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化学:《化学反应速率》课件八(27张PPT)(苏教版必修2)

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化学:《化学反应速率》课件八(27张PPT)(苏教版必修2)

,欢迎进入化学课堂,欢迎走进化学课堂,思考:如何定量描述化学反应的快慢?,化学反应速率,专题二第一单元化学反应速率和限度,龙海二中钟亚端,1、概念,3、单位:,2、数学表达式为:,用单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的增加量(均取正值)来表示。,一、化学反应速率,vBcB/t,mol(Lmin)1或mol(Ls)1,例:在一体积固定的密闭容器中加入反应物A、B,发生如下反应:A+2B=3C。反应经2min后,A的浓度从开始时的1.0molL-1降到0.8molL-1。(1)求2min内该反应的平均速率。,(2)若2min后C的浓度为0.6molL-1,用C的浓度的增加来表示2min该反应的平均速率。,4、有关化学反应速率的简单计算,小结,1、用不同物质表示同一反应的反应速率时,其值可以,但含义相同;其比值等于。,2、化学反应速率无论用反应物或生成物浓度的变化表示习惯上均取值。,不同,化学计量数比,正,飞机上煤油爆炸是一个进行得非常快速的反应,爆炸和撞击足以爆发了911人间特大悲剧。,化学反应进程快慢不同,对生活产生影响也不同。,你知道吗?,同样是煤油,因反应快慢不同,更多的人通常看到的是这样的场景:,煤油炉取暖,二、影响化学反应速率的因素,1、内因:化学反应速率首先取决于反应物自身的性质。,不同的化学反应,其反应速率是不相同的。,想一想:那么同一化学反应在不同条件下的反应速率又怎样呢?哪些外界条件对化学反应速率有影响?,实验探究:影响双氧水分解速率的因素,试剂:过氧化氢(3%、12%),二氧化锰粉末,FeCl3溶液,起泡剂。,仪器:试管,药匙,胶头滴管,第一组,探究温度对化学反应速率的影响第二组,探究催化剂对化学反应速率的影响第三、四组,探究浓度对化学反应速率的影响,动动脑、动动手,你的结论:,化学反应速率与使用催化剂、反应物的浓度、反应的温度等因素有关。,其他条件相同时,反应物浓度越高,反应温度越高,反应速率越大,加入催化剂一般能显著增大反应速率。,除此之外,影响化学反应速率的外界因素还有固体表面积大小、气体压强(对一些有气态物质参加的反应)等。,你来动动脑,1.你能应用化学反应速率的有关知识解释下列问题吗?,(1)氢气能在氧气中安静地燃烧,点燃氢气和氧气的混合气体为什么会发生爆炸?,(2)用含硫矿石(如黄铁矿)燃烧制造SO2气体时,要把矿石粉碎成颗粒状,在沸腾炉内鼓入强大空气流,把矿粒吹得剧烈翻腾。,(3)一小块白磷露置于空气中,一段时间后会突然燃烧。,你来动动脑,2.为了研究碳酸钙与稀盐酸反应的反应速率,一位同学通过实验测定反应中生成的CO2气体体积随反应时间变化的情况,绘制出曲线。请分析讨论以下问题。,你来动动脑,(1)在0t1、t1t2、t2t3各相同的时间段里,反应速率最大的是_时间段,收集到气体最多的是_时间段。,t1-t2,t1-t2,你来动动手,(2)试分析三个时间段里(0t1、t1t2、t2t3),反应速率不同的可能原因(该反应是放热反应)。,你来动动手,(3)在t4后,为什么收集到的气体的体积不再增加?,练习:用铁与稀硫酸反应制氢气,下列措施不能使生成氢气的速率加快的是A、加热B、不用稀硫酸而改用浓硫酸C、加入硫酸钾固体D、不用铁片而用铁粉,2NO和CO都是汽车排放尾气中的有害物质,它们能缓慢的反应,生成氮气和二氧化碳,对此反应下列叙说正确的是()A使用催化剂并不能改变反应速率B使用催化剂可以改变反应速率C降低压强能加快反应速率D升高温度可以加快反应速率,BD,3下列措施肯定能使化学反应速率增大的是()A增大反应物的量B增大压强C升高温度D使用正催化剂,CD,作业:P331、2、4,谢谢大家!,K钾,Cs铯,Rb铷,Li锂,1.过氧化氢溶液取一滴管,氯化铁溶液取1-2滴滴管,药匙的两端为大小两匙,取用二氧化锰药品时用小匙;,温馨提示,2.洗涤剂可以防止液体冲出试管,同时使产生气体的快慢现象明显。,3.实验要注意安全,过氧化氢溶液沾到手要用水冲洗。,怎样比较化学反应的快慢?,冒气泡快慢出现沉淀的快慢固体量减少颜色变化温度变化等,(据反应物消失或生成物产生的快慢粗略比较),实验探究:影响双氧水分解速率的因素,实验二:取两支试管,分别加入2mL3H2O2溶液(体积相同),用药匙向其中一支加入少量MnO2粉末,观察,比较。,实验三:取两支试管,分别加入2mL3、12的H2O2溶液,各滴入几滴吹泡剂(洗洁精),再分别滴入2-3滴FeCl3溶液,观察,比较。,实验一:取两支试管,分别加入2mL12的H2O2溶液,各滴入几滴吹泡剂(洗洁精),将其中一支放入热水中水浴加热,比较前后反应的现象。,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,

注意事项

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