沪教版七年级二学期练全册word版.doc

练习1一、填空题1、的相反数是 ； （填“是”或“不是” ）分数。2、两个互为相反数的无理数之和为 ； 两个互为相反数（非零）的无理数之商为 。3、无理数分为 。4、在1.414、3.1415926、0、0.3033033303333（它的位数无限且相邻两个“0”之间“3”的个数依次加1个）各数中：整数有 ；分数有 ；有理数有 ；无理数有 ；正实数有 ；非负数有 。二、选择题5、下列说法正确的是（ ）A无限小数都是无理数 B无理数都是无限小数 C不循环小数一定是无理数 D无理数分为正无理数、零、负无理数6、下列说法错误的个数有（ ） 是无理数 实数是无限小数 两个无理数之和为无理数 是无理数 有最小的无理数A1个 B2个 C3个 D4个7、在2和3之间的无理数的个数有（ ）。A0 个 B1个 C无数个 D1000个三、判断下列说法是否正确，并说明理由：8、无理数没有相反数。 （ ）理由：9、实数包括正实数和负实数。 （ ）理由：10、实数不是有理数就是无理数。 （ ）理由：11、不带根号的数都是有理数。 （ ）理由：12、两个无理数的差一定是无理数。（ ）理由：练习21、面积为3的正方形的边长为 。2、的相反数是 。3、写出一个在1和2之间的无理数 。4、的平方根是 ； 5、计算= ；6、在实数里，有 （ ）A最大的有理数 B最小的无理数 C绝对值最大的数 D绝对值最小的数7、下列计算正确的是（ ）A B的平方根是C9的平方根是3 D 8、下列说法正确的是（ ）A只有正数有平方根 B一个有理数的平方根有两个，它们互为相反数C2是4的一个平方根，4的平方根是±2 D正数的正平方根一定比它本身小9、求下列各数的平方根（1）64 （2）0.0064 （3） （4） 10、求下列各数的算术平方根（1） （2） （3） （4）练习31、7的平方根是 ；36的算术平方根是 。2、计算：= ；= ；= 。3、的平方根是 ；的算术平方根是 。4、 的平方根是它本身， 的算术平方根是它本身。5、比较大小： ； 2 ； 4； 8 。6、下列说法不正确的是（ ）A算术平方根是1的数是1 B0.04的平方根是±0.2C5的平方根是± D的平方根是±97、下列各式计算正确的是（ ）A B C D8、计算：（1） （2） （3）（4） （5） （6）9、已知和是正数的两个平方根，求（1） 的值；（2）的值。练习41、计算：= ；= ；= ；= ；= ；= ；2、的平方根是 ；125的立方根是 ；3、的立方根是 。的平方根是 。4、已知，则= ；已知，则b= 。5、当x 时，有意义。6、的整数部分是 ，小数部分是 。7、以下说法中正确的个数有（ ）只有1的立方根是它本身 只有0的平方根是它本身1的立方根与平方根相同 只有正数才有平方根A1个 B2个 C3个 D4个8、以下说法正确的是（ ）A27的立方根是±3 B的立方根是C3是的立方根 D27的立方根是9、求下列各式的值：（1） （2） （3）（4） （5） （6）（7） （8）练习51、的平方根是 ；2、64的立方根的平方根是 。3、已知，则= ；已知 ，则= 。4、 的立方根是它本身； 的平方根是它本身。5、负数 平方根，但负数有 个立方根。6、当x 时，有意义。7、的整数部分是 ，小数部分是 。8、下列说法不正确的是（ ）A互为相反数的两个数的立方根也互为相反数 B平方根与立方根相等的数是0C既有立方根，又有平方根的数一定是正数D任意一个实数都有一个立方根9、下列说法中，正确的是（ ）A若一个数有平方根，则它一定有两个平方根B只有正数才有平方根C若一个数有平方根，则它的平方根的平方就等于它本身D平方根都是正数10、计算：（1） （2） （3）（4） （5） 11、已知，利用已知条件求下列各式的值（结果保留三位小数）（1） （2） （3）（4） （5） （6）练习61、0的五次方根是 ，1的六次方根是 ，32的五次方根是 ，64的六次方根是 。