人教版2019-2020年度初三历史 期中考试（I）卷

人教版2019-2020年度初三历史 期中考试（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下图反映的世界形势是（ ）A英国殖民扩张B拿破仑对外战争C美国南北战争D第一次世界大战2 . 美国独立战争开始的标志是（ ）。A来克星顿的枪声B萨拉托加大捷C英军在约克镇投降D第二届大陆会议的召开3 . 黑格尔说过：“一提到希腊这个名字，在有教养的欧洲人心中，自然会唤起一种家园之感。”主要是因为希腊诞生了A文艺复兴B基督教C奥运会D民主政治4 . 基督教兴起于公元1世纪。4世纪末，基督教的传播得到促进。其原因是A法兰克王国的建立B西欧城市大学的兴起C罗马皇帝将基督教定为国教D西欧庄园的出现5 . 英国资产阶级革命推动了世界历史的进程，成为世界近代史的开端。其中英国资产阶级革命结束的标志是A攻占巴士底狱B查理一世被推上断头台C总统共和制的确立D光荣革命6 . 英国资产阶级革命、美国独立战争、大革命爆发的共同原因是A资产阶级完全控制了议会B君主同议会矛盾尖锐C殖民压迫激发了民族主义兴起D资本主义发展受到阻碍7 . 在欧洲广泛流传后，激起上层社会对东方向往的作品是（ ）A荷马史诗B马可波罗行纪 C自然史D历史8 . 在资产阶级革命时代，同英国资产阶级革命相比，美国独立战争最显著的特征是A推翻殖民统治，嬴得国家独立B为发展资本主义创造条件C推翻封建统治，确立君主立宪制D结束封建专制，确立共和政体9 . 华盛顿、玻利瓦尔、章西女王的共同点是A反抗英国殖民统治B赢得了国家独立C反抗殖民统治D摧毁了殖民统治10 . 有学者认为，现代化主要有两种途径：一种是原发型，主要是内部因素积累，自发转变：一种是传导型，主要是外部刺激，进而同应和学习。以下属于传导型发展现代化的国家是：A美国B日本C法国D英国11 . 意大利文艺复兴时期的文化一书中写道：“在中世纪时期，人们的视野，无论在观察客观世界，或在认识自己时，都被一层纱幕遮住了。意大利人最早把这层障眼的纱幕撕去了，因而认识了客观世界，并且认识了自己。”对“认识自己”表述正确的是（ ）A这次“认识”本质是古罗马和古希腊文化的再次兴起B通过人文主义作品唤醒人们对“自我价值”的认识C通过这一事件，西欧资本主义制度最终建立起来D其“先驱”但丁的作品被称为西欧艺术的拱顶之石12 . 在自然科学领域，首先冲破教会禁锢的是A地理学B物理学C生物学D天文学13 . 有人描述19世纪初英国的情景时说：妇女和女孩们曾从黎明到深夜整天不断地使用的嘤嘤作响的纺车，如今已被弃置屋隅。那些打着拍子砰然作响的手织机也多半闲置。这说明A生产领域出现革命性变化B工业革命推动妇女解放C重工业成为国民经济主导D家庭手工业已不复存在14 . 下列两枚邮票所反映的无产阶级政治斗争的阶段性特征是A从和平斗争到暴力革命B从理论到现实C从空想到科学D从经济斗争到政治斗争15 . 斯塔夫里阿诺斯在全球通史评价19世纪某一事件时说：“它受到宗教界和其他集团的敌视，同时又对生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合”。关于这一事件评价正确的是（ ）A使人类进入网络时代B有力地推动了物理学的发展C极大地促进了文化艺术的繁荣D沉重的打击了宗教“神创论”学说16 . 比较异同是学习历史的重要方法，有关下列历史人物与事件共同点的分析，结论能够成立的是A克伦威尔和马克思促进资本主义的产生发展B华盛顿和拿破仑争取民族解放与国家独立C林肯和亚历山大二世都通过改革解决了本国资本主义发展劳动力不足问题D伏尔泰和达尔文都沉重打击了天主教会的统治17 . 王华同学以“俄国（共俄、苏联）的发展历程”为主题，制作了下面的资料卡片，并对其所反映的史实进行了解读，其中正确的是A图一：加强了沙皇专制权力，开启了俄国近代化的进程B图二：见证了彼得格勒武装起义的成功，十月革命胜利C图三：实行了新经济政策，苏联出现农业集体化的浪潮D图四：标志者苏联卫国战争胜利，第二次世界大战结束二、综合题18 . 大国崛起主导世界格局，对世界历史的发展产生重要影响。结合下列材料，进行相关探究。（1）结合史实，简要说明15世纪促进欧洲崛起的思想文化和经济因素。（2）20世纪“大半时间由美国主导”，请你从政治、经济、科技方面分析美国主导世界的表现及影响（各举一例分析）。（3）你认为我国在“第三次权力转移”的“群雄竞起”时代应怎么做?19 . 发生于17世纪的英国资产阶级革命冲破封建社会的漫漫长夜，使英国获得了新生；发生于18世纪的第一次工业革命，用新的发明创造改变了人类社会的面貌。这两次重大历史事件都发端于英国。据此，阅读材料，回答问题。材料一、“以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”材料二、第一次工业革命的发明材料三、过去以天位单位，现在以分钟、秒计算；火车还教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念。钱乘旦、许杰明英国通史请回答：（1）材料一摘自英国于何时发表的哪一重要文件？指出该文件颁布的主要目的？有何重大意义？（2）依据材料二，写出图一、图三、图四的名称并分别指出发明者。（3）从材料三看，“准时准点成了现代生活的准则”应开始于（ ）A16世纪B17世纪C18世纪D19世纪（4）英国通过资产阶级革命确立了先进的社会制度，通过工业革命成为世界最强国，通过以上问题的探究，你得到了什么启示？20 . 阅读下列示意图，回答问题。（1）图一体现了哪种政治制度？写出公元前5世纪中后期将该政治制度推向高峰的统治者。（2）图二的东征和帝国的建立在文化领域产生了什么影响？（3）图三呈现的是哪一帝国的文化成就？再写出该帝国在医学领域取得的成就一例。（4）结合上述材料，谈谈你的感悟。21 . 阅读下列材料：日本人民善于学习、善于创造，勤劳智慧、奋发向上。远在1400多年前，日本就先后20多次向中国派出遣隋使、遣唐使，借鉴中国的制度、典章、律令，引入佛教、汉字、技术，结合自己的实际形成了独具特色的日本文化。明治维新以后，日本人民努力学习吸收世界先进文明成果，逐步发展成为亚洲第一个现代化国家。日本人民以有限的国土资源创造出举世瞩目的发展成就，日本在制造业、信息、金融、物流等领域位居世界前列，拥有世界一流的节能环保技术。这是日本人民的骄傲，也值得中国人民学习。2008年5月8日，胡锦涛在日本早稻田大学的演讲请回答：（1）“远在1400多年前”，日本“借鉴中国的制度、典章、律令”进行的一次改革叫什么？（2）19世纪中后期，我们的近邻日本曾经和我们有相同的经历以及相同的命运：封建专制统治，面临外敌入侵，民族危机严重。但是日本很快从一个极度贫穷落后、民族危机严重的封建国家崛起为一个强大的资本主义国家；通过历史的学习，你知道日本是通过什么形式实现崛起的吗？日本的这次崛起又是借鉴了哪里的“先进文明成果”？（3）两次改革分别在日本的历史上产生了什么作用？（4）现在，我国正在集中力量进行社会主义现代化建设，日本的崛起有哪些经验值得我们借鉴？第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、二、综合题1、2、3、4、