巨人和孩子

巨人和孩子读 讲 故 事 议 问 题 说 道 理读之二说说 道道 理理 人要心胸开阔充满爱心,才能给世界和 自己带来美好和欢乐;自私会给世界也 给自己带来不幸和痛苦.说说这个故事说明了什么道理？说说这个故事说明了什么道理？读 读之三读之二品 品味语言美 品味修辞美品品 味味 精精 妙妙 语语 段段 听老师范读，学习品味课文听老师范读，学习品味课文 1 1.品味语言美品味语言美:叠音词的使用，表达作者的喜爱之情。叠音词的使用，表达作者的喜爱之情。2.2.品味表现手法美品味表现手法美:比喻的运用比喻的运用,形象的说明花之多、花之耀眼闪亮形象的说明花之多、花之耀眼闪亮;拟人手法的运用，形容鸟儿的鸣叫非常动听，这和孩拟人手法的运用，形容鸟儿的鸣叫非常动听，这和孩子的欢笑声交相呼应。子的欢笑声交相呼应。花儿的鲜艳、鸟儿的鸣叫、孩子们的欢颜笑语构花儿的鲜艳、鸟儿的鸣叫、孩子们的欢颜笑语构成了一幅美妙的画面。成了一幅美妙的画面。ppt品之一朗读品味喜欢的自然段 品之二 朗读品味课文品之三品味冲浪 1.说自己用叠音词描绘事物的体验，并说自己用叠音词描绘事物的体验，并说出当时表达的是什么样的情感？说出当时表达的是什么样的情感？2.说自己有过说自己有过“轻轻轻轻”、“悄悄悄悄”的一的一次动作体验，并说出当时自己是什么样次动作体验，并说出当时自己是什么样的心情？的心情？品之四修辞锻炼 写一个比喻拟人句：写一个比喻拟人句：设想设想“春天来了，霜雪、春天来了，霜雪、北风、冰雹是什么样的北风、冰雹是什么样的 情态？情态？”神态、语言、神态、语言、动作等动作等 我可以这样写：品之五悟 爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私给世界带来不幸和痛苦。就此举个实例谈自己的体会.最好能小组合作把体会写下来,和全班同学交流.