2、计算：= ，= ，= ， = ，= 。3、的相反数是 ，的相反数是 ，的相反数是 。 = ，= ，= ，= 。4、下列说法正确的是（ ）A数轴上的点表示的数都是有理数 B数轴上的点表示的数都是无理数C数轴上的点表示的数是实数 D数轴上的点表示的数都是有限小数5、下列式子正确的是（ ）A< a B C< D< 6、在数轴上，点A到原点的距离为4，那么点A表示的数是（ ）A4 B C D以上答案都不对7、比较下列各组数的大小（1）9与 （2）与（3）与 （4）和8、在数轴上分别画出表示数为，的点A、B、C，并求线段AB、BC、AC的长度。练习71、在数轴上，到原点的距离等于的点所表示的数是 。2、2的平方根是 ；的立方根是 。3、的相反数是 ，的相反数是 ，的相反数是 ， = ，= ，= 。4、计算：= ，= ，= ， = ，= ，5、下列判断错误的是（ ）A数轴上的每一个点都可以用唯一的实数来表示B每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示C在数轴上找不到表示的点D全体实数所对应的点布满整个数轴6、下列计算正确的是（ ）A B C D7、比较下列各组数的大小：（1）和6 （2）和8、计算：（1） （2）（3） （4）练习81、近似数2560精确到 位，有 个有效数字，它们是 。2、近似数-2.56精确到 位，有 个有效数字，它们是 。3、近似数0.020精确到 位，有 个有效数字，它们是 。4、近似数0.3万精确到 位，有 个有效数字，它们是 。5、近似数精确到 位，有 个有效数字，它们是 。6、近似数精确到 位，有 个有效数字，它们是 。7、比较大小： 19； 3 ； 。8、5的立方根是 ，的平方根是 ，的平方根是 。9、下列各叙述中的数字都是近似数的是（ ）A初一年级有6个班，每个班有40名学生B初一（2）班有40名学生，约的人患近视C全校约有1000名学生，近50%是男生D全校约有1000名学生，每张课桌有4条腿10、把2083.6“四舍五入”成两个有效数字是（ ）A B C D208411、将下列各数按指定精确度要求取近似数：（1）325.36（保留4个有效数字） （2）78338（精确到百位）（3）600586（保留三个有效数字） （4）0.04032（保留两个有效数字）12、计算：（1） （2）（3） （4）（5） （6）练习91、近似数0.2560精确到 位，有 个有效数字，它们是 。2、近似数0.0401精确到 位，有 个有效数字，它们是 。3、近似数3.000精确到 位，有 个有效数字，它们是 。4、近似数3万精确到 位，有 个有效数字，它们是 。5、近似数精确到 位，有 个有效数字，它们是 。6、比较大小： 2 ； ； 。7、2的平方根是 ，的平方根是 ，的立方根是 。8、下列说法正确的是（ ）A一个近似数，除0以外的数字都是这个数的有效数字B一个近似数，所有的数字都是这个数的有效数字C一个近似数精确到0.01，就是保留两个有效数字D一个近似数，从左边第一个不是0的数字起，往右到末位数字为止，所有数字都是它的有效数字9、将3.0849精确到百分位后的近似数的有效数字的个数是（ ）A1 B2 C3 D410、下列说法正确的是（ ）A近似数和近似数7.2万有效数字相同，精确度不同B近似数和近似数7.2万有效数字不同，精确度相同C近似数和近似数7.2万有效数字和精确度都相同D近似数和近似数7.2万有效数字和精确度都不同11、将下列各数按指定精确度要求取近似数：（1）0.08396（精确到0.0001） （2）（保留五个有效数字）12、计算：（1） （2）（3） （4）（5） （6）练习101、0、（每两个1之间依次多一个0）中，是无理数的是 。