八年级道德与法治上册 第二单元 学会交往天地宽 第3课 掌握交往的艺术 第2框 交往艺术新境界.ppt

感触生活,尴尬,我希望自己有较好的人际交往，可见了人常常不知道该说什么，有时还说错话,为了给唱跑调的同学以鼓励，我说：“你比歌星唱得还好”，结果却遭到“白眼”？,困惑,误会,在人与人的交往中不仅要懂得交往的礼仪，还需要掌握一定的交往艺术，只有这样我们才有可能在人际大舞台上演绎精彩的人生！,交往艺术新境界,学习目标：,情感态度价值观：在交往中学会用心倾听，学会表达，学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。能力方面目标：引导学生感悟学会艺术交往，提高人际交往能力。培养学生健康的交往心态，做到学以致用。知识方面目标：知道与理解交往艺术的重要性，学会运用交往艺术。,用5分钟左右的时间阅读教材正文部分，试着下列问题，在课本标出来。1、课本中提到的交往的艺术有哪些？2、用心倾听的作用和方法？3、学会表达的作用与方法？4、善于赞美的作用与方法？,曾经有个小国使者到中国来，进贡了三个真人般大小的金人，这下可把皇帝高兴坏了。可是使者并不是真心来进贡的，他出了一道题目：这三个金人中哪个最有价值？如果能够回答这个问题，小国就继续臣服，否则他们将不再臣服于中国。皇帝想了许多办法，都没有发现三个金人有什么不同。怎么办？使者还等着回去复命呢。泱泱大国，不会连这个问题都回答不出来吧？,最后，有一位退隐的老臣说他有办法。老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从第一个金人的另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从金人的嘴巴里直接掉了出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语每年都按时向中国进贡表示臣服。这个故事告诉我们一个什么道理？,最有价值的人不一定是最能说的人，老天给我们两只耳朵，一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。善于倾听，才是成熟的人最基本素质。,境界一：用心倾听,认真专注地听,想一想,解疑释惑,问题探究：1、你认为漫画中同学的行为有什么不妥之处？假如你是说话人你会有什么感受？2、你希望谈话时对方怎么做？3、如你所希望的做法对你的交往会产生怎样的积极影响？,在倾听的过程中，甲听众睡着了，乙听众说：“你讲的还不如我讲的好”，丙听众左顾右盼，丁听众注意力集中、认真倾听，不断与讲话者进行目光交流，偶尔点一下头，还不时做一些记录。请评析四位听众的表现。,没耐心,不虚心,不专心,会心,做法要认真、专注地听别人讲话，做到,一、学会倾听,1、用心倾听的重要意义,更好地理解他人的意图，能更好地与他人沟通。体现对他人的尊重，有了尊重才会有更多的谈话伙伴。,“四心”,专心,耐心,虚心,会心,帮你成为好听众的5点建议：注视说话人。靠近说话者，专心致志地听。提问不要打断说话者的话题对说话者使用的人称“您”和“您的”,名人名言,对于别人的话要善于接纳，这样做你会聪明五倍。莎士比亚,掌握了倾听的技巧，以后：在听课时我会父母批评教育时，我会与他人交谈时，我会,生活秀,读故事，谈启示,有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主人心里很焦急，便说：“怎麽搞的，该来的客人还不来?”一些敏感的客人听了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的罗?”於是悄悄地走了。主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎麽这些不该走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了!”于是又都走了。最後只剩下一个跟主人较接近的朋友，看了这种尴尬的场面，就劝他说:“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇!”朋友听了大为发火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了。”说完，头也不回地离开了。,故事中的主人有何不妥之处?,境界二：学会表达,妈妈下班回家就到厨房里忙着做晚饭，小勇在房间里读一本有趣的故事书。妈妈做完饭招呼小勇吃饭，小勇专注于书中的故事情节，拖拖拉拉好长时间才到饭桌前。