教育叙事后进生转化

教育叙事后进生转化如何做好学困生转化工作，也是一项非常艰难的工作，因为在一个班级真正 能让几名学生转化绝非易事，这需要教师平时认真细致的观察，客观的分析，心 灵相通的交流，还要恰到好处地给予鼓励，要尽力树立学生的自信心，激发学生 学习的主动性。我班有一名叫黄万辉的孩子，他是班中的调皮大王。平时，学习不放在心上， 上课坐不住喜欢说话开小差，下课喜欢疯打，上课铃声响了还迟迟不进教室，总 来说之每天都要换着花样玩东西，不按时完成作业，书写也不工整。每当下课， 同学来告状的不计其数，家长的怨言也如雪片。就是这样一个孩子，还经常在同 学背后搞恶作剧，成绩一路下滑，家长也着急没办法。为此，我很多批评他 （有用语言批评的，有罚站，有抄纪律，请家长来），可他改了今天，明天 又重蹈覆辙，改不了。为了有针对性地做工作，我决定先让他理解自己的错误，树立做个受人喜欢 的人的思想。于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他心里活动。我心里一喜， 让他理解错误的机会来了。我轻声问他：“老师为什么会常在课堂上批评你， 你知道吗？”他说:“因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整” “你已经理解了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够， 你觉得应该怎样做才好？”“想改正错误吗？想做一个受他人欢迎的孩子吗，你 要怎样做才好呢？” “我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业” “那你可要说到做到哟！”“好！”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都 有了明显的进步。当他有一点进步时，我就即时给予表扬、激励他。使他处处感 到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习 态度。为了提升他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一些 责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学充分利用课余时间或课堂时 间协助他，教育他。在老师和同学们的协助下，他自己的努力下，他各方面都取 得了不小进步。他学习上更努力了，纪律上更遵守了，甚至自己当起了值日生， 劳动也更积极了，成绩也有了很大的进步。在教育工作中，我们教师要理解到学困生仅仅暂时后进，我们要抛开偏见， 多给学困生一点爱，多给他们信任和尊重，协助他们树立信心，找到奋进的源泉。 只要我们以热爱学生为出发点，做他们的知心朋友，了解学生的思想动向，把握 其心态，一定能收到相对应的效果。