2、一个面积为5的正方形的边长为 ，一个体积为4的正方体的棱长为 。3、的相反数为 ，的绝对值为 。4、已知，则x= 。5、数轴上表示的点与表示的点之间的距离是 。6、比较大小： 6； ； 4 。7、计算：= ；= ；= 。8、的整数部分是 ，小数部分是 。9、近似数12万精确到 位；近似数有 个有效数字。10、用四舍五入法保留四个有效数字1.2396 ；用四舍五入法精确到千分位0.0618 。11、已知数轴上的四点A、B、C、D所对应的数依次为。（1）求OA、OB、OC、OD的长度；（2）求B与C，A与D两点的距离。12、计算：（1） （2）（3） （4）练习111、0.25的平方根是 ；的立方根是 。2、计算：= ，= ，= 。3、= ；= ； 4、比较大小： ； ；5、计算：= ，= 。6、在数轴上到原点的距离为的点表示的数是 。7、将0.8096精确到千分位是 ，它有 个有效数字。8、在数3.14、中，无理数的个数为（ ）A1个 B2个 C3个 D4个9、计算：（1） （2）（3） （4）（5） （6）10、求阴影部分的面积。（结果保留根号）练习121、的平方根是 ，的立方根是 ，64的六次方根是 。 2、的两个平方根的积是 。3、比较大小： 11， 。4、0.00120有 个有效数字；近似数2.010精确到 位。5、在数轴上到原点的距离为的点所表示的数为 。6、的整数部分是 ，小数部分是 。7、把写成幂的形式为 ；把写成方根的形式为 。8、下列各组数中，相等的是（ ）A 和 B和 C和 D和9、计算：（1） （2）（3） （4）10、将下列分数指数幂改写成带根号的数的形式，并计算：（1） （2） （3）11、用幂的形式表示下列各数：、练习131、的平方根是 ，5的立方根是 。2、数轴上表示的点与表示的点之间的距离是 。3、比较大小： ； ； 。4、近似数3百有 个有效数字，近似数有 个有效数字。5、12593300001精确到百万位可得近似数为 。6、写出2和3之间的一个无理数： 。7、计算：= ；= 。8、如果，则 ；如果，则b= 。9、如果两个实数的绝对值相等，则这两个实数的关系是（ ）A相等 B互为相反数 C相等或互为相反数 D不能确定10、计算：（1） （2）（3） （4）（5） （6）（7） （8）11、一个正方体的棱长是5厘米，再做一个正方体，它的体积是原正方体的8倍，求所做正方体的棱长。练习141、的立方根与的平方根之和为 。2、若，则n= 。3、1000272用四舍五入的方法保留四个有效数字的近似值为 。4、2.2635精确到0.001为 ，有 个有效数字。5、比较大小： 3； 。6、= ；a与b互为相反数，则a + b= 。7、写出3和4之间的一个无理数： 。8、下列语句中正确的是（ ）A20万有6个有效数字； B0.00023用科学记数法表示为；C龙卷风造成了近20见房屋倒塌，20 这个数是个近似数；D2.12156精确到0.001的近似数是2.121。9、计算：（1） （2）（3） （4）（5） （6）10、求下列等式中x的值：（1） （2）练习151、的平方根是 ，的立方根是 。2、计算：= ，= 。3、比较大小： ， 。4、近似数精确到 位，它有 个有效数字。5、用四舍五入法将3.80499精确到十分位是 ，精确到百分位是 ，精确到万分位是 。6、计算：= （结果用幂的形式表示）。7、下列各数中，没有平方根的是（ ）A5 B C D8、计算：（1） （2） （3） （4）9、解方程：10、若，求xy的平方根。