以下小勇对妈妈的说话方式，你喜欢哪一种？为什么？第一种方式：催催催！连书都不让让我好好读完。第二种方式：不好意思，光顾着看书耽误吃饭了。说一说：这两种表达方式分别带给妈妈怎样的感受？,场景模拟,学会表达有利于实现与他人心灵的沟通，增进与他人的情感。,要准确表达自己的想法，避免让人误解；要尊重对方，考虑对方感受，避免使用侮辱性语言；要注意语气诚恳、姿势端庄自然、态度谦虚友善；要讲究表达的方式，说话注意分寸和角度，选择双方感兴趣的话题，善于选择谈话时机，善于创设谈话氛围。,二、学会表达,1、意义,2、做法,说说我们身边的事：,1、阿浩没完没了地唠叨一些别人根本不想听的事，尽管别人已明显地表现出厌烦，他却坚持要人听到底。,2、梅子与人谈话总是谈论灾祸、疾病及其他不愉快的事。,3、东升与人谈话时老爱插嘴，抢着替他人把话说完。,4、晓颖在发表不同意见时总爱说“你错了。我对了”。,5、小明与同学交谈时十分留意他人的发言，总是当场纠正他人发言中的错误，令人尴尬。,6、菲菲总喜欢与人嘀嘀咕咕、窃窃私语。,大家来想想：以上几位同学在谈话时有不妥之处吗？为什么？,春天后母心卡耐基小时候非常淘气。9岁那年，他父亲又娶了一位妻子，父亲对妻子说：“亲爱的，希望你注意这个全县最坏的男孩，他可让我头疼死了，说不定会在明天早晨以前就拿石头扔向你，或者做出别的什么坏事，总之让你防不胜防。”继母微笑着说：“你错了！他不是全县最坏的男孩，而是最聪明但还没有找到地方发泄热忱的男孩。”,在这之前，没有一个人称赞过卡耐基聪明，但继母的一句话改变了他的人生。就是这一句话，卡耐基和继母开始建立起友谊；也是这一句话，成为激励他的一种动力，使他日后创造了成功的28项黄金法则，帮助千千万万的普通人走上成功之道。什么原因让卡耐基发生了转变？,境界三、善于赞美,这天，小雪的心情特别好。她觉得校园特别美，同学们都很可爱。她很乐意地帮助同学做这做那。她一天的好心情不仅是因为自己今天穿了一件新连衣裙，更是因为她刚刚走进校门就听到了班长璐璐的一句赞美：“哇，小雪今天真漂亮！”为什么小雪今天的心情特别好。这说明什么问题？,一棵树，如果花不鲜艳，叶子也会绿的青翠欲滴；如果花和叶子都不漂亮，也许枝干会长的错落有致；如果花、叶子和枝干都不美丽，也许它生长的位置很好，在蓝天的映衬下，远远望去，绰约多姿，也会流露出几分美感。美学家说，世界上缺乏的不是美，而是缺乏发现美的眼睛。看一棵树，看花、看叶、看枝干，只要你带着欣赏的眼光，带着审美的心情，总能在一棵树上发现出美来。其实，生活中和人相处，看人也是一样。,夸夸我的同桌:,生活体验：,1.小丽穿了一件新裙子,璐璐夸她说:”你的裙子真漂亮!”小丽一天都很高兴。2.玲玲比较内向，大家很少注意到她。周五放学后她把多媒体操作台擦了一遍。她想:老师和同学们肯定夸我是个爱劳动的好同学。但到了星期一,大家好像都没看见，也没有表扬她,她心里空落落的。,具体，针对性,渴望尊重和认同,联欢会上，小君唱了一首深呼吸，唱得虽然很投入，但是明显跑了调。同学们都鼓掌表示欢迎。小明对小君说：“你唱得太棒了，简直比雨泉唱的都好。”小明是个很善于赞美他人的人。,你同意这个观点吗？为什么？,不同意。因为赞美要真诚，不要花言巧语、阿谀奉承；赞美要具体、有针对性，赞美对方最得意的地方；赞美要自然、顺势，恰如其分不夸大。,三、善于赞美,赞美要真诚，不要花言巧语、阿谀奉承；赞美要具体、有针对性，赞美对方最得意的地方；赞美要自然、顺势，恰如其分不夸大,被人赞美是令人高兴的事情。受到赞美意味着自己得到了别人的尊重和赞同；恰如其分的赞美，给人的是一种好心情，换来的是一份真挚的友谊，生活中可能多一个好朋友。,1、意义,2、做法,思维追击：,你还知道哪些交往的技巧？,1、到朋友家去玩，推门一看，几个好朋友正在吞云吐雾，见你来了，马上递给你一支。,2、明知父母的意见是正确的，我却与之争执不休。,3、好朋友正在校园的墙壁上乱涂乱画，恰巧我路过。,总结：交往是门艺术，交往要讲究技巧。除了要学会用心倾听、学会表达、学会赞美他人、还要学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评等，希望同学们，在今后的学习、生活和工作中，践行文明的交往艺术，提高交往能力，从而营造和谐、温馨的人际空间。,学以致用能力提升,观察漫画回答问题,（1）漫画启示我们在与人交往中应注意些什么？除此之外还要注意什么？（2）请你为“更不会说话者”提几条建议。,知识梳理,交往艺术新境界,1、用心倾听,2、学会表达,3、善于赞美,1、作用,2、方法,1、作用,1、作用,2、方法,2、方法,