人教版七年级上学期期中学业水平测试历史试卷

人教版七年级上学期期中学业水平测试历史试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 史记中“劳身焦思，居外十三年，过家门不肯入。”反映的是（ ）A女娲造人B大禹治水C阪泉之战D涿鹿之战2 . 历史学名著全球通史中说“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，他们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生在公元前221年，第二次发生在1911年，第三次发生在1949年”，这三次“革命”是指A秦朝建立、中华民国成立、新中国成立B中央集权制度的建立、君主专制制度被推翻、新民主主义革命胜利C封建制度确立、资本主义民主制度确立、社会主义制度确立D小农经济的出现、资本主义经济发展、社会主义经济确立3 . 诗词是阐述心灵的文学艺术，也是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁。下列诗词反映的历史事件排序正确的是（ ）忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室秦王扫六合，虎视何雄哉醉里挑灯看剑，梦回吹角连营一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕ABCD4 . 我国早期的文字，演变顺序正确的是哪一项A甲骨文大篆金文小篆B甲骨文金文大篆小篆C甲骨文大篆金文隶书D金文甲骨文小篆大篆5 . 下图反映商鞅在变法中采取的措施，目的是 （ ）A统一政治B统一度量衡C加强军事力量D统一文字6 . 故事“烽火戏诸侯”中的诸侯，与下列什么制度有关（ ）禅让制世袭制分封制奴隶制ABCD7 . 英国哲学家佛朗西斯培根说过：“读史使人明智。”读完春秋末期吴越争霸中的哪一故事让你懂得了只要发奋图强，弱国能打败强国；一个人有理想，又能艰苦奋斗，定能成就一番事业。A齐桓公挟天子以令诸侯的故事B越王勾践卧薪尝胆的故事C楚庄王问鼎中原的故事D周幽王烽火戏诸侯的故事8 . 两千多年前，秦的统一，建立起我历史上第个统一的多民族的封建国家。下列属于秦朝创立的政治制度是A分封制B皇帝制度C三省六部D八股取士9 . 秦的统一虽然短暂，但它对我国的历史具有深远的影响，下列对秦朝统一影响评价正确的是结束了诸侯长期割据混战的局面符合广大人民的愿望对历史发展起了促进作用标志我国进入到封建社会ABC D10 . 秦朝“焚书坑儒”、西汉“罢黜百家，独尊儒术”都是为了（ ）A压制知识分子B推崇儒家经典C完善法律体系D加强思想控制11 . 台湾圆山文化距今约4000-3500年,其彩绘陶、印纹陶、玉块等遗存,明显受到大陆文化的影响。依据以上材料判断,圆山文化大致存在于（ ）A夏建立前B夏至商初C商朝末年D西周初期12 . 周礼记载，“金有六齐（配方），六分之金而锡居一，谓之钟鼎之齐”。这反映了A黄金饰品的制作工艺B青铜器的铸造工艺C金文的刻写技巧D铁农具的制造技术13 . 春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响包括促进了土地的私有化提高了农作物的产量强化了周王朝的统治引发了改革变法的时代风潮ABCD二、填空题14 . （填空题）河姆渡人居住在_流域；半坡人居住在_的房屋。15 . 根据提示写出相对应的事件.炎黄联盟打败蚩尤的战役是.周武王消灭商纣的战役.人类进化史上的里程碑是16 . 作用：使_的国力大为增强，提高了军队的_，为以后_统一六国奠定了基础。17 . 将下列各小题补充完整。 （1）后人尊称炎帝和_为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。_采用疏导的方法，治水有功，得到民众爱戴。（2）公元前_年，秦孝公任用商鞅主持变法。北魏孝文帝即位后，_年迁都洛阳，推行汉化措施。（3）公元200年，曹操和袁绍在_进行决战，为以后统一北方打下基础。公元208年，曹操和孙权、刘备在_激战，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。18 . 根据提示写出中国古代的战役名称（1）周武王灭亡商朝的著名战役：（2）秦灭六国的决定性战役：（3）在秦末农民战争中以少胜多歼灭秦军主力的战役：三、简答题19 . 阅读下列示意图，回答问题。（1）图1中处应填写的制度是什么？（2）图2反映的是西周的一种什么重要的政治制度？四、综合题20 . “全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化，全世界都在讲中国话，我们说的话让世界都认真听话。”一曲明快的中国话，表达出人们对祖国的美好祝愿。结合所学知识，回答下列问题。（1）歌词中提到的“孔夫子”生活在什么时期？（2分）他是哪一学派的创始人？（2分）（2）他的言论被整理在哪一著作中？（2分 ）（3）根据已学知识，用一句话评价“孔夫子”。（2分）（4）请列举他的教育名言三句（3分）21 . 阅读材料，回答问题。材料一1912年3月，时任中华民国临时大总统的孙中山特委派了一个由15人组成的代表团赴黄帝陵祭奠，并带去了一篇气壮山河的黄帝赞祭文：“中华开国五千年，神州轩辕自古传平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”材料二神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。材料三吕氏春秋记载：“通大川，决壅塞，凿龙门疏三江五湖，注之东海，以利黔首。”(1)材料一涉及“轩辕”的一件大事是什么？(2)材料二中的“神农”指的是谁？“神农”在传说中有何贡献？(3)材料三所述的历史人物是谁？他采用了什么方法使洪水“注之东海”？(4)材料一、材料二中的人物都是古代传说中提到的，请以他们为例，谈谈传说和史实的区别。22 . 材料一：政治方面：确立县制；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度；严明法度。经济方面：允许土地自由买卖；鼓励耕织；统一度量衡。军事方面：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。材料二：沁园春雪写到：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采.”材料三：皇帝说：“如果名不正言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要被降职或罢官。”根据材料一回答问题：（1）材料一反映的历史事件是什么？如果你是当时的农民你最支持哪一项措施？ 根据材料二回答：（2）秦皇指的是哪位皇帝？他最大的功绩是什么？ （3）西汉在哪位皇帝在位时达到鼎盛？ 根据材料三回答：（4）材料反映的是什么历史事件？其历史作用是什么？第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、二、填空题1、2、3、4、5、三、简答题1、四、综合题1、2、3、