练习161、1与2互为对顶角，则 ；1与2互为邻补角，则 ； 1与2互为余角，则 。2、下列各图中1与2成对顶角的有（ ）A 0对 B1对 C2对 D3对3、下列说法不正确的是（ ）A互为邻补角的两个角有一条公共边B两直线相交，有四对角互为邻补角C互为邻补角的两个角的和为180°D如果1+2=180°，那么1和2互为邻补角4、如图1，NOB= °，NOD和 是对顶角，NOD和 是邻补角。 图25、如图2，已知直线AB、CD相交于点O，AOC=40°，求BOD、BOC、AOD的度数。解：BOD= （对顶角相等），又AOC=40°（ ），BOD= （等量代换）。BOC与 互为邻补角（已知），BOC+AOC= （邻补角的意义），BOC= （等式性质）。又AOD BOC（ ），AOD= （ ）。练习171、如图1，直线AB、CD、EF相交于点O，AOE的对顶角是 ，AOE的邻补角是 ，COF的对顶角是 ，COF的邻补角是 。2、如图2，AOBO，CODO，BOD=110°，则AOC= 。 3、下列说法正确的是（ ）A相等的角是对顶角 B对顶角都相等C不是对顶角不相等 D对顶角也可能不相等4、判断下列语句是否正确：（1）过直线上或直线外一点，都能且只能画这条直线的一条垂线 。 （ ）（2）和已知直线垂直的直线只有一条。 （ ）5、如图，直线EF和直线CD相交于点B，ABC=90°，BF平分ABD，求CBE、DBE的度数。6、如图，AOC=60°，OEAB，OF平分BOC，求EOF的度数。练习181、如图1，在ABC中，CEAB，ADBD，点E、D是垂足，则点C到直线AB的距离是 ，点A到直线BD的距离是 ，点B到直线AD的距离是 。2、如图2，直线AB、CD相交与O，OEAB与点O，DOE=55°，则AOC= 。 3、如图，直线AB、CD、EF相交与点O，BOD=35°，AOE=55°，图中哪两条直线是互相垂直的？请说明理由。4、如图，点P、Q分别在直线、上，（1）画出点P到的距离，即线段 的长度；（2）画出点Q到的距离，即线段 的长度。5、如图，BAC=90°，ADBC，则线段AB、AC、AD、BD、CD的长分别表示哪个点到哪条直线的距离？练习191、如图1，1与4是 角，2与5是 角，4与5是 角。2、如图2，B的同位角是 。3、如图3，1和B是直线 和直线 被直线 所截而成的 角；A和1是直线 和直线 所截而成的 角；1和2是直线 和直线 所截而成的 角。4、如图4，直线AB与直线CD相交于点O，OEAB，1与2的关系是（ ）A互为邻补角 B互为对顶角 C互为补角 D互为余角5、点P是直线外一点，A、B、C是直线l上三个点，量得PA=2cm，PB=2.3cm，PC=1.8cm，则点P到直线l的距离是（ ）A2cm B2.3cm C1.8cm D不能确定6、如图，在1，2，3，4中，哪些是同位角？哪些是内错角？哪些是同旁内角？哪些是邻补角？7、如图，已知2与4互余，且1=60°，求3的度数。练习201、如图1，因为直线被直线所截，而且1=2，所以 ，理由是 。2、如图2，直线被直线所截，说明。解：2 = 3 （ ） 又1 = 2 （ ）1 = 3 （ ） （ ）3、下列图中，不能判断直线a与b平行的是（ ）4、如图，直线AB、CD被直线EF所截，交点分别为O、P，OM平分EOB，PN平分OPD。如果1 = 2 ，（1）OMPN吗？为什么？（2）ABCD吗？为什么？解：（1）OMPN。1 = 2 （ ） （ ）（2）ABCD。OM平分EOB，PN平分OPD。（ ） =EOB， =OPD （ ）又1 = 2（已知） = （ ） （ ）5、如图，已知ADE=50°，B=50°，DE与BC平行吗？