交朋结友；佛家讲茶道，意在参禅悟道，见性成佛；道家讲茶道，意在品茗养生，羽化成仙；普通百姓讲茶道，意在去腥腻，涤烦渴，享受人生。这种怡悦性正是中国茶道区别于强调“清寂”的日本茶道的根本标志之一。“真”是中国茶道的起点，也是中国茶道的终极追求。中国茶道追求的“真”有三重含义。一在追求之真，即通过茶事活动追求对“道”的真切体悟，达到修身养性，品味人生之目的；二在追求之真，即通过品茗述怀，使茶友之间的真情得以交互，达到茶人之间互见真心的境界；三在之真，即在品茗过程中，真正放松自己，在无我的境界中去放飞自己的心灵，放牧自己的天性，达到“全性葆真”。18 . 请根据“混饮”的定义和自己的生活经验说说什么叫“清饮”。19 . 请将下列有关“清饮”的四个层次按适当的顺序填充到第段的方框内。A品茶B茶道C喝茶D茶艺20 . 下边的句子是从原文中抽取出来的，请问还原到哪两个自然段之间最合适？句子：茶道不但讲究表现形式，而且注重精神内涵。21 . 作者认为“和”是中国茶道哲学思想的核心，是茶道的灵魂。那么，“和”在茶道精神中的具体内涵是什么？22 . 中国茶道追求的“真”有三重含义，请选择恰当的选项填入第段的方框内。A情B性C道23 . 积累链接：请默写出苏轼浣溪沙中有关“酒困思茶”的两句诗。三、句子默写24 . 经典诗文默写。 (1)山气日夕佳，_ (陶渊明饮酒(其五)(2)_，白云千载空悠悠。(崔颢黄鹤楼)(3)俗子胸襟谁识我?_。(秋瑾满江红)(4)_，郁郁青青。(范仲淹岳阳楼记)(5)落红不是无情物，_。(龚自珍已亥杂诗)(6)_，千里共婵娟。(苏轼水调歌头)(7)苔痕上阶绿，_。(刘禹锡陋室铭)(8)_，引无数英雄竞折腰。(毛泽东沁园春、雪)(9)我把全部的力量运在手掌贴在上面，_。(戴望舒我用残损的手掌)(10)_，到处是青青的野草。(臧克家有的人四、课内阅读阅读下文，完成各题愚公移山北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许，其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北，”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子，虽我之死，有子存焉。于又生孙，孙又生子；于又有子，子又有孙；子于孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不乎？”河曲智叟亡以应。25 . 愚公移山选自_，初中阶段，我们学过的_（课文名称）也出自这部书。26 . 翻译句子：子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？27 . 下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是A“荷担者三夫”“箕畚运于渤海之尾”从人力之少、运输工具简陋等方面表现了移山的艰难衬托出愚公移山的毅力和决心。B邻人京城氏的男孩尽管才七八岁，却能热情地帮助移山，写出了愚公移山这一行动得到人们的认可与支持。C愚公之妻质疑愚公智叟嘲笑愚公，尽管他们说话的语气不同，但都对愚公移山持否定态度。D愚公不畏艰难、子孙相继挖山不止的故事，体现了中华民族知难而进艰苦奋斗的伟大精神。五、课外阅读齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎！食无鱼！”左右以告。孟尝君曰：“食之，比门下之客。”居有顷，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎！出无车！”左右皆笑之，以告。孟尝君曰：“为之驾，比门下之车客。”于是，乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我！”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎！无以为家！”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎？”对曰：“有老母！”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是，冯谖不复歌。后孟尝君出记，问门下诸客：“谁习计会，能为文收责于薛乎？”冯谖署曰：“能！”于是，约车治装载，券契而行。辞曰：“责收毕，以何市而反？”孟尝君曰：“视吾家所寡有者！”驱而之薛。使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍合，起，矫命以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎？来何疾也！”曰：“收毕矣！”“以何市而反？”冯谖曰：“君云视吾家所寡有者。臣窃计，君官中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈。君家所寡有者以义耳！窃以为君市义。”孟尝君曰：“市义奈何？” 曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁，乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说，曰：“诺！先生休矣！”后期年，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣！”孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者，乃今日见之。”（节选自战国策齐策四）（注释）孟尝君：姓田名文，齐国贵族，齐湣王时任齐国的国相。他以好养士而著名。与魏国的信陵君，楚国的春申君，赵国的平原君一起并称为“战国四公子”。责：通“债”，债券。28 . 对下列语句中加点的词语解释有误的一项是（ ）A使人属孟尝君属：通“嘱”，告诉B以何市而反市：买C孟尝君怪其疾也怪：责怪D狗马实外厩实：充满29 . 将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（1）孟尝君使人给其食用，无使乏。译文：（2）今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。译文：30 . 冯谖为何要替孟尝君“烧券市义”？结合全文概括作答。答：六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，回答小题过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。31 . 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A全诗格调沉郁悲壮，浩然正气贯长虹，是一首动天地、泣鬼神的伟大爱国主义诗篇。B从全诗的构思上看，前面四句把悲愤艰危的气氛渲染到了极致，后两句则笔锋一转，情绪由激昂转为悲愤，由高亢转为压抑。C诗歌首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”道尽坎坷的人生际遇，感情深沉。D“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”是语意双关的“天然妙对”，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。32 . 请谈谈你对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的理解。七、语言表达33 . 八年级（5）班正在进行“古诗苑漫步”专题学习活动，请你写出“田园诗”及“送别诗”各两句，并将田园诗风景描绘出来，50字左右。_八、作文34 . 阅读下面文字，从所给的两种写作形式中任选一种，按要求写一篇文章。珍珠（黎巴嫩）纪伯伦一只海蚌对它附近的另一只海蚌说：“我身体里边有个极大的痛苦。它是沉重的，圆圈的，我遭难了。”另一只海蚌怀着骄做的情绪答道：“感谢上天，也感谢大海，我身体里边毫无痛苦，我里里外外都很健全。”这时有一只螃蟹经过，听到了两只海蚌的对话，它对那只里里外外都很健全的海蚌说：“是的，你是健全的。然而，你知道吗？你的邻居所承受的痛苦，乃是一颗异常美丽的珍珠。”形式一：根据上述文字，展开想象，自拟题目，改写文章。形式二：上述文字引发了你哪些联想和思考？请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。要求：（1）不少于500字；（2）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。写作助手：如果你选择形式一（1）改写常见形式：可以改变文体，如将诗歌改写为小说，将寓言改写成散文；可以改变叙述角度，如将第三人称改写为第一人称，或将顺叙改为倒叙、插叙，等等。（2）改写原则：把握原文精神，体现原作主旨；明确文章中心，拟写合适题目；融入个人风格，展示独特魅力。如果你选择形式二（1）根据你读了珍珠后的联想和思考，进行写作，可以讲述经历，可以阐述观点，也可以抒发感想（2）可以合理运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，使文章中心明确，有血有肉。第 11 页 共 11 页