人教版小学数学三年级下册--两位数乘两位数的笔算乘法-教案

两位数乘两位数的笔算乘法 【教学内容】人教版小学数学三年级下册，两位数乘两位数不进位笔算乘法。教科书第63页例1及“做一做”【教材分析】本课是在学习了笔算多位数乘一位数的基本上进行教学的，本单元的笔算乘法分两个层次编排。先浮现不进位的，突出乘的顺序及部分积的书写位置，协助学生理解笔算的算理。两位数乘两位数的笔算是本单元的教学重点。由于，学生掌握了两位数乘两位数的计算措施，不仅可以解决与之有关的实际问题，还为学习多位数四则混合运算打下基本。并且，为学生解决生活中遇到的因数是更多位数的乘法问题，奠定了基本。因此在计算体系中具有相称重要的地位。【教学目的】1、使学生进一步理解乘法的意义，在弄清用两位数乘两位数算理的基本上，掌握两位数乘两位数的笔算措施和书写格式，并能对的地进行计算。2、培养学生精确计算的能力。3、培养学生书写工整、认真计算的学习习惯及善于思考的学习品质。【教学重点】掌握笔算措施并对的计算。【教学难点】解决乘的顺序和第二部分积的书写位置。【教具准备】课件两位数乘两位数的笔算乘法龙门中心小学 白清霞 4月9日【教学内容】人教版小学数学三年级下册，两位数乘两位数不进位笔算乘法。教科书第63页例1及“做一做”【教学目的】1、使学生进一步理解乘法的意义，在弄清用两位数乘两位数算理的基本上，掌握两位数乘两位数的笔算措施和书写格式，并能对的地进行计算。2、培养学生精确计算的能力。3、培养学生书写工整、认真计算的学习习惯及善于思考的学习品质。【教学重点】掌握笔算措施并对的计算。【教学难点】解决乘的顺序和第二部分积的书写位置。【教具准备】课件【教学过程】 一、启动数学列车复习铺垫1、口算（指名说得数并说出如何口算的）30×40 80×30900×10 60×7021×20 88×1013×30 32×202、笔算：24×338×2设计意图：爱好是最佳的教师。新课开始，我便以准备带同窗们去一种神秘的地方，充足调起学生的胃口，然后再以邀请同窗们乘坐数学列车的方式吸引孩子，让孩子在愉悦的氛围中，轻松完毕准备题。二、进入小朋友乐园探究新知1、出示课本63页例1的情境图（1）学生观测：你收集到了哪些数学信息？提出了什么问题？（2）要算一共付多少钱，该怎么列式呢？（24×12）为什么用乘法计算？2、揭示课题：（两位数乘两位数）3、分小组讨论，尝试计算4、全班交流，整顿算法措施一：把12提成2和10两部分，我们先求出2本书多少钱，再求出10本书多少钱，然后再把这两部分的钱加起来就是妈妈要付的钱。1221024×248（元）24×10240（元）48240288（元）措施二：笔算2 4 2 4 4 8× 2 × 1 0 2 4 04 8 2 4 0 2 8 85、设疑：刚刚我们求妈妈买12本书用288元，计算时一共用了3个竖式，那能不能把这3个竖式给合并起来写成一种竖式呢？6、生尝试用笔算措施计算7、师生共同分析24乘12的笔算措施2 4× 1 24 8 .24×2 的积2 4 024×10的积2 8 8 24×12的积阐明：在把两个积加起来的时候，个位上是计算8加0,0只起占位作用，为了以便，这个0可以省略不写，边说边把0擦去。8、小结两位数乘两位数不进位乘法的笔算措施（1）相似数位要对齐；（2）用第二个因数各个数位上的数依次去乘第一种因数；用哪一位上的数去乘，积的末位就写在那一位的下面；（3）把两次乘得的积加起来。设计意图：苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，均有一种根深蒂固的需要，就是但愿自己是一种发现者、研究者，而在小朋友的精神世界中，这种需要特别强烈。”为此，我创设了有趣的教学情境，引导学生积极摸索、研究算理与计算措施，让孩子在不断的探究与交流过程中理解算理，掌握了两位数乘两位数的笔算措施。学生在操作探究过程中，也培养了合伙意识，口头语言体现能力，张扬了自己的个性。三、畅游小朋友乐园巩固提高1、计算密码：完毕课本63页的做一做 2、避开陷阱（每条路上均有一道题，如果错了阐明有陷阱，对了可以顺利通过。）2 1 3 3 2 3 2 3 1 3 3 2 6 3 9 9 4 6 4 2 3 3 6 9 1 0 5 3 2 9 7 3 63、进入老虎园解决问题老虎每秒跑32米，21秒跑多少米？4、请你当个小雷锋，计算出对的的门票收入2 4 8 6 7 8动物园的阿姨把今天的收入清单弄脏了，你能帮她算出今天的门票收入吗？设计意图：练习是数学学习中巩固新知，形成技能、发展思维，提高学生分析、解答能力的有效手段。本环节通过闯迷宫、避陷阱等游戏来调动学生学习的积极性，让学生在“乐”中练，加深了学生对新知识的理解和掌握。四、回忆反思这节课你学到了什么？有关两位数乘两位数的笔算乘法你尚有什么不清晰的吗？设计意图：课尾对本课知识及时进行回忆反思，可以加深学生对法则的理解、对法则的应用，更好的领略两位数乘两位数笔算乘法的计算措施。五、布置作业完毕练习十五第1、2题六、板书设计两位数乘两位数笔算乘法                         2 4 × 1 2 =288（元）2 4× 1 24 8 2 4 × 2的积 2 4  2 4 × 1 0的积2 8 8 2 4 × 1 2的积                        答：一共要付288元。