练习211、如图1，填出推理结果和理由：（1）1=ABC，AD （ ） （2）3=5，AB （ ）（3）2=4， （ ）（4）1=ADC， （ ）（5）ABC+BCD=180°， （ ）2、如图2，BE平分ABC（已知） = （ ）又1=E（已知）2= （ ） BC（ ）3、如图，直线AB、CD相交于点O，并且1=A，2=B，那么ADBC，为什么？4、如图，已知1=2，且1+3=180°。那么图中哪些直线平行，请说明理由。练习221、如图1，已知1=3，AE是DAC的平分线，填写AEBC的理由。解：AE是DAC的平分线（ ）1=2=DAC（ ）又1=3（ ）2=3（ ）AEBC（ ）2、如图2，已知1=50°，2=3=130°。说明ABCD，ACBD。解：1=50°（已知）又1=BAC（ ）BAC= °（ ）2=130°（ ）BAC+2= °（ ）ABCD（ ）3=130°（ ）BAC+3= °（ ）ACBD（ ）3、如图，已知B=C，DEC=C。ABDE吗？请说明理由。4、如图，直线AB、CD被直线EF所截，交点为O、P，PQEF，垂足为P。如果1=60°，2=30°，那么直线AB、CD平行吗？为什么？练习231、1是2的邻补角，如果1=36°，那么2的度数 。2、猜谜语（打一几何名称）：两牛相斗 。3、已知：如图，1=35°，ABCD，垂足为O，EF经过点O。求2，3，EOB的度数。4、如图，已知1+2=180°，请你说说ABCD的理由。5、如图，OP平分MON，A、B分别在OP、OM上，1=2，那么AB平行于ON吗？6、如图，C、D、E在同一直线上，1=120°，A=60°，直线AB与CD平行吗？解：直线AB与CD 。C、D、E在同一直线上（已知）1+2= °（ ）1=120°（ ）2= °（ ）A=60°（已知）2= （ ）AB CD（ ）练习241、如图1，直线ab，1=37°，那么2= 。2、如图2，若1=B，则 ；如果2=85°，则C= 。3、如图3，EOAB，O为垂足，EOC ：EOB=1 ：2，则AOD= 度。4、如图，已知直线AB、CD被EF所截，1=2，试说明ABCD。5、如图，已知直线ABCD，2=（2x+20）°，3=°，求1的度数。6、如图，已知ABCD，AFCE，A=50°，求C的度数。练习251、如图1，直线a、b被直线c所截，且ab，那么1= ，2= ，1 + =180°，2 + =180°。2、如图2，已知ADBC，1=2，A=120°，且BDDC，那么ABC= °，ADB= °，C= °。3、下列说法中，错误的是（ ）A两直线平行，内错角相等 B互补的等角，它们是直角C相等的角是对顶角 D同旁内角互补，两直线平行4、如图3，已知ABCD，ADBC，B=60°，EDA=50°，求CDO的度数。解：ABCD（已知）A+ =180°（ ）ADBC（已知）A+ =180°（ ）ADC=B（ ）B=60°（ ）ADC= （ ）EDA+ADC+CDO=180°（ ）又EDA=50°（ ）CDO= （ ）5、如图，已知ADBC，B=D，那么E=F吗？为什么？练习261、如图1所示，已知ABCD，直线AD与BC相交于点O，且A=AOB，COD=72°，则A= ，D= 。2、如图2，已知ABCD，ACBC，则图中与ABC互余的角有 。3、如图3，已知ABCD，ADBC，分别作出各平行线间的距离的线段AE、AF。4、看图填空：如图，点A、B、C在同一直线上，BECD（已知） 3= （ ）1=2（已知）1= （ ）AEDB（ ）又BMAE于点M，ENBD于点N（已知）BM=EN（ ）5、如图，CD平分ACB，DEBC，AED=80°，求EDC的度数。6、如图，已知CD=2BD，试说明SACD=2SABD的理由。练习271、如图，已知，1=2，说明的理由。解：1=2（ ） （ ）又（已知） （ ）2、如图，2=130°，4=50°，说明1=3的理由。解：2=130°，4=50°（ ）2 + 4= °（ ） （ ）1=3（ ）3、如图，已知AED=C，DE交AB于点D，交AC于点E。1与2相等吗？请说明理由。4、如图，已知ABC中，ADBC，FGBC，垂足分别为D、G，1=2，那么BDE与C有怎样的关系？请说明理由。练习281、如图，已知ABCD，ADBC，试说明B=D。2、如图，已知1=2，AD=2BC，ABC的面积为3，求ACD的面积。3、如图，已知直线、被直线所截，=（3x+16）°,=（2x+14）°，求、的度数。练习291、如图，已知：B、C、D三点在同一条直线上，且1=B。说明2=A。2、如图，已知1=2，A +B180°，那么3与C相等吗？为什么？3、如图，已知ABCD，ABE=120°，C=28°，求E的度数。4、如图，已知ABCDEF，且ABC=50°，CEF=150°，求BCE的度数。练习301、如图，1+C=100°，2+B=100°，AB与CD平行吗？请说明理由。2、如图，四边形ABCD中，A=90°，D=90°，B=100°，你能求出C的度数吗？3、如图，ABCD，ADBC，你能说明EAD=CBD + CDB吗？4、如图，ABCD，AE平分BAC，1=55°，求C的度数。练习311、如图，已知AB、CD相交于点O，OE平分AOC，EOC=35°，求BOD的度数。2、如图，1=40°，2=65°，ABDC，求ADC和A的度数。3、已知AOB及AOB内两点P、Q。（1）画出线段PQ的中垂线；（2）画AOB的平分线交PQ于点C；（3）过点C画AO、BO的垂线，垂足为D、E。4、如图，已知EGFH，BEG=CFH，试说明ABCD。回家作业21、如图，已知1=50°，2=50°，3=100°，求4的度数。2、如图，ABC中，DEBC，EFCD，DCB=25°，求FED的度数。3、如图，ABCD，BE平分ABC，CE平分BCD，求1+2的度数。4、如图，ABCD，BECF，请说明1=4的理由。练习321、如图，1+2=284°，bc，求3、4的度数。2、如图，已知ADBC，DBC与C互余，BD平分ABC，如果A=112°，那么ABC的度数是多少？C的度数呢？3、如图，ABCD，D ：DAB=2 ：1，AC平分DAB，求ACD的度数。4、如图，CDAB于点D， E为BC边上的任意一点，EFAB于点F，且1=2，那么BC与DG平行吗？请说明理由。练习331、如图，直线AB、CD相交于O，且AOC=2BOC，求AOD的度数。2、如图，ABCD，1=48°，CF平分ECD，求ECD、2的度数。3、如图，ABCD，=45°，D=C，求B的度数。4、如图，已知1=2，B=C，说明ABCD的理由。练习341、如图，ABCD，AD平分BAC，ACD=110°，求D的度数。2、如图，ADBC，ABD的面积与ACD的面积相等吗？请说明理由。3、如图，在ABC中，AD是角平分线，B=66°，C=54°，求ADB和ADC的度数。4、在ABC中，A ：B ：C=1 ：2 ：3，试判断ABC的形状。练习351、如图，ACEDBF，请写出它们的对应边与对应角。2、如图，ABFCDE，B=30°，BAF=88°，求DEC的度数。3、画ABC，使AB=3cm，BC=4cm，B=60°。4、画ABC，使A=30°，C=75°，AB=4cm。练习361、如图，已知ABCDEF，B=65°，C=75°，AB=3cm，求D、E、及DE的长。2、画ABC，使A=30°，C=75°，AC=4cm。3、如图，在ABC与DCB中，ABCDCB（ ）A= （ ）4、如图，已知ABDE，且AB=DE，BE=CF，说明ABC与DEF全等的理由。练习371、如图，ABCD，且AO=CO， AB与CD相等吗？请说明理由。2、如图，AC、BD相交于点O，BACA，CDBD，AO=DO，说明AB=DC的理由。3、如图，已知1=2，3=4，问AC=AD吗？请说明理由。4、如图，ABCD，ADBC，说明ABDCDB的理由。练习381、如图，已知EDAB，EFBC，BD=EF，问BM=ME吗？说明理由。2、如图，AB=CD，AD=CB，那么AB与CD平行吗？为什么？3、如图，AB=CD，AE=CF，BF=DE，那么ABCD，AECF吗？请说明理由。4、如图，AE=DF，AF=DE，请你说明为什么E=F？练习391、如图1所示，AB=CD，BC=AD，ABD=40°，则BDC= 。2、如图2所示，已知AB=BD，请你再添加一个条件 ，使ABCDBC，其理由是 。3、如图3所示，已知在ABC中，AB=AC，AD是BC边上的中线，则ADC= 。4、如图4所示，AO=CO，BO=DO，图中全等三角形共有 对。5、如图，已知BC=EC，AC=DC，1=2，那么AB=DE，A=D吗？为什么？6、如图，已知AE=AC，AB=AD，BC=DE，试说明EAB与CAD相等的理由。练习401、两个三角形全等的四个判定方法是 （用符号表示）。2、如图1所示，在ABC中，AB=AC，AD是BC边上的中线，则ABCACD的依据是 。3、如图2所示，BD=CE，D=E，点A是DE的中点，AB=10cm，则AC= 。4、如图3所示，AC=DF，BD=CE，ACDF，ACE=100°，B=30°，则F= 。5、如图4所示，已知AB=BE，BD=BC，连接AC与DE交于点O，那么图中全等三角形共有 对。6、如图，已知AD是ABC中BC边上的中线，CEBF，CE、BF分别交AD或AD的延长线于点EF，请说明CE=BF的理由。7、如图，已知AB=CD，AE=CF，DE=BF，则AB与CD的位置关系如何？为什么？练习411、已知AB=DE，BC=EF，AF=DC，说明ABCDEF的理由。2、如图，1=2，要求ABDCBD，需要添加一个什么条件？依据是什么？请把各种情况都写出来。3、已知：点D在AB上，点E 在AC上，BE和CD相交于点O，AB=AC，B=C，说明BD=CE的理由。4、如图，在ABC中，AB=10cm，AC=6cm，DE是BC的垂直平分线，分别交AB、BC于点D、E，求ADC的周长。练习421、如图，在ABC中，AB=AC，D是BC的中点，DEAB于点E，DFAC于 F，写出图中所有的全等三角形。2、如图，已知B、D、C在同一直线上，1=2，AB=AC，AE=AD，说明ABEACD的理由。3、已知AB=AC，BD=DC，说明B=C的理由。4、如图，已知ADBC，ADDC，AD=EC，DE=CB，试说明AEB=90°的理由。练习491. 如图：已知BE=DF, AF=CE, AFCE,说明AB=CD的理由。_F_E_D_C_B_A2. 如图：已知AB=AC,AD是BC边上的中线，试说明ADBC的理由。_D_C_B_A3. 如图：已知BA=BD,BC=BE,1=2，试说明A=D的理由。_2_1_E_D_C_B_A4. 如图：ABC的两条高AD、BE相交于点H，且AD=BD,试说明下列结论成立的理由。（1）DBH=DAC_E_D_C_B_A(2) BDHADC平面直角坐标系1一、填空：1、点P（-2，3）在第 象限。2、点P（-5，4）到x轴的距离是 。3、点P（-1，2）到坐标轴的距离之和为 。4、点A（-2，-1）和点B（2，1）关于 对称。5、已知点A（3，-4）与B（3，a）关于x轴对称，则a=